Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по обществознанию 6 класс Боголюбов ФГОС §10
§10
Человек в малой группе
Задумаемся
Зачем люди объединяются в группы? Почему группа так много значит для каждого из нас?
Люди объединяются в группы, чтобы помогать друг другу в трудных ситуациях, общаться, иметь общие цели и интересы.
Добавить текст Вернуть оригиналГруппа оказывает человеку помощь и поддержку.
Добавить текст Вернуть оригиналВспомним
Что вы знаете из курса истории о том, почему люди в древности не могли жить в одиночку? В какие группы они объединялись?
Добавить текст Вернуть оригиналЖизнь людей в древние времена была очень тяжелой. Они были вынуждены:
Добавить текст Вернуть оригинал- искать естественные убежища, поскольку домов еще не было;
Добавить текст Вернуть оригинал- добывать пищу охотой или собирательством;
Добавить текст Вернуть оригинал- защищаться от врагов и диких животных с помощью примитивного оружия - палок и камней;
Добавить текст Вернуть оригинал- самостоятельно справляться с болезнями и травмами;
Добавить текст Вернуть оригинал- решать всевозможные бытовые проблемы без посторонней помощи.
Добавить текст Вернуть оригиналВыжить в одиночку в таких условиях было невозможно, поэтому люди стали объединяться в группы — родовые общины.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 86
Рассмотрим изображения
Какое дело объединяет ребят в каждом случае? Является ли оно полезным? Почему вы так думаете?
В каждом случае ребят объединяет общий разговор, занятость. Да, оно является полезным, потому что в походах ребята занимаются полезными делами: учатся понимать и любить природу, познавать друг друга, узнавать что-то новое о друг друге.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 87
Рассмотрим ситуацию
Выскажите своё мнение, являются ли лидерами мальчики, о которых идёт речь. Почему вы так считаете?
По-моему мнению, мальчики из последних двух примеров не являются лидерами. Мальчик из первого примера – лидер, потому что он шел первым и вел за собой всех ребят, возвращаясь из похода. Лидер – человек, который поведет за собой команду и возьмет за нее ответственность.
Добавить текст Вернуть оригиналРассмотри ситуацию
А у учеников вашего класса есть общие правила? Если есть, то в чем они заключаются?
Да, есть, всегда вставать при входе учителя, в международные праздники надевать белые блузки и рубашки.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 90
Рассмотрим изображение
Что можно сказать об атмосфере, в которой проходит спор? Как ведут себя его участники? Чем отличается спор от ссоры?
Атмосфера достаточно спокойная, парень и девушка спокойно решают спор, разговорами. Участники спокойные. В споре участники отстаивают собственную точку зрения, приводя аргументы и пытаясь выяснить истину. В ссоре же участники обвиняют друг друга в чем либо, пытаясь не выяснить истину уличить друга друга в неблаговидных действиях.
Добавить текст Вернуть оригинал
Проверяем наши знания и умения
1. Зачем люди объединяются в группы?
Многие группы создаются сознательно, чтобы собрать вместе людей со сходными интересами. Организаторами такой группы можете стать и вы. Есть, например, группы, в которые ребята объединяются, чтобы просто встречаться и разговаривать, обсуждать волнующие их темы. Здесь можно, например, говорить о музыке, фильмах, занятиях спортом, обсудить, какие джинсы или кроссовки сейчас самые модные. А есть другие группы, в которых ребята объединены общими интересными и полезными делами: походами, изучением природы и истории родного края, помощью одиноким пожилым людям, опекой малышей и т. д.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Чем похожи группы, в которые вы входите, и чем они различаются?
Мои группы схожи тем, что в этих группах есть свои правила и нормы, которые необходимо выполнять. Эти группы различаются по следующим признакам: интересы, цели, состав участников. В этих группах я чувствую себя прекрасно и комфортно.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Каждый ли может проявить себя лидером?
Нет, не каждый. Не каждый может брать на себя руководство группой. Истинного лидера выдвигает группа — класс, секция, кружок. Он увлекает других за собой, готов разделить с ними свои успехи и достижения. И никогда настоящий лидер не станет противопоставлять себя окружающим во имя личного честолюбия
Добавить текст Вернуть оригинал4. Чему можно научиться в группе?
Группа может научить помогать друг другу, поддерживать друг друга, заботиться.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 91
Выполняем задания
1. Объясните, почему многие ребята, переехавшие в другой район города, продолжают ездить в свою школу, хотя это очень далеко и неудобно.
Добавить текст Вернуть оригиналМногие ребята, переехавшие в другой район города, продолжают ездить в свою школу, хотя это очень далеко и неудобно, потому что не смогли привыкнуть к новой школе и новому классу, там для них всё чужое. Им проще и легче ездить в свою школу, где для них всё родное и знакомое, есть друзья и товарищи.
Добавить текст Вернуть оригинал2. В одной притче рассказывается о 10 путниках, на которых напали два разбойника и обобрали всех до нитки: один разбойник держал одного из путников, другой разбойник отнимал у него вещи. И ни один путник не мог одолеть сразу двух разбойников. Почему нельзя назвать этих путников группой?
Добавить текст Вернуть оригиналЭтих путников назвать группой нельзя. У них нет взаимопомощи и единства. У них есть только одна общая цель − дойти до определённого места. А если бы они были единым целым, то никакие разбойники не обокрали бы их. Нужно всегда помогать друг другу, а не стоять в стороне.
Добавить текст Вернуть оригинал3. В каких известных вам книгах, фильмах повествуется о группах людей и их делах в обществе? Что в них привлекло ваше внимание?
Добавить текст Вернуть оригиналЯ смотрел/а фильм «Дьявол носит Prada» о группе высшего общества, которая выпускает журнал «Подиум». В этой группе меня привлекли черты характера героинь, надменность, доброта, сила воли.
Добавить текст Вернуть оригинал
Участвуем в проектной деятельности
1. Подумайте, чем вы можете помочь тем, кто младше. Что можете сделать для них? К каким полезным делам привлечь? Составьте план проведения коллективных дел.
Добавить текст Вернуть оригиналТем, кто младше меня, я могла бы помочь с выполнением их домашних заданий, поиграть с ними. Я бы научил/а их мыть посуду, вытирать пыль. Это полезные дела.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Составьте список памятников, находящихся в тех местах, где вы живете. Узнайте их историю. Организуйте уход за ними. Расскажите о них младшим товарищам, родителям.
Добавить текст Вернуть оригиналПамятник – Монумент Славы. Монумент Славы, символ Самары, находится в центре площади Славы. Памятник создан в честь рабочих авиационной промышленности Самары, совершившим свой трудовой подвиг во время войны.
Добавить текст Вернуть оригиналНа 40-метровом пьедестале — 13-метровая фигура рабочего, держащего в поднятых руках воздушный параплан. Памятник символизирует собой вклад самарцев в создание авиационной промышленности страны. Во время войны здесь выпускался самолёт — штурмовик Ил-2, «летающий танк».
Добавить текст Вернуть оригинал
