Решебник по обществознанию 8 класс Боголюбов §17

Государственная политика – это приоритетные направления государства, определяющие цели и задачи государственной власти.

Государство выполняет внутренние и внешние функции. Основными внутренними функциями современных государств являются: сохранение целостности общества, поддержание и охрана общественного порядка, разработка стратегических целей развития общества, учет и согласование интересов различных социальных групп, регулирование экономических процессов, установление правовых норм и контроль за их исполнением, создание условий для удовлетворения материальных и духовных потребностей людей, поддержка и развитие социально значимых сфер, таких как образование, наука, здравоохранение и т.д.

Внешние функции государства включают развитие взаимовыгодного сотрудничества в различных сферах с другими странами, а также обеспечение обороноспособности страны.

Категории граждан, нуждающиеся в социальной поддержке:

- нетрудоспособные: пенсионеры, инвалиды, дети, граждане, находящиеся на попечении государства (в домах инвалидов, престарелых и т.д.);

- малоимущие граждане;

- попавшие в экстренные ситуации: безработные, беженцы и переселенцы, лица, без определенного места жительства, пострадавшие при чрезвычайных ситуациях (пожары, наводнения, землетрясения, радиационное воздействие и др.).

Социальная стабильность для государства - это устойчивое состояние социальной системы общества, позволяющее ему функционировать и развиваться в условиях внешних и внутренних изменений. В то же время она подразумевает сохранение экономической и политической структур общества, определенных Конституцией и законодательством страны.

Государство может обеспечить социальные гарантии в Конституции, которые действуют на все категории граждан.

Это отражено в тексте Конституции РФ следующими фразами:

- обеспечиваются пожилые граждане и поддержка инвалидов;

- государственная поддержка семьи, материнства, отцовства, детства;

- гарантируется минимальный размер оплаты труда.

Единственное, что различается – учеба по субботам. Мой друг учится в школе по субботам, а я – нет. По программам обучения различий нет.

Социальная политика государства – это деятельность государства, направленная на прогрессивное развитие социальной сферы общества, на создание условий для обеспечения качества жизни людей, оказание необходимой социальной поддержки и помощи гражданам. Целями социальной политики государства являются благосостояние граждан, стабильность общества, обеспечение социальных гарантий.

Государственные механизмы. Во-первых, социальная политика государства обеспечивается принятыми им законами. Конституция Российской Федерации, Федеральные законы "О минимальном размере оплаты труда", "О трудовых пенсиях в Российской Федерации", "О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей" и другие регулируют различные аспекты социальной политики.

Во-вторых, перераспределение государственного бюджета позволяет государству направлять денежные ресурсы на финансирование социальных секторов, таких как здравоохранение и образование.

В-третьих, используя налоговую политику, государство может перераспределять полученные средства в пользу тех слоев населения, которые наименее обеспечены.

Государство устанавливает минимальный размер оплаты труда, чтобы сбалансировать доходы и расходы человека для достойной жизни.

Страховые пенсии включают в себя пенсии по старости, пенсии по инвалидности, пенсии по случаю потери кормильца. Работодатель отчисляет средства в Пенсионный фонд Российской Федерации, который выплачивает пенсии. В данном случае работает принцип солидарности поколений. Сегодня трудоспособные граждане обеспечивают выплаты пенсионерам, а когда сами станут пенсионерами по возрасту, то могут рассчитывать на выплату этой части пенсии за счет молодого поколения.

Накопительная пенсия может приносить доход, так как граждане могут инвестировать средства на финансовом рынке. Государство гарантирует сохранность пенсионных накоплений путем реализации специальной программы, которую осуществляет Агентство по страхованию вкладов.

Закон определяет особые права будущих матерей: им предлагаются бесплатные консультации по планированию семьи, бесплатная специализированная медицинская помощь во время беременности, а также во время и после родов. Новорожденный ребенок требует особого ухода, поэтому молодая мать имеет право на специальный отпуск во время беременности и после рождения ребенка. Отпуск по уходу за ребенком - до достижения им трехлетнего возраста - оплачивается из государственных пособий. Кстати, по усмотрению семьи этот отпуск может быть использован не только матерью, но и другими членами семьи. Если мать решит выйти на работу, то отец, бабушка или дедушка, например, могут воспользоваться таким отпуском по уходу за ребенком и получить пособие. С 1 января 2007 года при рождении или усыновлении второго, третьего или последующего ребенка семье предоставляется материнский (семейный) капитал. Полученные средства могут быть потрачены на улучшение жилищных условий семьи, образование детей или включены в пенсионные накопления матери.

Государство уделяет серьезное внимание развитию образования, здравоохранения, жилищной политике, потому что оно заботится о гражданах, чтобы они жили в хороших жизненных условиях.

Целью деятельности органов социальной защиты населения является проведение государственной политики, которая направлена на установление наиболее устойчивых и упорядоченных связей и взаимоотношений между разнообразными уровнями организационной системы социальной защиты.

На федеральном уровне отмечают следующие функции учреждений социальной работы:

- организация обслуживания пенсионеров;

- обеспечение выплатами, пособиями и льготами;

- социальное обслуживание наиболее нуждающихся категорий населения (детей-сирот, младенцев, брошенных родителями, пенсионеров и инвалидов);

- медицинская и социальная экспертиза для определения уровня необходимой социальной помощи;

- подготовка рекомендаций для разработки региональных социальных программ для дальнейшего развития учреждений социальной работы.

Государственная программа поддержки малоимущих семей в Самарской области:

Целью Государственной программы является повышение уровня и качества жизни граждан, нуждающихся в социальной защите, обеспечение доступности и качества социальных услуг.

Для достижения цели Государственной программы потребуется решение следующих задач:

- создание благоприятных условий для социальной поддержки и реабилитации детей и семей с детьми;

- создание условий для организации отдыха и оздоровления детей в Самарской области;

- повышение качества жизни пожилых людей и инвалидов;

- совершенствование организации профессиональной деятельности работников социальных служб;

- создание безопасных и благоприятных условий пребывания граждан в учреждениях социального обслуживания населения Самарской области;

- реализация мер социальной поддержки отдельных категорий граждан.

Реализация программных мероприятий направлена на достижение следующих результатов:

- снижение уровня семейного неблагополучия, социального сиротства, беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних;

- увеличение доли детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи;

- расширение охвата детей-инвалидов социальным обслуживанием;

- сохранение количества детей, принявших участие в праздничных мероприятиях;

- бесплатное обеспечение детей подарочными новогодними кондитерскими наборами;

расширение охвата детей, имеющих суицидальные попытки, психолого-педагогической помощью;

- увеличение количества специалистов государственных учреждений службы семьи и детей, повысивших свой профессиональный уровень;

- увеличение количества детей, охваченных разными формами организованного отдыха и оздоровления;

- повышение уровня доступности услуг по отдыху и оздоровлению детей;

- укрепление материально-технической базы муниципальных загородных стационарных лагерей;

- повышение качества предоставляемых услуг в сфере отдыха и оздоровления детей;

- увеличение количества учреждений отдыха и оздоровления детей, укомплектованных квалифицированными педагогическими кадрами;

- расширение спектра услуг, предоставляемых государственными учреждениями социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов в Самарской области;

- повышение доступности, качества социальных услуг на территории Самарской области;

- повышение удовлетворенности пожилых людей качеством социального обслуживания;

- повышение информированности общества о проблемах пожилых людей;

- повышение профессиональной активности социальных работников и специалистов социальных служб;

- повышение престижа профессии "социальный работник", приток молодых специалистов, сокращение дефицита социальных работников в сфере социального обслуживания населения;

- приведение объектов учреждений в соответствие с требованиями законодательства в области пожарной безопасности, в том числе с применением инновационных технологий;

- поддержание и создание безопасных и благоприятных условий пребывания граждан на объектах учреждений путем выполнения мероприятий, направленных на обеспечение антитеррористической защищенности;

- бесперебойное функционирование объектов учреждений за счет обновления жизнеобеспечивающих систем, устранения выявляемых надзорными органами нарушений;

- повышение уровня жизни отдельных категорий граждан;

- выполнение требований противопожарного и санитарно-эпидемиологического законодательства на объектах социального обслуживания населения;

- сокращение очередности на помещение граждан в стационарные учреждения социального обслуживания населения.

Источник: https://suprema63.ru/msdr/portal/social/categories/category.do?categoryId=252101&groupId=121017

Слайд 1. Суть страховой пенсии состоит в том, что человек в течение трудовой карьеры делает взносы в пенсионный фонд. По достижении определенного возраста он получает накопленную сумму в виде ежемесячных выплат.

Слайд 2. Родители мне сказали, что для расчета страховой пенсии работает формула (количество пенсионных коэффициентов х стоимость одного коэффициента) + фиксированная часть. Фиксированная выплата к страховой пенсии в 2022 году — 6401,1 ₽. В некоторых случаях она может увеличиваться, например, если пенсионер опекает недееспособного или работал на Крайнем Севере.

Слайд 3. Накопительная пенсия растет по аналогии с банковским вкладом — за счет инвестиционной доходности. Накопительная часть — это всегда рубли, она копится на специальном лицевом счете в ПФР или негосударственном пенсионном фонде. Она не идет на выплаты нынешним пенсионерам, выплачивать ее будут вам по достижении пенсионного возраста.

Слайд 4. Для расчета накопительной части используют следующую формулу: пенсионные накопления делятся на количество месяцев ожидаемого периода выплаты. Ожидаемый период — это норматив, на 2022 год он составляет 264 месяца. Норматив пересматривается каждый год.

Уполномоченный при президенте РФ по правам ребенка приглашает принять участие во всероссийской акции «Безопасность детства» каждого из нас, чтобы мы были проинформированы обо всех опасностях и научились тому, как себя вести при попадании в сложную ситуацию.

Я готов/а подарить какие-нибудь красивые тетради и ручки на выбор первоклассников, чтобы им нравилось, чем писать и в каких тетрадях, игрушки-перевертыши. Вместе со своими одноклассниками я бы подготовил/а мини концертную программу.

Вопросами социальной защиты населения в моем регионе занимаются следующие организации:

- ГКУ СО «Главное управление социальной защиты населения Самарского округа»;

- ГКУ СО «Главное управление социальной защиты населения Поволжского округа»;

- ГКУ СО «Главное управление социальной защиты населения Центрального округа»;

- ГКУ СО «Главное управление социальной защиты населения Восточного округа»;

- ГКУ СО «Главное управление социальной защиты населения Западного округа»;

- ГКУ СО «Главное управление социальной защиты населения Северо-Восточного округа»;

- ГКУ СО «Главное управление социальной защиты населения Юго-Западного округа»;

- ГКУ СО «Главное управление социальной защиты населения Южного округа»;

- ГКУ СО «ГУСЗН Северного округа».

Да, Илье бы в любом случае оказали помощь, так как полис ОМС действует на всей территории России.

Образовательные организации в городе Самара:

- муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей «Классический» городского округа Самара;

- Самарский государственный колледж;

- Самарский национальный исследовательский университет имени академика С. П. Королёва.

Государственное финансирование получают все перечисленные мной организации.

Главными тенденциями развития системы образования сегодня являются:

- постоянство: человеку приходится всё время заниматься самообразованием, чтобы не отставать от жизни и её динамично меняющихся требований. Система образования должна предоставлять возможность учиться всю жизнь, углублять и актуализировать свои знания;

- универсальность: образовательный процесс должен формировать у учащегося такой широкий список компетенций, навыков и софт-скиллов, который позволит ему быстро освоить новые направления деятельности, переквалифицироваться при необходимости;

- кросс-дисциплинарность: студентам должны быть очевидны связи между различными областями знания, а образование должно основываться на решении конкретных поставленных задач с применением инструментария нескольких дисциплин;

- индивидуальный подход: персональные особенности каждого учащегося должны быть учтены, какие бы формы ни принимало взаимодействие в рамках образования и воспитания;

- прагматическая направленность: ключевым направлением развития системы образования является ее ориентация на актуальные сферы деятельности и текущие задачи. Всё определяется ситуацией на рынке труда, конкуренцией, востребованностью тех или иных профессий;

- открытость: цели образования устанавливаются не только заказом со стороны государства, но и теми потребностями в обучении, которые испытывают обучаемые и их родители, преподаватели — в общем, все, кто вовлечён в образовательный процесс;

- многоэтапность: образовательный процесс состоит из ряда ступеней, и на каждой из них студент должен достигать того уровня развития и подготовки, который ему по силам и к которому он стремится. У всех этих ступеней есть свои особенности, временные рамки и цели;

- стандартизация: развитие системы российского образования должно идти в направлении соответствия единому государственному стандарту (для любых форм обучения). Оценка результата обучения на выходе (оutсоmе еduсаtiоn) тоже унифицирована и подчиняется стандарту;

- разделение: принимает различные формы на практике. Это может быть объединение студентов в группы по успеваемости, классификация учебных заведений (массовые, элитные, для лиц с особенностями и задержками развития), учебных предметов (на обязательные и факультативы), создание индивидуальных учебных планов для некоторых или для всех учащихся (так, чтобы максимально удовлетворять их интересы и профессиональную ориентацию);

- инновационность: развитие системы образования в направлении большего креатива и нестандартных подходов, отказ от жёстких регламентов, фокус на самостоятельной работе студентов, привитие им навыков поиска решений, научного подхода к задачам;

- деятельностный подход: теория обретает смысл лишь тогда, когда делает практическую деятельность более эффективной. Это мотивирует учащихся быть активнее в учёбе, творчестве, познании, работе;

- национализация: образование — один из способов сохранить и развить национальные ценности, будь то народные традиции, культурное наследие, история страны;

- глобализация: национальные системы образования должны тесно взаимодействовать и сотрудничать, чтобы обогащать друг друга знаниями, находить общее, развиваться на основе универсальных принципов;

- гуманитаризация: содержание учебных программ должно успешно осваиваться студентами, о каком бы типе и уровне обучения ни шла речь. Также в это направление развития образования входят изучение иностранного языка и отличное владение родным, чтобы люди любых национальностей и профессий могли свободно общаться и понимать друг друга; грамотность в области экономики и законов; знакомство с историей и культурой своей страны и всего мира;

- этичность: образовательная система должна развивать в педагогах и студентах взаимное уважение, пропагандировать такие ценности, как сохранение и укрепление здоровья, права человека и чувство собственного достоинства, раскрытие человеческого потенциала и талантов.

В прошлом социальная мобильность была низкой, поэтому многие талантливые люди не могли ничего добиться просто из-за своего социального статуса. В современном обществе, однако, каждый может добиться того, чего хочет. На смену социальному статусу пришло новое понятие - "успех". Оно может применяться к людям из всех слоев общества. Есть примеры, когда люди с низким социальным статусом добились всего сами и показали, что социальный статус не является ключом к развитию. Например, дети, родившиеся в бедных семьях, но обладающие определенными талантами, имеют все шансы в будущем занять более высокое общественное положение, чем их родители. И здесь важную роль играет внутренняя политика государства, направленная на поддержку талантливых детей и на создание равных возможностей.

2. Охарактеризуйте основные социальные статусы и роли личности в подростковом возрасте. Что должно и что может измениться в социальном статусе и ролях личности по достижении человеком 18 лет?

Социальный статус:

Предписанный: женский пол, гражданин России.

Достигнутый: Ученик средней школы, ученик детской юношеской спортивной школы.

Смешанный: Ученик, кандидат в мастера спорта.

Роль личности:

1. Дочь

2. Внучка

3. Племянница

4. Ученик

5. Член спортивной секции

Вместе с расширением прав и обязанностей, социальные статусы и роли также расширяются. Например, человек в 18 лет уже учится в университете/колледже, начинает работать, становится коллегой, развивается профессионально. Парень может пойти в армию и стать военнослужащим. Также совершеннолетний человек, покупает себе еду, одежду, содержит себя сам. То есть возрастает ответственность за совершение тех или иных действий.

Этнические общности - племена, нации и народности - занимают важное место в структуре человеческого общества. Люди всех наций испытывают чувство национальной гордости за лучшие традиции своего народа. Это чувство имеет и другую сторону: уважение к национальным чувствам, образу жизни и культуре других народов. Ему противостоит проповедь национальной исключительности и превосходства над другими народами, что порождает межнациональную рознь. Последствия такого отношения не раз приводили к трагедиям. Каждый человек, независимо от его национального происхождения, должен иметь равные права с другими людьми. Высказывания, разжигающие национальную, расовую или религиозную рознь, в нашей стране запрещены законом.

Социальные нормы - это правила поведения в определенном обществе. Они нигде не прописаны, но существуют в обществе, и признаны, как естественное поведение для всех людей. Социальные нормы - это нормы морали, этики.

Отклоняющееся поведение - это поведение человека, которое противоречит социальным нормам.

Эти два понятия имеют прямую связь. В конце концов, отклоняющееся поведение не может быть определено без понимания социальных норм.

Например, если юноша (девушка) не уступил(а) место пожилому человеку в автобусе, то его (её) поведение можно считать отклоняющимся, а именно девиантным (негативным).

Конечно, это связано с развитием постиндустриального общества, так как главной чертой такого общества является автоматизация, компьютеризация. В магазинах сокращают количество живых кассиров в связи с внедрением кассира-робота.

Я думаю, что причиной таких изменений стал научно-технический прогресс. Ручной труд заменился автоматизированным трудом, роботами, заводами и фабриками.

Увеличилось количество строительных рабочих. Это связано с тем, что строятся новые районы города, требуется трудоспособное население. По мере развития городов строительные рабочие будут нужны всегда.

Увеличилось количество торгового персонала. Это связано с тем, что создаются новые торговые точки, строятся новые торговые центры, в которые требуется торговый персонал. В 90-е годы количество торгового персонала было гораздо меньше, потому что торговля была ограничена.

Работники жилищно-коммунального хозяйства уменьшились, по сравнению с 90-ми годами, потому что сейчас появились управляющие компании и другие организации, которые выполняют функции жилищно-коммунального хозяйства. В ближайшем будущем их численность будет продолжать сокращаться.

Учителя и врачи нужны всегда. Соответственно, с 90-х годов их количество увеличилось и будет расти. Это связано с расширением медицинских и образовательных учреждений, с созданием частных учреждений и появлением медицинских центров и образовательных учреждений нового типа.

Правовой статус личности, национальность, культурные традиции, гражданство, общие предки.

Несмотря на все уроки XX в., мы не научились по-настоящему различать патриотизм и национализм. Зло маскируется под добро.

Патриотизм — это благороднейшее из чувств. Это даже не чувство — это важнейшая сторона и личной, и общественной культуры духа, когда человек и весь народ как бы поднимаются над самим собой, ставят себе сверхличные цели.

Национализм же — самое тяжёлое из несчастий человеческого рода. Как и всякое зло, оно скрывается, живёт во тьме и только делает вид, что порождено любовью к своей стране. А порождено оно на самом деле злобой, ненавистью к другим народам и к той части своего собственного народа, которая не разделяет националистических взглядов».

Когда Д.С. Лихачев пишет, что «Зло маскируется под добро», он имеет в виду, что люди, выражая чувства национализма, прикрываются любовью к своему народу. Подлинный патриотизм отличается от национализма тем, что патриотизм выражается в любви к своей родине, стране. А национализм выражается в ненавистном отношении человека к другим народам, странам.

Примеры патриотизма и национализма в современном обществе:

- добровольное участие в спецоперации на Украине – патриотизм;

- фашистская Германия – национализм.

Опросите одноклассников, учеников параллельных классов. Обобщите полученные результаты и сделайте выводы. Подготовьте сообщение по итогам исследования.

Анкета.

1) Имею ли я вредные привычки? Если да, то какие именно?

2) Что я думаю о причинах их появления?

3) Знаю ли я о ближайших и отдалённых последствиях этих пристрастий?

4) Предпринимаю ли я усилия по преодолению своих вредных привычек?

5) Как я отношусь к вредным привычкам окружающих?

Абсолютно все опрошенные не имеют никаких вредных привычек, потому что не видят в них смысла. Респонденты выделили следующие причины появления вредных привычек:

- подражание поведению взрослых;

- отсутствие самоконтроля и низкий уровень самодисциплины;

- нездоровый интерес к запретным вещам;

- стресс, депрессия, одиночество, тревога;

- «стадность инстинктов»;

- отсутствие интересов, хобби, любимого дела, трудности в общении с окружающими людьми.

Действительно к мнениям можно отнести: «Многие по-прежнему убеждены в полезных или даже целительных свойствах алкогольных напитков, считая, что они хороши при переохлаждении организма, общем упадке сил, бессоннице, снижении аппетита и т. п. Однако, попав в организм, алкоголь даже в малых дозах оказывает отрицательное воздействие; кроме того, всегда существует опасность привыкания. Поэтому медики считают, что алкоголь — яд и ничего, кроме вреда, принести человеку не может.»

Действительно к фактам можно отнести: «Усвоению социальных норм способствует, в частности, демонстрация правильных моделей поведения в тех или иных ситуациях. Такие образцы должны быть представлены прежде всего в телепрограммах, поскольку именно телевидение имеет самую массовую аудиторию. При этом показ сцен насилия, жестокости, семейного разлада, демонстрации вредных привычек должен быть сведён к минимуму.»

На мой взгляд, в данной ситуации зарплата низкая, потому что эта работа, во-первых, не престижна в современном обществе. Да, она высокоинтеллектуальная, но она не соответствует реалиям современного общества. По сравнению, например, с работой крупного менеджера или IT-специалиста. Во-вторых, профессия не может иметь ничего общего с принятием политических решений. Где есть политическая активность и власть, там есть и доход. В-третьих, профессия не является жизненно важным занятием или занятием с особо важной ответственной функцией. (Например, трудно представить современный город без работы проэнергетиков). И в-четвертых, на мой взгляд, эта профессия не привносит в жизнь что-то уникальное, работник не создает уникальные вещи, за которые в современном обществе платят большие деньги.

(А) Для выявления отношения молодёжи к старшему поколению был проведён социологический опрос. (Б) Всего в опросе приняло участие более полутора тысяч молодых людей в возрасте от 15 до 25 лет. (В) Трудно доверять результатам этого опроса, поскольку он охватывает очень незначительную часть молодёжи.

Ответ: 1.

Ответ: 1.

Ответ: 1, 2, 3.

Ответ: 1, 2, 6.

Данное суждение иллюстрирует проблему национального единства и национальной уникальности. Таким образом, даже самая маленькая нация вносит свой нюанс в общую палитру красок, свою характерную особенность в многообразие культур народов. Также отражает исторически сложившуюся общность людей, характеризующуюся развитыми экономическими связями, общей территорией и общностью языка, культуры, этнического самосознания.

Ответ: 4, 5.

Смысл этого высказывания в том, что нынешнее поколение очень похоже на прошлое, потому что старшее поколение воспитывало их в соответствии со своими традициями и обычаями, прививало свои нормы, ценности и идеалы. Да, в процессе социализации дети усваивают новые ценности и примеряют на себя новые социальные роли. Но все же нынешнее поколение ориентировано на прошлое, оно смотрит на своих родителей и становится очень похожим на них. Это также может быть следствием цикличности истории.

Я согласна с точкой зрения автора, все поколения отвыкают, будь то мода, стиль или что-то еще, но все равно они очень похожи. Каждое поколение совершало ошибки, училось на них, осознавая все лишь позже.

Ответ: 2.

Ценности той или иной семьи зависят от:

- состава семьи;

- состояния здоровья членов семьи;

- образования и рода занятий взрослых членов семьи, их индивидуальные увлечения, вкусы, способности, стремления.

Во второй половине ХХ в. в странах Юго-Восточной Азии число девочек, поступающих в школу, возросло в два раза. При этом продолжительность их обучения составляла половину тех лет, что учились мальчики. В России в 2012 г. доля зарплат женщин, занятых в области информации, составляла 52% от зарплат мужчин — специалистов в той же области. В СССР за период 1930—1960-х гг. число женщин с высшим образованием выросло в 60 раз. В парламенте США женщины составляют 18% от общего числа конгрессменов.

Ответ: 4, 5.

Ответ: 3, 4, 5.

Ответ: 2, 4, 5.

1) Восходящая мобильность – гражданина А перевели с должности главного консультанта на должность руководителя департамента образования. Нисходящая – гражданина б уволили с должности главного инспектора.

2) Большая группы – пенсионеры Самарской области. Малая группа – школьный класс.

3) Локальный социальный конфликт – ссора двух одноклассников. Масштабный социальный конфликт – Революция 1917 г.

1) ___

2) ___

3) ___

План документа. «Социальные группы»

1) Причины объединения людей в социальные группы:

а) удовлетворение психологических или социальных потребностей;

б) достижение при помощи группы своих целей;

2) Виды потребностей, которые можно удовлетворить в группе

3) При каком условии укрепляется «Я» - концепция».

1. Проявления межнациональных конфликтов.

2. Причины межнациональных конфликтов:

а) территориальные споры;

б) неравенство социально-экономических условий;

г) противоречия, связанные с использованием языка того народа, который является меньшинством.

4. … :

Отрицательные последствия конфликтов на национальной почве.

4. способы исключения и смягчения национальных конфликтов:

а) проведение принципа культурно-национальной автономии;

б) законодательное регулирование межнациональных отношений.