2. Придумайте ситуации на уроке, когда учитель использует ответные или циклы, принимая управляющие решения.

Пример использования обратной связи: учитель объяснил новую тему и провёл небольшой опрос. Большинство учащихся допустили ошибки. Получив эту информацию, учитель решает повторить правило и разобрать дополнительные примеры.

Пример использования цикла управления:

1. учитель ставит задачу — решить несколько уравнений;
2. учащиеся выполняют задание;
3. учитель проверяет результаты;
4. по обнаруженным ошибкам организует разбор;
5. учащиеся выполняют аналогичное задание повторно;
6. учитель снова проверяет результат.

Так повторяется последовательность «цель — воздействие — результат — проверка — корректировка».

Ответ: решение учителя основывается на информации о реакции и результатах деятельности учащихся.