Решебник по обществознанию 8 класс Боголюбов | Страница 147

В прошлом социальная мобильность была низкой, поэтому многие талантливые люди не могли ничего добиться просто из-за своего социального статуса. В современном обществе, однако, каждый может добиться того, чего хочет. На смену социальному статусу пришло новое понятие - "успех". Оно может применяться к людям из всех слоев общества. Есть примеры, когда люди с низким социальным статусом добились всего сами и показали, что социальный статус не является ключом к развитию. Например, дети, родившиеся в бедных семьях, но обладающие определенными талантами, имеют все шансы в будущем занять более высокое общественное положение, чем их родители. И здесь важную роль играет внутренняя политика государства, направленная на поддержку талантливых детей и на создание равных возможностей.

2. Охарактеризуйте основные социальные статусы и роли личности в подростковом возрасте. Что должно и что может измениться в социальном статусе и ролях личности по достижении человеком 18 лет?

Социальный статус:

Предписанный: женский пол, гражданин России.

Достигнутый: Ученик средней школы, ученик детской юношеской спортивной школы.

Смешанный: Ученик, кандидат в мастера спорта.

Роль личности:

1. Дочь

2. Внучка

3. Племянница

4. Ученик

5. Член спортивной секции

Вместе с расширением прав и обязанностей, социальные статусы и роли также расширяются. Например, человек в 18 лет уже учится в университете/колледже, начинает работать, становится коллегой, развивается профессионально. Парень может пойти в армию и стать военнослужащим. Также совершеннолетний человек, покупает себе еду, одежду, содержит себя сам. То есть возрастает ответственность за совершение тех или иных действий.

Этнические общности - племена, нации и народности - занимают важное место в структуре человеческого общества. Люди всех наций испытывают чувство национальной гордости за лучшие традиции своего народа. Это чувство имеет и другую сторону: уважение к национальным чувствам, образу жизни и культуре других народов. Ему противостоит проповедь национальной исключительности и превосходства над другими народами, что порождает межнациональную рознь. Последствия такого отношения не раз приводили к трагедиям. Каждый человек, независимо от его национального происхождения, должен иметь равные права с другими людьми. Высказывания, разжигающие национальную, расовую или религиозную рознь, в нашей стране запрещены законом.

Социальные нормы - это правила поведения в определенном обществе. Они нигде не прописаны, но существуют в обществе, и признаны, как естественное поведение для всех людей. Социальные нормы - это нормы морали, этики.

Отклоняющееся поведение - это поведение человека, которое противоречит социальным нормам.

Эти два понятия имеют прямую связь. В конце концов, отклоняющееся поведение не может быть определено без понимания социальных норм.

Например, если юноша (девушка) не уступил(а) место пожилому человеку в автобусе, то его (её) поведение можно считать отклоняющимся, а именно девиантным (негативным).

Конечно, это связано с развитием постиндустриального общества, так как главной чертой такого общества является автоматизация, компьютеризация. В магазинах сокращают количество живых кассиров в связи с внедрением кассира-робота.

Я думаю, что причиной таких изменений стал научно-технический прогресс. Ручной труд заменился автоматизированным трудом, роботами, заводами и фабриками.

Увеличилось количество строительных рабочих. Это связано с тем, что строятся новые районы города, требуется трудоспособное население. По мере развития городов строительные рабочие будут нужны всегда.

Увеличилось количество торгового персонала. Это связано с тем, что создаются новые торговые точки, строятся новые торговые центры, в которые требуется торговый персонал. В 90-е годы количество торгового персонала было гораздо меньше, потому что торговля была ограничена.

Работники жилищно-коммунального хозяйства уменьшились, по сравнению с 90-ми годами, потому что сейчас появились управляющие компании и другие организации, которые выполняют функции жилищно-коммунального хозяйства. В ближайшем будущем их численность будет продолжать сокращаться.

Учителя и врачи нужны всегда. Соответственно, с 90-х годов их количество увеличилось и будет расти. Это связано с расширением медицинских и образовательных учреждений, с созданием частных учреждений и появлением медицинских центров и образовательных учреждений нового типа.

Правовой статус личности, национальность, культурные традиции, гражданство, общие предки.

Несмотря на все уроки XX в., мы не научились по-настоящему различать патриотизм и национализм. Зло маскируется под добро.

Патриотизм — это благороднейшее из чувств. Это даже не чувство — это важнейшая сторона и личной, и общественной культуры духа, когда человек и весь народ как бы поднимаются над самим собой, ставят себе сверхличные цели.

Национализм же — самое тяжёлое из несчастий человеческого рода. Как и всякое зло, оно скрывается, живёт во тьме и только делает вид, что порождено любовью к своей стране. А порождено оно на самом деле злобой, ненавистью к другим народам и к той части своего собственного народа, которая не разделяет националистических взглядов».

Когда Д.С. Лихачев пишет, что «Зло маскируется под добро», он имеет в виду, что люди, выражая чувства национализма, прикрываются любовью к своему народу. Подлинный патриотизм отличается от национализма тем, что патриотизм выражается в любви к своей родине, стране. А национализм выражается в ненавистном отношении человека к другим народам, странам.

Примеры патриотизма и национализма в современном обществе:

- добровольное участие в спецоперации на Украине – патриотизм;

- фашистская Германия – национализм.

Опросите одноклассников, учеников параллельных классов. Обобщите полученные результаты и сделайте выводы. Подготовьте сообщение по итогам исследования.

Анкета.

1) Имею ли я вредные привычки? Если да, то какие именно?

2) Что я думаю о причинах их появления?

3) Знаю ли я о ближайших и отдалённых последствиях этих пристрастий?

4) Предпринимаю ли я усилия по преодолению своих вредных привычек?

5) Как я отношусь к вредным привычкам окружающих?

Абсолютно все опрошенные не имеют никаких вредных привычек, потому что не видят в них смысла. Респонденты выделили следующие причины появления вредных привычек:

- подражание поведению взрослых;

- отсутствие самоконтроля и низкий уровень самодисциплины;

- нездоровый интерес к запретным вещам;

- стресс, депрессия, одиночество, тревога;

- «стадность инстинктов»;

- отсутствие интересов, хобби, любимого дела, трудности в общении с окружающими людьми.