Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
6. От данных существительных образовать формы родительного падежа единственного и множественного числа и записать в словосочетаниях с другим словом. Туча, лужа, встреча, семя, пламя
Ответ:
Формы родительного падежа единственного и множественного числа:
1. туча - (нет) тучи (единственное число), (нет) туч (множественное число). Пример: нет темной тучи, нет высоких туч.
2. лужа - (нет) лужи (единственное число), (нет) луж (множественное число). Пример: нет глубокой лужи, нет грязных луж.
3. встреча - (нет) встречи (единственное число), (нет) встреч (множественное число). Пример: нет долгожданной встречи, нет запланированных встреч.
4. семя - (нет) семени (единственное число), (нет) семян (множественное число). Пример: нет мелкого семени, нет крупных семян.
5. пламя - (нет) пламени (единственное число), (нет) пламён (множественное число). Пример: нет яркого пламени, нет сильных пламён.
Похожие
- 1. Разобрать предложение по членам предложения. Произвести морфологический разбор выделенных имён существительных: На землю тихие сп..жинк и л...жатся блёстками слюды.
- 2. Выписать существительные общего рода; с одним из них составить 2 предложения так, чтобы в одном предложении это существительное было существительным мужского рода, а в другом – существительным женского рода. Время, грязнуля, фамилия, кофе, жадина, яблоко, ломака, растеряша, колибри, пламя, рёва, племя, недотрога, пианино, подлиза, неженка.
- 3. Записать 5 несклоняемых имён существительных.
- 4. Ответить на вопрос: «Что я знаю о слове шимпанзе?»
- 5. Выполнить морфемный и словообразовательный анализ слов: зимовщики, сыночек.
- 6. От данных существительных образовать формы родительного падежа единственного и множественного числа и записать в словосочетаниях с другим словом. Туча, лужа, встреча, семя, пламя
- 7. Определи способы образования существительных. Подберезовик, пригород, гордость
- 1)Первые мореплаватели, отправляясь в путь, ориентировались по очертаниям берегов, по форме облаков и волн и, конечно, по звёздам. (2)Но с развитием мореходства этих естественных ориентиров становилось недостаточно. (3)И тогда на берегах появились рукотворные одные звёзды - маяки. -пишите из текста разносклоняемое имя существительное. -апишите способ образования слова "мореплаватели" из предложения (1). -Выпишите из предложений (2) и (3) имя существительное 1-го склонения (поставьте его в начальную форму).
- **Дополнительное задание. Вставить пропущенные буквы, обозначить орфограммы в тексте. е для всех людей понятна и доступна кр...сота и ч...десная прелесть северной природы. обителям шумных пляжей (з,с)десь нечего делать. р...странствах тундры бе(з,с)помощным и покинутым чу...ствует себя городской человек. Не уше придёт...ся ему житьё в х...лодной палатке, т......лые длительные заро242025е 12:11 ытному человеку, если он отправит...ся даже в недолгое пут... шествие в этот незнакомый В тяжкое опасное пол...жение рискует он п... пасть. Такому пут... шестве MB. 1,3 райней тундре, где ре(з,с)ко
