Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
А4. Найдите предложение, в котором подлежащее выражено наречием. А. В доме напротив зажгли свет. В. Весь день стоит как бы хрустальный. Б. «Спозаранку» - слово с тремя приставками и двумя суффиксами. Г. Ночью месяц тускл.
Ответ:
В предложении Г подлежащее «ночью» выражено наречием.
Ответ: Г. Ночью месяц тускл.
Похожие
- А1. Какие пары слов не являются словосочетаниями? A. Медведь заревел Б. Заревел неистово В. Заревел и схватил Г. Схватил за комбинезон
- А2. Определите тип сочетания слов (соотнесите буквы и цифры) 1. Брат и сестра. 2. Большая корзина яблок. 3. Идет снег. 4. Пальчики оближешь. 5. Среди травы. А. Предложение. Б. Словосочетание. В. Фразеологизм. Г. Однородные члены. Д. Сочетание предлога со знаменательным слово
- АЗ. Определите вид синтаксической связи слов в словосочетаниях. А. Наполняла душу. Б. Ярко розовели. В. Горная пропасть. Г. Изображенные на стенах. Д. Строгие глаза. Е. Говорить серьезно.
- А5. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым. А. Обнялись облака и уснули без грусти. В. Мир кажется мне книгой бесконечной. Б. Я начал строить новый дом. Г. Об осеннем лесе буду сказку сказывать.
- А6. Найдите предложение с составным именным сказуемым. А. Лесной полумрак заискрился нитями лучей. Б. Ночи были ясные и по-весеннему тёплые. В. Ребята будут купаться в реке. Г. Почему ты долго был на улице?
- А7. Найдите предложение, в котором нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым. А. Мир без книг мир дикарей. Б. Жизнь коротка искусство долговечно. В. Я всем чужой. Г. Ласковое слово что весенний день.
- А8. Укажите предложение, в котором выделенное слово является дополнением. А. Часовой стережёт объект. Б. Море посылало на берег влажность. В. Ветер кружит опавшие листья. Г. Воск со свечи оплыл на салфетку.
- А9. В каком предложении есть глагол, выступающий в роли дополнения? А. Я готов согласиться с вами. Б. Вскоре после подкормки удобрениями астры дружно начали цвести. В. Прошу вас больше не опаздывать на занятия. Г. Все должны соблюдать Правила дорожного движения.
- А10. Найдите предложение с несогласованным определением А. По сторонам дороги росли кудрявые дубы. Б. Пряди различной длины торчали из-под его берета. В. И тридцать витязей прекрасных чредой из вод выходят ясных. Г. Люблю дымок спалённой жнивы.
- А11.В каком из предложений на месте пропуска ставится тире? А. Волга (...) крупнейшая река Европы. Б. Бедность (...) не порок. В. Злой язык (...) что стрела. Г. Он (...) мой старинный друг.
- А12. Найдите предложение с обстоятельством цели. А. Вадим часто заезжал сюда послушать музыку. Б. Широкое пространство всегда владело сердцами русских. В. Слегка накрапывал дождик. Г. Ветер постепенно стихает.
- А13. Укажите предложения, где обстоятельства выделяются запятыми. А. Лёд несмотря на раннюю оттепель не успел растаять. Б. Внизу как зеркало стальное синеют озера струи. В. Бакланы гомонят издавая хриплые каркающие звуки. Г. Пингвины неуклюже переваливаются неторопливо переставляют сильные ноги.
- А14. В каком предложении нужно поставить ТОЛЬКО ОДНУ запятую: А. Глубоко в ущелье как стальной клинок сверкала узкая река. Б. Старая береза с трудом вбирая соки земли росла у калитки. В. Проиграв первый гейм теннисист все же выиграл партию. Г. Сделав большой круг я ни с чем вернулся обратно не найдя своих товарищей.
- ВІ. Укажите, чем выражено подлежащее в предложении (1). (1) Искусство живописи пришло на Русь из Византии вместе с христианской религией.
- В2. Из предложений (2), (3) выпишите приложения. (2) В числе первых привезенных оттуда икон была икона «Владимирская Божья матерь». (3) Писал ее, по преданию или по легенде, евангелист Лука.
- ВЗ. Укажите тип сказуемого в предложении (5). (5) Вместо канона и догм стало появляться живое чувство непосредственности...
