2. Расшифруйте анаграммы: апрс

Ответ:

апрс - парс

ФИО:Телефон:Емаил:Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):

Похожие

1. Пользуясь учебником, дайте ответы на вопросы про сем. Крестоцветные: Напишите формулу цветка
1. Пользуясь учебником, дайте ответы на вопросы про сем. Крестоцветные: Как располагаются листья на стебле?
1. Пользуясь учебником, дайте ответы на вопросы про сем. Крестоцветные: Какое соцветие?
1. Пользуясь учебником, дайте ответы на вопросы про сем. Крестоцветные: Какой тип плода?
2. Расшифруйте анаграммы: Ернх
2. Расшифруйте анаграммы: Нелжитшук
2. Расшифруйте анаграммы: Касеруп
2. Расшифруйте анаграммы: орцигач
2. Расшифруйте анаграммы: упсакат
2. Расшифруйте анаграммы: апрс
2. Расшифруйте анаграммы: дакерь
2. Расшифруйте анаграммы: винкулгя
2. Расшифруйте анаграммы: арвюкб
3. Установите последовательность, начиная с самого высокого ранга. 1) Сурепка 2) Капустоцветные 3) Растения 4) Двудольные 5) Цветковые 6) Сурепка обыкновенная
4. Выберите признаки семейства Крестоцветные. 1) четыре лепестка 2) пять лепестков 3) девять тычинок 4) плод коробочка 5) шесть тычинок 6) плод стручок
5. К какому классу и семейству можно отнести изображённое на рисунке растение? Ответ обоснуйте.
1. Пользуясь учебником, дайте ответы на вопросы про сем. Розоцветные: Какие формулы цветка бывают
1. Пользуясь учебником, дайте ответы на вопросы про сем. Розоцветные: Какое жилкование листьев?
1. Пользуясь учебником, дайте ответы на вопросы про сем. Розоцветные: Какие бывают соцветия?
1. Пользуясь учебником, дайте ответы на вопросы про сем. Розоцветные: Какие типы плодов?
2. Выберите три ответа. Если в процессе эволюции у растения ссформировался цветок, изображённый на рисунке, то для этого растения характерны: 1) наличие влаги для оплодотворения 2) двойной околоцветник 3) две семядоли в зародыше семени 4) гаплоидный эндосперм 5) сетчатое жилкование листьев 6) семязачатки лежат открыто на чешуях
3. Заполните таблицу
4. Отметьте группы перечисленных растений сем. Розоцветные буквами «Л»- лекарственное, «Д»- декоративное, «П»- пищевое (учтите, что одно и тоже растение может иметь несколько значений) миндаль малина земляника боярышник яблоня роза вишня лапчатка абрикос гравилат рябина шиповник
6. Укажите какую часть растения едят у: Цветной капусты Брюссельской капусты Капусты кольраби Белокочанной капусты
5. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их. 1) У растений семейства розоцветные цветки собраны в соцветие колос. 2) Листья розоцветных могут быть простыми и сложными с сетчатым жилкованием. 3) Розоцветные часто вступают в симбиоз с клубеньковыми бактериями. 4) Большинство розоцветных — ветроопыляемые растения. 5) Для розоцветных характерны сложные и ложные плоды.