База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расстояние между двумя пристанями равно 476 км. Двигаясь по течению реки, катер проходит это расстояние за 14 ч. За сколько часов он пройдёт это расстояние против течения реки, если скорость течения равна 3 км/ч?
- Треугольник АВС – равнобедренный с основанием АС, МК и КО – его средние линии (M ∈ AB, K ∈ BC, O ∈ AC). Укажите верные равенства. 1) BK = KC 2) KM = AO 3) MA = KC 4) OK = MB
- В четырехугольнике ABCD диагонали пересекаются в точке К. Укажите вектор, который равен BK + KC + CD.
- Дан треугольник MPK. Укажите вектор, который равен KP – KM.
- На рисунке ABCD – прямоугольник. Укажите вектор, который равен BO + OA.
- Треугольник РОК – прямоугольный с прямым углом О. Известно, что |PK| = 13, |PO| = 12. Найдите |KO|.
- На рисунке ABCD – равнобедренная трапеция. Укажите верные утверждения. 1) BA = CD 2) ВС и ДА коллинеарны 3) ВС и ДА противоположно направлены 4) ВА и CD сонаправлены
- What advice would you give to a tourist who ... a) is going on a package tour to Russia? b) is travelling on his/her own? c) is going to visit his/her relatives?
- Задание 7 Производные тригонометрических функций.
- Задание 6
- Задание 5 Производная сложной функции.
- Задание 4.
- Задание 3
- Задание 2. Найдите производные следующих функций.
- Вариант 15 Задание 1 Найдите производную, используя общий метод.
- 3. С помощью графика функции y = √x сравните числа: а) √5 и √7; б) √14 и √12.
- 2. Проходит ли график функции y = √x через точки A(-5; 25); B(36; 6); C(12; 144).
- 1. По графику функции y = √x найдите: a) √3; √10; б) значение аргумента, если y = 3,5; y = 2.
- 6. Раскройте скобки: 3х (5x (3x-1)).
- 5. Из двух городов, расстояние между которыми s км, одновременно навстречу друг другу выехали легковой автомобиль и грузовик и встретились через 1 ч. Скорость легкового автомобиля v км/ч. Найдите скорость грузовика. Ответьте на вопрос задачи, если s = 200, t = 2, v = 60.
- 4. Упростите выражение и найдите его значение: 4 (2,5a - 1,5) + 5,5a - 8 при а = \frac{2}{9}.
- 3°. Упростите выражение: a) 2x-3y-11x + 8y, б) 5 (2a+1)-3, в) 14х-(x-1) + (2x + 6).
- 2°. Сравните значения выражений -0,8х-1 и 0,8х-1 при х = 6.
- 1°. Найдите значение выражения: 6х-8у при х=\frac{2}{3},у=\frac{5}{8}
- 4. При каких значениях a имеет смысл выражение $3 + \frac{15a}{3 + \frac{21}{4a-6}}$?
- 3. Докажите, что при всех значениях b выражение $(b-1)^2 \cdot (\frac{1}{b^2-2b+1} + \frac{1}{b^2-1}) + 1$ не зависит от b.
- 2. Постройте график функции. Область определения функции? При каких значениях функция принимает отрицательные значения?
- 1. Представьте в виде дроби: a) $\frac{42x^5}{y^4} \cdot \frac{y^2}{14x^5}$; б) $\frac{63a^3b}{c} : (18a^2b)$; в) $\frac{4a^2-1}{a^2-9} \cdot \frac{6a+3}{a+3}$; г) $\frac{p-q}{p} \cdot (\frac{p}{p-q} + \frac{p}{q})$
- В битве под Грюнвальдом в 1410 году, в которой участвовали смоленские полки, были разгромлены:
- 1A COMMUNICATIVE Ask me a question a In pairs, read the questions and think about what the missing words are. Don't write them in.
- 4. В пакете было 750 г сахара. На пироги израсходовали $\frac{2}{15}$ этого сахара. Сколько сахара осталось в пакете?
- а) 0 и (-1,2)³; б) (-15)⁵ и (-19)⁴; в) (-7)⁵ и -7⁵; г) (-7,5)⁴ и 0.
- Составьте три предложения, используя фразеологизмы со словом звезда. Подчеркните фразеологизмы как члены предложения.
- Решите задачи: 1. Первичная обмотка трансформатора имеет 200 витков, вторичная – 20 витков. На первичную обмотку подаётся напряжение 220 В. Найдите напряжение на вторичной обмотке.
- 4. Чтобы сшить 4 юбки, необходимо 7,2 м ткани. Сколько метров ткани потребуется для 6 юбок?
- 3. Не выполняя вычислений, сравните: a) (-15)<sup>6</sup> и (-19)<sup>7</sup>; б) -5<sup>4</sup> и (-5)<sup>4</sup>; в) 0 и (-3,7)<sup>6</sup>; г) 0 и (-7,3)<sup>7</sup>.
- 2. Вычислите: a) 5<sup>4</sup> - 4<sup>3</sup>; б) (-6)<sup>3</sup> + (-1)<sup>10</sup>; в) 9$\cdot$($\frac{2}{9}$)^3.
- 1. Найдите значение выражения: a) (2$\frac{1}{4}$-1$\frac{3}{19}$)\cdot19; б) (4,3 – 7,9): 0,8.
- 3.
- 2. Составь верные равенства и неравенства, используя выражения каждого столбика. 8+6-1 8+ (6-1) 3+7+7 4+8 7+ (9+1) 3+ (7+7) 8-4 (7+9) + 1
- 1. Вычисли удобным способом следующие суммы. 20+8+60+2 40+1+9+50 70+ 10+ 16 20+5+5+30
- Какие острова лежат на северо-востоке от Австралии? на юге? на юго-востоке?
- Подчеркни правильный ответ. В каком полушарии расположена Австралия? В восточном полушарии к северу от экватора. В западном полушарии к югу от экватора. В западном полушарии к северу от экватора. В восточном полушарии к югу от экватора.
- 4. Технический диктант. a. Отклонения от установленных норм и требований, приводящие к снижению прочности и ухудшению внешнего вида называются б. Сквозное отверстие в сварном шве называется
- 3.Заполните схему «Классификация дефектов по величине»
- 2.С помощью книги заполните таблицу.
- 1. Сформулируйте определение. Дефект это
- 3.147 Заполните таблицу.
- Найдите \angle ДВА
- Ритмичность обусловлена космическими или геологическими причинами. Вращение Земли вокруг своей оси вызывает суточные ритмы, вокруг Солнца - годовые. Приведи примеры суточных и годовых ритмов. Опиши их влияние на свою жизнь.
- Целостность географической оболочки проявляется круговоротом веществ и энергии. Как круговороты в природе влияют на жизнь и деятельность людей?
- Географическая оболочка подчиняется закономерностям. Установи соответствие между закономерностями и их описанием.
- Прочитай определение. Подпиши географические оболочки на схеме.
- Спишите, расставляя знаки препинания. Обозначьте причастные обороты и главные слова.
- 5. Are your grandparents walking in the park?
- 4. Is your father reading a newspaper?
- 3. Is it snowing now?
- 2. Are you playing computer games?
- Write short answer to the questions. 1. Is your sister wearing a new dress?
- О чём писала Марья Ивановна?
- Что происходило при осаде города?
- Как встретился Гринёв с генералом? Что происходило в городе на военном совете? О каком «подкупательном движении» говорили на совете?
- 2. В битве под Грюнвальдом в 1410 году, в которой участвовали смоленские полки, были разгромлены:
- 1. Известно, что город Смоленск спас благочестивый воин, позже прославленный в лике святых. Его имя стало известно сразу после нашествия на Русь полчищ хана Батыя. О ком речь:
- Как будет изменяться удельная теплота сгорания топлива и его масса при сгорании? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
- Вставьте в текст слова из выпадающего списка, которые, на ваш взгляд, максимально правильны и уместны.
- Сопоставьте покровы с группами беспозвоночных: 1. Кутикула 2. Хитиновый панцирь
- Какие покровы выделяют у беспозвоночных?
- Кусок металла массой 21,9 г имеет объём 3 см³. Найдите плотность металла и, пользуясь таблицей 3, определите, что это за металл. Выразите плотность в г/см³, кг/м³.
- Во сколько раз масса кислорода объёмом 1 м³ больше массы водорода того же объёма? Необходимые данные возьмите из таблицы 5.
- Два бруска, из алюминия и стали, имеют одинаковый объём. Какой из брусков обладает большей массой и во сколько раз? (Найдите отношение $$ \frac{m_2}{m_1} $$.)
- Три кубика — из серебра, стекла и меди — имеют одинаковый объём. Какой из кубиков имеет наибольшую массу, а какой — наименьшую?
- Плотность древесины дерева амбача (растёт в тропической части Африки) 0,04 г/см³. Что это означает?
- Что имеют в виду, когда говорят, что алюминий легче стали?
- 2) y=2x+6
- 1. Заполните таблицу и постройте график линейной функции: 1) y=-x+4
- 5 Запишите числа в порядке возрастания: 12; 0; 21; 122; 201.
- 4 Сравните числа 28 190 и 27 999.
- 3 Если А(18) и В(14), то какая из точек А и В лежит прямой?
- 2 Назовите самое большое двузначное число.
- 1 Назовите самое маленькое натуральное число.
- Read and match.
- 2 Напиши, о каких морфемах идёт речь.
- 1 Выпиши слово, в котором нет окончания. свист, весело, звонкий, замок
- Дан треугольник MPK. Укажите вектор, который равен \(\overrightarrow{KP} - \overrightarrow{KM}\).
- На рисунке ABCD – прямоугольник. Укажите вектор, который равен \(\overrightarrow{BO} + \overrightarrow{OA}\).
- Треугольник POK – прямоугольный с прямым углом O. Известно, что |PK| = 13, |PO| = 12. Найдите |KO|.
- На рисунке ABCD – равнобедренная трапеция. Укажите верные утверждения. 1) \(\overrightarrow{BA} = \overrightarrow{CD}\) 2) \(\overrightarrow{BC}\) и \(\overrightarrow{DA}\) коллинеарны 3) \(\overrightarrow{BC}\) и \(\overrightarrow{DA}\) противоположно направлены 4) \(\overrightarrow{BA}\) и \(\overrightarrow{CD}\) сонаправлены
- 4. В пакете было 750 г сахара. На пироги израсходовали <sup>2</sup>/<sub>15</sub> этого сахара. Сколько сахара осталось в пакете?
- а) 0 и (-1,2)<sup>3</sup>; б) (-15)<sup>5</sup> и (-19)<sup>4</sup>; в) (-7)<sup>5</sup> и -7<sup>5</sup>; г) (-7,5)<sup>4</sup> и 0.
- Однородный стержень длиной 1 м и массой 2 кг. Какую силу нужно приложить к другому концу, чтобы удержать его в горизонтальном положении?
- К двери приложена сила 50 Н на расстоянии 80 см от оси вращения. Вычисли момент силы, действующий на дверь.
- Решите уравнение: a) $$\frac{1}{4}x + \frac{2}{3}x + \frac{1}{12}x = 5$$; б) $$3\frac{1}{5}y - 2\frac{6}{25}y = \frac{24}{25}$$; в) $$1\frac{3}{8}x - \frac{7}{16}x = 1\frac{7}{8}$$.
- Упростите выражение и найдите его значение: a) $$rac{1}{2}p + \frac{3}{14}p$$ при $$p = 3\frac{1}{2}$$; б) $$1\frac{4}{37} + \frac{3}{16}n - \frac{4}{37} + 2\frac{3}{12}n$$ при $$n = 3\frac{1}{5}$$;
- 4. Обозначь буквами словосочетания: И — именные, Г — глагольные, Н — наречные. а) сделаю по-своему (__) б) идущий вперед (____) в) ваш паспорт () г) мой дом () д) обидно до слез ( е) очень важный ( ж) черный чай ( з) в широком смысле ( и) вдали от дома ( к) подсказал решение () л) раньше не знал (____) м) опоздавший на поезд ()
- 3. Отметь словосочетания, которые соответствуют схеме "сущ. + сущ. в косв. пад. без предлога". а) доли секунды б) подарок от мамы в) весь день г) мой совет д) пять домов е) автор книги
- 2. Подчеркни в предложениях словосочетания со связью согласование. Обозначь в них средства связи слов. а) Обжигающий ветер слепил его глаза. б) Рано утром над палатками плыл легкий туман. в) Жаль, что нельзя вернуться в свое детство.
- РАБОТА 23. Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний. Синтаксические связи слов в словосочетаниях. 1. Отметь словосочетания со связью управление. а) очень сложно б) нарушать тишину в) ведущий к победе г) одет по-летнему д) второй справа е) жить далеко ж) сообщить им з) норковая шуба
- Write sentences. Use the verbs in bold in the present simple or the present continuous.
- 3. Дайте характеристику реакции синтеза оксида серы (VI) из оксида серы (IV) и кислорода. Рассмотрите, как нужно изменить концентрацию веществ, давление и температуру, чтобы сместить равновесие вправо.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.