Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
9. Помогли ли вам лучше понять писателя материалы рубрик «В лаборатории писателя», «Из воспоминаний о писателе»? Личность какого писателя заинтересовала вас? Расскажите об одном из писателей (на выбор).
Ответ:
Чтобы ответить на этот вопрос, тебе нужно:
- Вспомнить рубрики: Подумай, читал ли ты материалы из рубрик «В лаборатории писателя» и «Из воспоминаний о писателе» в учебнике.
- Оценить пользу: Помогли ли эти материалы лучше понять жизнь и творчество писателей? Если да, то чем именно?
- Выбрать писателя: Какой писатель из тех, о ком ты узнал из этих рубрик, заинтересовал тебя больше всего?
- Рассказать о нем: Подготовь краткий рассказ об этом писателе, используя информацию из учебника и, возможно, свои собственные знания.
Пример ответа (о А. С. Пушкине):
«Материалы из рубрик «В лаборатории писателя» и «Из воспоминаний о писателе» помогли мне лучше узнать Александра Сергеевича Пушкина. Я узнал, что он был очень разносторонним человеком: поэтом, прозаиком, драматургом. Мне было интересно читать о его друзьях, о его увлечениях, о том, как он работал над своими произведениями. Особенно меня поразила его работоспособность и гениальность. Пушкин смог в своих произведениях охватить очень многое: и историю России, и народные сказки, и глубокие личные переживания. Его личность и творчество действительно завораживают, и мне хочется читать его стихи и прозу дальше».
Похожие
- 1. Дайте определение термину «баллада» и приведите примеры известных вам баллад писателей русской и зарубежной литературы.
- 2. Прочитайте самостоятельно одно из стихотворений в прозе И. С. Тургенева, расскажите, как вы его понимаете. Как вы считаете, почему это прозаическое произведение автор назвал стихотворением?
- 3. Подготовьте устный отзыв на любой самостоятельно прочитанный рассказ.
- 4. Какие произведения юмористического или сатирического содержания, прочитанные вами в этом году, показались вам занимательными, важными, интересными? Какие из них вы перечитывали повторно? Почему?
- 5. Иллюстрации какого художника вас особенно заинтересовали? Встречались ли вам иллюстрации этого художника в самостоятельно прочитанных книгах? С какими художниками-портретистами и художниками-пейзажистами вы познакомились в этом году? Что прочитали о них? Какие фильмы, спектакли, музыкальные произведения помогли вам лучше понять изучаемые?
- 6. Словари («Краткий словарь литературоведческих терминов», «Справочные материалы по теории литературы») помещены в конце учебника для 7 класса. Удобно ли это? Помогали ли вам эти справочные материалы, сноски? Когда? В чём? Что хотелось бы вам изменить, добавить в учебник, сократить?
- 7*.К. Г. Паустовский сказал: «Писателем может быть только тот, у кого есть что сказать людям нового, значительного и интересного, тот человек, который видит многое, чего остальные не замечают» («Золотая роза»). Можете ли вы назвать описание природы, которое вас удивило, вы увидели то, чего раньше не замечали, хотя, может быть, и наблюдали в окружающей вас жизни?
- 8. «...Я убедился в том, что главное для писателя — это с наибольшей полнотой и щедростью выразить себя в любой вещи, даже в таком маленьком рассказе, и тем самым выразить своё время и свой народ», пишет К. Г. Паустовский в «Золотой розе». Можете ли вы привести пример этого из прочитанных в 7 классе произведений?
