4. Раскрыть скобки, привести подобные: 5(2x - 4) - (10

Решение:

1. Раскроем первую скобку, умножив 5 на каждый член внутри скобки: \[ 5(2x - 4) = 5 \cdot 2x - 5 \cdot 4 = 10x - 20 \].
2. Раскроем вторую скобку. Перед скобкой стоит знак минус, поэтому знаки членов внутри скобки изменятся на противоположные: \( -(10x) \) (здесь предполагается, что внутри скобки было 10x, но это неполная запись).
3. Если предположить, что выражение выглядит как \( 5(2x - 4) - (10x - ...) \) или \( 5(2x - 4) - 10x \), то приведём подобные члены.
4. Предположим, что запись была \( 5(2x - 4) - 10x \):
   \( 10x - 20 - 10x \)
   \( (10x - 10x) - 20 \)
   \( 0 - 20 = -20 \)
5. Если предположить, что запись была \( 5(2x - 4) - (10x - 20) \):
   \( 10x - 20 - 10x + 20 \)
   \( (10x - 10x) + (-20 + 20) \)
   \( 0 + 0 = 0 \)
6. Так как задание неполное, точный ответ дать невозможно. Если предположить, что вторая часть выражения была \( -10x \), то результат -20.

Ответ: -20 (при условии, что выражение было 5(2x - 4) - 10x).