Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
3. Подготовьте устный отзыв на любой самостоятельно прочитанный рассказ.
Ответ:
Чтобы подготовить устный отзыв, выбери рассказ, который тебе понравился или запомнился. Затем построй свой отзыв по следующему плану:
- Вступление: Название рассказа, имя автора. Кратко, о чем этот рассказ.
- Основная часть:
- Главные герои: Кто они? Какие у них характеры?
- Сюжет: О чем рассказывается в рассказе? Какие события происходят?
- Твои впечатления: Что тебе особенно понравилось или запомнилось? Какие эмоции вызвал рассказ? Какие моменты были самыми интересными?
- Идея рассказа: Что хотел сказать автор? Какой главный смысл произведения?
- Заключение: Рекомендуешь ли ты этот рассказ другим? Почему?
Пример начала отзыва (на рассказ А. П. Чехова «Толстый и тонкий»):
«Я прочитал рассказ А. П. Чехова «Толстый и тонкий». Это история о двух бывших друзьях, которые случайно встретились на вокзале спустя много лет. Один из них, Миша, стал генералом, а другой, Порфирий, остался мелким чиновником. Рассказ показывает, как изменились их отношения после долгой разлуки…»
Похожие
- 1. Дайте определение термину «баллада» и приведите примеры известных вам баллад писателей русской и зарубежной литературы.
- 2. Прочитайте самостоятельно одно из стихотворений в прозе И. С. Тургенева, расскажите, как вы его понимаете. Как вы считаете, почему это прозаическое произведение автор назвал стихотворением?
- 4. Какие произведения юмористического или сатирического содержания, прочитанные вами в этом году, показались вам занимательными, важными, интересными? Какие из них вы перечитывали повторно? Почему?
- 5. Иллюстрации какого художника вас особенно заинтересовали? Встречались ли вам иллюстрации этого художника в самостоятельно прочитанных книгах? С какими художниками-портретистами и художниками-пейзажистами вы познакомились в этом году? Что прочитали о них? Какие фильмы, спектакли, музыкальные произведения помогли вам лучше понять изучаемые?
- 6. Словари («Краткий словарь литературоведческих терминов», «Справочные материалы по теории литературы») помещены в конце учебника для 7 класса. Удобно ли это? Помогали ли вам эти справочные материалы, сноски? Когда? В чём? Что хотелось бы вам изменить, добавить в учебник, сократить?
- 7*.К. Г. Паустовский сказал: «Писателем может быть только тот, у кого есть что сказать людям нового, значительного и интересного, тот человек, который видит многое, чего остальные не замечают» («Золотая роза»). Можете ли вы назвать описание природы, которое вас удивило, вы увидели то, чего раньше не замечали, хотя, может быть, и наблюдали в окружающей вас жизни?
- 8. «...Я убедился в том, что главное для писателя — это с наибольшей полнотой и щедростью выразить себя в любой вещи, даже в таком маленьком рассказе, и тем самым выразить своё время и свой народ», пишет К. Г. Паустовский в «Золотой розе». Можете ли вы привести пример этого из прочитанных в 7 классе произведений?
- 9. Помогли ли вам лучше понять писателя материалы рубрик «В лаборатории писателя», «Из воспоминаний о писателе»? Личность какого писателя заинтересовала вас? Расскажите об одном из писателей (на выбор).
