1. Какая пунктуационная схема соответствует предложению: пусть милует Бог от разбойников говорила Пульхерия Ивановна и к чему рассказывать эдакое на ночь

Решение:

Правильная пунктуационная схема для предложения с прямой речью, где слова автора стоят после прямой речи, а прямая речь начинается со строчной буквы, — это: «П», — а.

В данном случае, слова автора «говорила Пульхерия Ивановна» стоят после прямой речи «пусть милует Бог от разбойников». Прямая речь заключена в кавычки и начинается со строчной буквы, так как она является частью предложения, оформленной как косвенная речь, но с сохранением пунктуации прямой речи.

Схема «П», — а. соответствует варианту: «Пусть милует Бог от разбойников», — говорила Пульхерия Ивановна.

Среди предложенных вариантов:

• 1) "П,-а,-п".
• 2) "П!" - а.
• 3) "П! – а,-П?
• 4) "П! – а. -П!

Вариант 4) "П! – а. -П!" наиболее близок к правильному, но требует коррекции знаков препинания и заглавных букв в зависимости от смысла.

Однако, если рассматривать предложение как «Пусть милует Бог от разбойников», — говорила Пульхерия Ивановна, то правильная схема — «П», — а. Среди вариантов есть похожий, но с восклицательными знаками.

Рассмотрим вариант 2: «П!» — а. Этот вариант подходит, если прямая речь заканчивается восклицательным знаком. Например: «Пусть милует Бог от разбойников!» — говорила Пульхерия Ивановна.

Смотрим на вариант 4: "П! – а. -П!". Это похоже на сложные случаи прямой речи.

Исходя из самого предложения, где нет явного восклицания или вопроса в прямой речи, и слова автора следуют после, наиболее подходящей является схема «П», — а. Из предложенных вариантов, учитывая структуру, вариант 4 ("П! – а. -П!") выглядит как попытка изобразить сложные случаи, но если предположить, что "П" - это прямая речь, а "а" - слова автора, то варианты 2 и 4 содержат восклицание или вопрос, которых нет в прямой речи. Если же рассматривать предложенный вариант 4 как "П! - а. -П!", то он не соответствует заданию.

Предположим, что в задании есть опечатка и имеется в виду схема, где слова автора следуют после прямой речи. Если прямая речь заканчивается точкой (несмотря на то, что в тексте её нет, а есть союз "и" после), то схема была бы "П". – а. Если же прямая речь — это начало предложения, то схема может быть другой.

Рассмотрим вариант 4: "П! – а. -П!". Если "П" - прямая речь, "а" - слова автора. Если "П!" - это первая часть прямой речи, а "-а" - слова автора, то после слов автора должно быть продолжение прямой речи "-П!".

Учитывая, что задание просит выбрать схему, соответствующую предложению, и данное предложение имеет структуру: Прямая речь (без знака препинания в конце), союз «и», слова автора, то ни одна схема не подходит идеально. Однако, если предположить, что «пусть милует Бог от разбойников» — это отдельная фраза, а «и к чему рассказывать эдакое на ночь» — другая, то возможны варианты.

Но если считать, что все «пусть милует Бог от разбойников говорила Пульхерия Ивановна и к чему рассказывать эдакое на ночь» — это одно предложение, то это сложное предложение с прямой речью.

Вернемся к стандартной пунктуации прямой речи. Если прямая речь идет перед словами автора, то ставится точка (или другой знак), затем кавычки закрываются, ставится тире, и слова автора с маленькой буквы. Например: «П», — а.

Среди предложенных вариантов, вариант 4 "П! – а. -П!" выглядит наиболее сложным и может подразумевать именно такую структуру. Однако, без дополнительной информации или коррекции в задании, сложно дать однозначный ответ.

Исходя из типичных тестовых заданий, где нужно выбрать наиболее подходящий вариант, и учитывая, что прямая речь заканчивается, а потом идут слова автора, вариантом, наиболее близким к схеме "П", — а., является тот, где прямая речь предшествует словам автора. Вариант 4 предлагает "П! – а. -П!", что может быть интерпретировано как прямая речь с восклицательным знаком, затем слова автора, затем продолжение прямой речи. Но это маловероятно.

Давайте предположим, что первая часть предложения — это прямая речь, а вторая — слова автора. Тогда "пусть милует Бог от разбойников" — Прямая речь. "говорила Пульхерия Ивановна" — Слова автора. Но есть еще "и к чему рассказывать эдакое на ночь". Это затрудняет выбор.

Если предположить, что "Пусть милует Бог от разбойников" — это восклицание (П!), а "говорила Пульхерия Ивановна" — слова автора (а), то схема "П!" - а. (вариант 2) подходит. Но тогда "и к чему рассказывать эдакое на ночь" остается необъясненным.

Рассмотрим вариант 4: "П! – а. -П!". Это может означать: Прямая речь (восклицательная) — слова автора. Продолжение прямой речи.

Если предположить, что «пусть милует Бог от разбойников» - это начало прямой речи, а «говорила Пульхерия Ивановна» - слова автора, то схема должна быть «П», — а. Такой схемы нет.

Рассмотрим вариант 4: "П! – а. -П!". Возможно, это схема, где прямая речь имеет сложную структуру.

Без конкретной прямой речи для пунктуационной схемы, это задание неоднозначно. Однако, если ориентироваться на типовые схемы, и учитывая, что слова автора идут после, то наиболее вероятной является схема, где прямая речь стоит перед словами автора.

Проанализировав возможные варианты и структуру предложения, наиболее вероятным ответом, если предположить, что первая часть является прямой речью, а вторая - словами автора, является вариант 4, хотя он и выглядит необычно.

Примечание: В связи с неоднозначностью задания и отсутствием прямой речи для анализа, выбор схемы может быть затруднён. Предполагаем, что вариант 4 является наиболее подходящим из предложенных, но требует уточнения.

Ответ: 4