Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
1. Найдите значение выражения 4,7 - 9,2 / 1,8
Вопрос:
1. Найдите значение выражения 4,7 - 9,2 / 1,8
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Решение:
Порядок действий: сначала деление, затем вычитание.
\( 9,2 : 1,8 \)
\( 4,7 - \text{результат деления} \)
Ответ: -2,5
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
2. Вычислите 12<sup>3</sup> / 6<sup>2</sup>.8<sup>2</sup>
3. Найдите корень уравнения: 8х - 18 = 6х - 2(х - 5)
4. Отметьте точку У (2 <sup>11</sup>⁄<sub>18</sub>) на числовой прямой.
5. Из пункта А в пункт Б, расстояние между которыми 80 км, в 8:00 выехал первый велосипедист. Через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал второй велосипедист. Второй велосипедист не доехал до пункта А. 20 км, сделал остановку на 2 часа, а затем поехал обратно в Б с той же скоростью. На рисунке изображены графики движения первого велосипедиста (линия 1) и часть графика второго (линия 2).