Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
4. Большое место в балладе отводится прощанию князя с конем. Вспомните, что говорится о нём. И здесь замечаем поиск поэтом нужного слова. В первоначальном варианте читаем: «Он по полю едет на смирном коне», в окончательной редакции — «Он по полю едет на верном коне». Что достигается заменой слова?
Ответ:
Обогащаем свою речь
Замена слова «смирном» на «верном» в строке «Он по полю едет на коне» меняет акцент с покорности и спокойствия животного на его преданность и надежность. «Смирный конь» указывает на послушное животное, в то время как «верный конь» подчеркивает его преданность, надежность и готовность служить своему хозяину до конца. Это создает более сильный образ связи между князем и его конем, подчеркивая их взаимную привязанность и верность.
Похожие
- 1. Подумайте, с какой целью в балладе используются устаревшие слова (чело, секира и др.) и как можно объяснить появление не соответствий старине слов «обманчивый вал», «дивная судьба», «незримый хранитель»? К кому в большей степени, по вашему, относится слово «вещий» (к князю или к кудеснику)?
- 2. Объясните слово «вещий». К кому в большей степени, по вашему, относится (к князю или к кудеснику)?
- 3. Известно, что в черновом варианте были слова «престарелый кудесник», в окончательном — «вдохновенный кудесник». Что меняется в представлении героя с заменой одного слова?
- 4. Большое место в балладе отводится прощанию князя с конем. Вспомните, что говорится о нём. И здесь замечаем поиск поэтом нужного слова. В первоначальном варианте читаем: «Он по полю едет на смирном коне», в окончательной редакции — «Он по полю едет на верном коне». Что достигается заменой слова?
- 1. Вы прочитали летопись и пушкинский текст «Песни о вещем Олеге». Какой из текстов лучше пересказать, какой — инсценировать или прочитать по ролям? Какие виды изобразительного искусства предпочтительнее для иллюстрации текстов (графика, скульптура, живопись)?
- 2. Рассмотрите иллюстрацию. Так ли вы представляли себе героев? Вспомните, кому бы вы предложили подготовить памятник литературному герою, кому бы вы посвятили - князю или кудеснику? Как бы он выглядел (из чего сделан, где расположен)?
- 3. Подготовьте сценарий диафильма на основе текста «Песни о вещем Олеге».
