Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Русский
История
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаГДЗ по обществознанию 6 класс Боголюбов ФГОС §11
§11
Семья и семейные отношения
Задумаемся
Л. Н. Толстой писал, что все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчастливая семья несчастлива по-своему. Так ли это? Что необходимо, чтобы семья была счастливой? Почему родители не всегда понимают своих детей, а дети родителей?
Добавить текст Вернуть оригиналЯ согласна с высказыванием Толстого о счастливых и несчастливых семьях. Действительно, счастливые семьи похожи друг на друга. В них царят любовь, гармония, взаимоуважение и взаимопонимание, доверие друг к другу. Одним словом, в таких семьях гармоничные отношения. Каждая несчастливая семья несчастлива по-своему, потому что причины несчастья везде разные. Я считаю, чтобы семья была счастливой, нужно общаться с каждым членом семьи, интересоваться его жизнью.
Добавить текст Вернуть оригинал
Вспомним
Что такое малая группа? В какие малые группы вы входите? Что объединяет вас с другими членами группы? Какие способы разрешения конфликтов существуют?
Добавить текст Вернуть оригиналМалая группа — немногочисленная по составу социальная группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является основой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов. Я вхожу в семью, школьный класс, группу по пению (10 человек). Меня объединяют общая деятельность, интересы и цели.
Добавить текст Вернуть оригиналСпособы разрешения конфликтов:
- переговоры;
- компромисс;
- привлечение третьей стороны.
Стр. 92
Рассмотрим схему
Какие особенности отличают семью от других объединений людей, например от школьного класса или спортивной команды?
Общие взгляды на жизнь и все её аспекты – вот что отличает семью от других малых групп.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 93
Наши выдающиеся соотечественники
Я думаю, что это слова благодарности детей своей матери. А. А. Деревская была великой женщиной, которая вместе с мужем воспитала 48 детей, из которых 42 были приемными. Она была для своих детей самой лучшей матерью в мире, о чем гласит надпись на ее памятнике.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 94
Рассмотрим ситуацию
Как бы вы охарактеризовали отношения к семье Максима? Как чувствуют себя члены этой семьи?
В данной семье отношения основаны на сотрудничестве. Отношения в семье Максима добрые. Члены семьи чувствуют защиту, заботу от каждого семьянина.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 95
Рассмотрим ситуацию
Как вы относитесь к традиции семейного чтения? Как эта традиция влияет на семейные отношения?
Отношусь положительно. Эта традиция влияет на семейные отношения тем, что семья становится крепче от того, что семья занимается совместным делом, проводит больше времени вместе, полезного времени для развития каждого челна семьи.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 96
Рассмотрим изображения
Какие семейные традиции показаны на иллюстрациях? Как семейные традиции влияют на отношения между членами семьи?
На иллюстрациях показаны такие семейные традиции, как семейные ужин, чтение, уборка. Благодаря семейным традициям в семействе возникает самое главное – ощущение единства, заботы, поддержки, любви.
Добавить текст Вернуть оригиналСтр. 97
Проверяем наши знания и умения
1. В чём проявляются особенности семьи как малой группы?
Семья является малой группой. Но группой особой. Она объединяет родственников, т.е. людей, ведущих свой род от общих предков.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какую роль семья играет в жизни человека? Свой ответ аргументируйте.
Семья играет огромную роль в жизни человека. Семья воспитывает, закладывает положительные качества в человека, поддерживает и помогает ему в трудную минуту.
Добавить текст Вернуть оригиналПримером настоящей семьи могут служить герои из произведения «Конь с розовой гривой» В. Астафьева. Бабушка и дедушка вдвоём воспитывали внука Васю. Они учили мальчика быть честным и добрым и благодаря этому воспитанию он вырос достойным человеком.
Добавить текст Вернуть оригиналТакже примером настоящей семьи может послужить моя семья. Например, когда меня обидел мальчик в школе за меня заступился мой старший брат. Это говорит о том, что в нашей семье принято помогать друг другу в трудную минуту.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Какие типы семейных отношений существуют?
Типы семейных отношений: сотрудничество, опека, диктат, невмешательство.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Назовите известные вам семейные традиции.
Семейные традиции: встреча Нового года, Рождества, дней Рождений.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Каковы возможные причины семейных конфликтов?
Причины семейных конфликтов:
- недопонимание между поколениями;
- бытовые споры;
- обиды.
6. Чем опасны семейные конфликты для их участников?
Семейные конфликты часто всего приводят к ссорам, психологическим травмам у всех членов семьи. В редких случаях семейный конфликт может привести к распаду семьи.
Добавить текст Вернуть оригинал
Стр. 98
Выполняем задания
1. В ходе социологических опросов подросткам было предложено ответить на вопрос: «По каким причинам возникают конфликты с родителями?» Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде. Какие выводы вы можете сделать?
Добавить текст Вернуть оригиналСамыми популярными ответами на вопрос: «По каким причинам возникают конфликты с родителями?» среди опрошенных стали: родители несправедливы, мало делаю по хозяйству, мой внешний вид.
Добавить текст Вернуть оригинал2. Проведите анкетирование среди родителей учащихся вашего класса и спросите, какие проблемы у них существуют в отношениях с детьми. На основе проведённого опроса составьте «Книгу жалоб родителей» и проанализируйте её.
Добавить текст Вернуть оригиналУ родителей моих одноклассников существуют такие проблемы, как «ребенок неправильно распределяет свое свободное время», «много играет в компьютерные игры». Я думаю, что такие проблемы – залог неправильного воспитания детей их родителями.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Проведите параллельное анкетирование своих одноклассников и их родителей «Идеальные родители - это...» и «Идеальные дети - это...». Результаты представьте наглядно (плакаты, сценки, слайды и т. п.).
Добавить текст Вернуть оригиналИдеальные родители – это родители, которые принимают меня таким, какой я есть, являются друзьями, которым могу рассказать любой секрет, а они его никому не расскажут, поделятся советами.
Добавить текст Вернуть оригиналИдеальные дети – те, которые слушают советы родителей, рассказывают все свои проблемы, ничего не скрывают, даже самую малую пакость.
Добавить текст Вернуть оригинал4. Найдите в Интернете и прочитайте стихотворение немецкого учёного, гуманиста, поэта Себастьяна Бранта (1457-1521) «Корабль дураков». Выделите главную мысль произведения и сформулируйте её своими словами. Подготовьте свой ответ автору стихов (в стихах или в прозе).
Добавить текст Вернуть оригиналОсновная идея данного произведения: «Глупость – мать пороков», причём глупость в понимании автора – не «святая простота».
Добавить текст Вернуть оригиналЛюди, погрязшие в пороках, слепы и глухи, а следовательно глупы. Они не понимают, что, греша против Бога, выигрывают не много, но проигрывают Благодать, ибо «ровно погибнуть суждено нам», признаёт автор, но что останется в душе – это вопрос его и волнует больше всего.
Добавить текст Вернуть оригиналУчаствуем в проектной деятельности
Выполните один из проектов: презентация «Наши семейные реликвии («Что имеем и храним»); «Моя родословная» - презентация своего генеалогического древа; компьютерная презентация (плакат-постер) «Наши семейные традиции».
Добавить текст Вернуть оригинал«Наши семейные традиции»
Стр. 99
