Решебник по обществознанию 8 класс Боголюбов §2

Авторы:
Год:2020-2021-2022
Тип:учебник
Нужно другое издание?
📍Тапни предложение — включится подсветка для легкого переноса текста в тетрадь.
§2Стр. 12
Вспомним

1. Что такое экологический кризис? Какие природные ресурсы относятся к исчерпаемым? Каким должно быть отношение человека к природе?

Экологический кризис – это экологическая проблема, характеризующаяся устойчивыми негативными изменениями в окружающей среде и представляющая угрозу здоровью человека.

К малочисленным природным ресурсам относят воду, почву, леса, полезные ископаемые.

Человек должен относиться бережно к природе, чтобы не исчезали или снижались природные ресурсы.

Вернуть оригинал
§2Стр. 12
Подумаем

1. Будут ли изменяться природные свойства человека в отдалённом будущем?

Я думаю, что природные свойства человека в отдаленном будущем останутся неизменными, так как человек неразрывно связан с природой, являясь биологическим существом.

Вернуть оригинал
§2Стр. 16
Вопросы

1. А какова ваша точка зрения по вопросу о месте человека на «лестнице живых существ», по проблеме эволюции, её прогрессивной направленности?

Я придерживаюсь второй точки зрения, так как человек во многом зависит от природных факторов несмотря на то, что он является разумным существом. Человек подчиняется законам природы. Например, для нас необходима вода, так как человек на 80% состоит из нее. Без воды человек не будет функционировать.

Вернуть оригинал
§2Стр. 16
Проверим себя

1. Каковы основные значения понятия «природа»?

Природа – это окружающий нас мир во всем бесконечном проявлении.

Природа – это все, что возникло и способно развиваться вне человеческой деятельности.

Природа – это биосфера нашей планеты, т.е. земная оболочка.

Природа – это огромная кладовая ресурсов, необходимых человеку в производственной и повседневной деятельности.

Вернуть оригинал
§2Стр. 16
Проверим себя

2. В чём выражается природное единство мира?

Все живое на Земле связано крепчайшими узами природного родства, тесным взаимодействием. Природа настолько связана в единое целое, что не сразу можно представить себе глобальность и значимость таких взаимосвязей.

Во-первых, все на Земле находится в равновесии. Это хорошо видно на примере экосистемы. Если численность одного вида увеличивается, то может наступить голод для этого вида, сокращая количество особей. Увеличение численности травоядных или грызунов обычно приводит к увеличению хищников, что опять же уменьшает количество объектов питания.

Во-вторых, порядок царит и в космосе. Во Вселенной вся материя математически и физически организована. Планеты вращаются вокруг звезд, а звезды вращаются вокруг центров галактик.

Вернуть оригинал
§2Стр. 16
Проверим себя

3. Какова роль природы в жизни человека и общества?

Роль природы в жизни человека и общества значительна. Человечество в целом зависит от нее, и только человек разрушает ее и истощает ее ресурсы.

Природа: источник пищи; сырье для промышленности и сельского хозяйства; источник различных видов энергии.

Вернуть оригинал
§2Стр. 16
Проверим себя

4. Как, по мысли Вернадского, связаны биосфера и ноосфера?

Великий русский ученый В.И. Вернадский считал, что настанет время, когда дальнейшее развитие планеты, а значит и человеческого общества, будет направляться разумом. Биосфера постепенно превратится в сферу разума. Позже был придуман новый термин - ноосфера (от латинского разум). Под ноосферой понимается область планеты, охваченная разумной деятельностью человека.

Вернуть оригинал
§2Стр. 16
Проверим себя

5. Какие возможности открыл перед человечеством разум?

Во-первых, человек наделен разумом. Это позволило ему совершить гигантский скачок в освоении мира. На уроках истории вы уже узнали, как много умел даже первобытный человек по сравнению с другими живыми существами на Земле: он занимался коллективной охотой, использовал огонь, создавал искусственные орудия труда из дерева, кремня, кости.

Во-вторых, способность накапливать информацию о многих конкретных явлениях, обобщать ее открыла перед человеком возможность создавать то, чего не существовало в природе. Эта «вторая природа», созданная знаниями и трудом людей, по словам М. Горького, и есть «культура в точном и истинном смысле этого слова».

В-третьих, возникшее человеческое общество стало подчиняться своим собственным законам, среди которых на первом месте стояли требования морали. Это был огромный шаг в развитии человечества.

Вернуть оригинал
§2Стр. 16
Проверим себя

6. В чём проявляется неразумность отношения человека к природе?

Неразумность отношения человека к природе проявляется в:

- вырубке лесов;

- сбросе отходов и сточных вод в реки и моря;

- загрязнении атмосферы токсичными выбросами;

- чрезмерном выпасе скота;

- изменении естественного гидрологического режима водоемов;

- истреблении и разрушении мест обитания редких видов рыб, растений и животных;

- открытой разработке природных ресурсов и другие.

Бездумное использование имеющейся части природно-ресурсного потенциала, разрушение экосистем, загрязнение биосферы и другие негативные последствия хозяйственной деятельности человека могут привести к экологической катастрофе уже в ближайшем будущем.

Вернуть оригинал
§2Стр. 16
В классе и дома

1. Покажите на известных вам примерах влияние природных условий на хозяйственную деятельность людей. Усиливается или ослабевает эта связь? Объясните почему.

В условиях Сибири человек испытывает трудности при разработке месторождений из-за низких температур и особенностей местности (многолетние мерзлые почвы). В связи с этим человек несет большие финансовые затраты для добычи полезных ископаемых, продуктов питания.

В Краснодаре из-за плохо разработанной водосточной системы часто наблюдаются затопления, тем самым часто размывается асфальт, затапливаются дома и огороды.

Вернуть оригинал
§2Стр. 16
В классе и дома

2. Что в рассказе Р. Брэдбери «И грянул гром» можно отнести к чистой фантастике, а в чём автор показал себя как реалист?

В рассказе Р. Брэдбери «И грянул гром» я считаю фантастикой машину времени, которую еще не изобрели, приключение в прошлое ради простой охоты на динозавров.

Реальность – это сам эффект бабочки. Его смысл в том, что самые незначительные вещи, будь то смерть бабочки, могут глобально изменить мир, перевернув все с ног на голову. Он показывает нам, как легко мы можем изменить нашу жизнь, изменив что-то незначительное.

Вернуть оригинал
§2Стр. 16
В классе и дома

3. Бактерии могут жить в таких местах и при таких температурах, которых человеку не выдержать. Они существуют миллиарды лет. Морские черепахи, имеющие мозг с горошину, появились на Земле гораздо раньше людей и пережили многие природные катастрофы, уничтожившие более «разумные» виды. Человечество, возникнув по меркам биологической эволюции сравнительно недавно, уже поставило своё существование под угрозу. Подумайте, можно ли на основе этих фактов сделать вывод о незначительной роли интеллекта в сохранении вида. Свой ответ обоснуйте.

Бактерии, животные и птицы существуют в гармонии с природой, так как они живут по «правилам» природы. Но, к сожалению, человек нарушает эти правила, вырубая леса, уничтожая животных.

Что касается интеллекта, то я считаю, что он никак не влияет на сохранение видов, он может лишь их усовершенствовать.

Вернуть оригинал
§2Стр. 16
В классе и дома

4. Заполните (в тетради) таблицу «Человек — венец природы».

«Человек – венец природы»

Аргументы «за» Аргументы «против»
Человек может изменять погоду, например, разгоняя тучи Человек способен не только создавать, но и разрушать; он может уничтожить свой автомобиль, свой дом или даже природное окружение
Человек создает несуществующее в природе Человек паразитирует и отравляет природу токсичными отходами.
Человек использует письменную и устную речи Человек действительно является очень сложным организмом. Он способен причинить боль другому человеку одними лишь словами или действиями.
Человек умеет получать, обрабатывать информацию Потребности человека так или иначе зависят от ресурсов природы
§2Стр. 16
В классе и дома

5. В чём разница освещения взаимосвязи человека и природы в курсах «Обществознание» и «География»?

Обществознание изучает, как люди и общество взаимосвязаны друг с другом. География изучает положение географических объектов, обсуждает перенаселенность территорий, малонаселенные районы и занимается развитием определенных географических районов.

Вернуть оригинал
Скачать ответ

Поделись с друзьями