ГДЗ по обществознанию 7 класс Боголюбов §3

Экономика и ее основные участники

Вспомним.

1. Что побуждает человека к деятельности? Каковы главные потребности людей? Какую роль играет труд в жизни общества?

К деятельности человека побуждают его потребности. Потребность является неким стимулом к тому, чтобы человек проявил активность, совершил ряд действий, направленных на её удовлетворение. Например, когда человек голоден, он испытывает потребность в еде, в следствие чего он вынужден совершить определенные действия для ее удовлетворения (идет в магазин, готовит ужин из имеющихся продуктов, посещает ресторан, заказывает готовую еду через интернет).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

______________________________________________________________________

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

На мой взгляд, главными потребностями людей являются физиологические потребности, так как они направлены на их выживание. В данном случае речь идет о таких элементарных, но жизненно важных процессах, как употребление достаточного количества пищи и воды, вдыхание воздуха, полноценный сон и др. Удовлетворение данных потребностей имеет особую значимость, так как обеспечивает сам факт жизни. Только после удовлетворения физиологических потребностей у человека могут появляться другие желания.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

______________________________________________________________________

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Труд — основа существования и развития общества. Благодаря труду человек выделился из царства животных. В отличие от животных человек создает свой мир, и создает его своим трудом. Труд призван удовлетворить потребности всех членов общества.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В результате трудовой деятельности происходит, с одной стороны, насыщение рынка товарами, услугами, культурными ценностями, на которые уже сложилась определенная потребность, с другой — прогресс науки, техники, производства приводит к появлению новых потребностей и их последующему удовлетворению. Значение труда не исчерпывается его ролью в общественном производстве. В процессе труда создаются и духовные ценности. С ростом общественного богатства потребности людей усложняются. Таким образом, труд выполняет функцию одного из факторов общественного прогресса.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 25

Обсудим вместе.

1. Возможны ли хозяйственные процессы без участия человека? Способна ли экономика удовлетворить все потребности людей?

Нет, хозяйственные процессы не могут протекать без участия человека. Даже если какая-то часть хозяйственного процесса будет автоматизирована, человек в любом случае так или иначе проконтролирует конечный результат такого этапа, а также вмешается в процесс, если произойдут технические неполадки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

______________________________________________________________________

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Нет, экономика не способна удовлетворить все потребности людей, так как экономика имеет определенную сферу приложения сил. Если мы говорим, например, о духовных потребностях, таких как потребность в творчестве, потребность в достижении красоты и гармонии, потребность в получении знаний, то удовлетворить их можно только при помощи различных институтов духовной сферы общества: культуре, искусству, образованию, науке, религии.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 27

Вопрос в тексте параграфа.

1. Пользуясь текстом и иллюстрациями, приведи собственные примеры основных проявлений экономики.

К основным проявлениям экономики относятся: производство, распределение, обмен и потребление. Эти явления взаимосвязаны. Рассмотрим их на примере удовлетворения потребности человека в лекарствах.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В современном мире существуют различные компании, которые занимаются производством лекарственных препаратов (производство). Готовые медикаменты этих компаний затем попадают в больницы и на полки аптек (распределение). Когда мы заболеваем, то идем в аптеку, чтобы купить необходимое лекарственное средство (обмен), после чего принимаем его и чувствуем себя лучше (потребление).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 28

Вопрос по картине Ф. Г. Солнцева «Крестьянское семейство перед обедом».

Какие продукты труда ты видишь на картине? Что из них могла произвести крестьянская семья для собственного потребления, а что получено в результате обмена? Подумай, на какой форме ведения хозяйства могла быть в значительной степени основана жизнь этой семьи.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

На картине изображены следующие продукты труда: кухонная утварь, одежда и обувь, рабочие инструменты, мебель, провиант.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

______________________________________________________________________

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В теории крестьянская семья вполне могла произвести для собственного потребления все вышеперечисленные продукты труда. Провиант по большей части крестьяне производили собственными силами (выращивание овощей, выпечка хлеба). Простую деревенскую мебель мог изготовить каждый мужчина, а такую одежду сшить каждая женщина. Тем не менее, предполагаю, что глиняная посуда и рабочие инструменты крестьянская семья получила в процессе обмена, так как произвести данные продукты могли только специализированные мастера (гончар и кузнец).

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

______________________________________________________________________

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Учитывая время написания картины, а также то, что на ней изображен быт крестьян, жизнь этой семьи в значительной степени могла быть основана только на натуральной форме ведения хозяйства.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 29

Вопрос в тексте параграфа.

1. Если твоя семья использует продукты, выращенные своим трудом, можно ли утверждать, что у вас натуральное хозяйство? Чем ещё пользуется семья для удовлетворения основных потребностей?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Нет, нельзя. При полностью натуральном хозяйстве отсутствует какой-либо обмен продуктами и услугами, что в современном мире практически невозможно. Поэтому выращивание некоторых продуктов питания на своем огороде пусть даже для собственного потребления лишь частично можно считать натуральным хозяйством, тем более что всё остальное семья покупает в магазине и на рынке. Это уже относится к товарному хозяйству.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Вопрос в тексте параграфа.

1. Приведи примеры специализации людей на определённых видах хозяйственной деятельности.

Существует несколько основных видов хозяйственной деятельности. К ним относятся сельское хозяйство, промышленность и сфера услуг.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Сельское хозяйство: животновод, механизатор, селекционер, агроном.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Промышленность: геолог-нефтяник, геодезист, пекарь, швея, закройщик.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Сфера услуг: парикмахер, врач, косметолог, юрист, нотариус, водитель.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 30

Вопрос в тексте параграфа.

1. Решив заработать деньги на путешествие по стране, Пётр с другом открыл салон «Срочное фото». В чём заключается экономический интерес организаторов салона как производителей? Какие экономические знания потребуются им для достижения успеха и развития своего дела?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Экономический интерес организаторов салона заключается в получении как можно большего дохода, затрачивая при этом наименьшее количество ресурсов для оказания услуги.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Для достижения успеха и развития своего дела ребятам нужно знать, как устанавливаются цены; ориентироваться среди экономических показателей: прибыль, доход, расход, маржа; владеть техниками продаж; понимать психологию покупателей.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Вопрос в тексте параграфа.

1. Семья Петровых решила на семейном совете, что для укрепления здоровья полезно было бы всем заняться спортом. Определив интересы и возможности членов семьи, остановили свой выбор на занятиях лыжами. Составили список предметов покупки и оценили денежные ресурсы, договорились о месте и условиях покупки. Подумай, в чём состоит экономический интерес семьи как потребителя. Какие экономические знания помогут ей осуществить рациональную (выгодную) покупку и получить от неё наибольшую пользу?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Экономический интерес семьи состоит в приобретении запланированных предметов, затрачивая при этом наименьшее количество денежных ресурсов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Совершить выгодную покупку и получить от нее наибольшую пользу семье поможет умение верно соотносить категории цена-качество продукта; умение торговаться (на случай, если покупки будут совершаться на рынке); умение провести качественный анализ ситуации на рынке, сравнивая цены на товары.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 31

Проверим себя.

1. Как экономика служит людям?

Экономика помогает людям удовлетворять их потребности.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Цель экономики – поддержание и продолжение жизни общества. Для этого производятся разнообразные материальные блага.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Какая форма хозяйствования наиболее успешно решает цели экономики?

Экономика стремится к максимальному удовлетворению потребностей людей. Наиболее успешно решить эту задачу может только товарная форма хозяйствования, так как целью натурального хозяйства является удовлетворение исключительно своих потребностей за счет собственного производства. При товарной форме хозяйствования все члены общества, специализируясь на определенных видах деятельности, производят товары и оказывают услуги для обмена друг с другом. Таким образом можно достичь максимально быстрого удовлетворения разнообразных потребностей людей.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. В чём сходство и различия экономических интересов производителя и потребителя?

Сходство экономических интересов производителя и потребителя заключается в желании получить наилучший результат при наименьших затратах своих ресурсов. Речь в данном случае идет о собственной выгоде. Различие состоит в том, каким образом каждый из них будет достигать свою цель. Если покупатель будет стремиться к экономии, т. е заплатить поменьше денежных средств за товар/услугу, то производитель наоборот будет желать продать свой товар/услугу по наибольшей цене и получить от этого как можно больше денежных ресурсов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Каким образом взаимосвязана деятельность основных участников экономики?

Основными участниками экономики являются производители и потребители. Между ними существует тесная взаимосвязь. Производитель стремится производить те товары, которые в дальнейшем найдут своего потребителя. Потребитель в свою очередь, делая свой выбор товара или услуги, подсказывает производителю, что, сколько и какого качества необходимо производить.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

В классе и дома.

1. Ты уже знаешь, что термин «экономика» имеет несколько значений. Обратись к словарям, Интернету и найди разные определения этого термина. Предложи одноклассникам обсудить их и дать свои пояснения.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Экономика – это совокупность производственных отношений, соответствующих данной ступени развития производительных сил общества, господствующий способ производства в обществе.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Экономика – это хозяйство того или иного района, страны, группы стран или всего мира.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Экономика – это научная дисциплина, изучающая хозяйственную и производственную жизнь общества.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Можно ли согласиться со следующим утверждением: «Экономика — это сама жизнь во всём её многообразии»? Аргументируй свой ответ.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Экономика – неотъемлемая часть жизни людей. Ежедневно мы сталкиваемся с огромным количеством различных экономических процессов (ходим в магазин, платим за проезд, получаем социальные выплаты от государства, бронируем отели, путешествуем). Экономика тесно связана со всеми сферами жизни общества: политической, социальной, духовной. Так, например, чтобы сходить в музей мы покупаем билет, а, чтобы научиться играть на саксофоне, покупаем музыкальный инструмент и ежемесячно оплачиваем частные уроки с преподавателем. Таким образом, везде так или иначе мы сталкиваемся с экономикой. С моей точки зрения, утверждение: «Экономика – это сама жизнь во всем ее многообразии» является верным.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. На мой взгляд, чтобы стать богатым недостаточно обладать только экономическими знаниями. В первую очередь необходимо уметь эти самые экономические знания применять на практике. Немаловажно быть стрессоустойчивым, коммуникабельным, решительным, упорным и ответственным человеком, а также уметь ставить цели и добиваться их. Кроме того, крайне необходимо быть высококвалифицированным специалистом и всегда стремиться повышать свой профессиональный уровень.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. Заполни таблицу в тетради. Впиши каждый из перечисленных видов экономической деятельности в соответствующий столбик таблицы: изготовление ёлочных игрушек, составление плана расходов семьи на месяц, завтрак в школьной столовой, посещение парикмахерской, выплата пособия семьям на детей, использование освещения в быту, закупка снаряжения для туристического похода. Приведи по 2—3 собственных примера в каждый столбик таблицы.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

5. Есть ли связь между понятиями «экономика» и «богатство»? Проиллюстрируй ответ примерами.

Да, на мой взгляд, связь между понятиями «экономика» и «богатство» существует. Знания экономики, могут сильно помочь в достижении богатства.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Умению правильно вести учёт финансов может научить экономика. Правильное ведение личных финансов – залог богатства.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

6. Расположи слова, характеризующие процесс преобразования объектов природы в предметы потребления, в правильной последовательности: обмен, ресурсы, технология, распределение, производство, потребление, товар.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Ресурсы, технология, производство, товар, распределение, обмен и потребление.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

7. Выбери правильный ответ. Основной целью экономической деятельности является: а) защита окружающей среды б) удовлетворение потребностей людей в) развитие науки и техники г) использование природных ресурсов.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Б

8. Установи соответствие между формами ведения хозяйства и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбике, подбери соответствующую позицию из второго столбика.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

ФОРМА ХОЗЯЙСТВА

А) натуральное

Б) товарное

ХАРАКТЕРИСТИКА

1) хозяйство удовлетворяет свои потребности за счёт собственного производства

2) производство продукции для продажи

3) используется простейшая техника и кустарный инструмент

4) постоянный вид производимой продукции

5) для удовлетворения потребностей людей требуется обмен продуктами труда

А: 1,3; Б:2,4,5