3. Назовите систему, в которой учитель является объектом управления. Проанализируйте её.

Пример такой системы — «администрация школы — учитель».

Управляющий субъект: директор школы или администрация.

Объект управления: учитель.

Цель управления: обеспечить качественное проведение уроков, выполнение учебного плана и соблюдение школьных требований.

Прямая связь: администрация доводит до учителя расписание, учебный план, приказы, методические рекомендации и поручения.

Обратная связь: учитель предоставляет планы и отчёты, результаты обучения учащихся, участвует в совещаниях; администрация посещает уроки, проверяет документацию и получает сведения о выполнении поручений.

Корректирующее воздействие: администрация может предложить повысить квалификацию, изменить методику, перераспределить нагрузку или отметить успешную работу.

Вывод: система является иерархической и функционирует с помощью прямой и обратной связи.