База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5.Глаголы с приставкой ОБЕЗ-БЕС В глаголах с приставкой ОБЕЗ-ОБЕС пишется И, если глагол переходный, т.е. при нём стоит сущ.-е в В.П. без предлога(или может стоять) В глаголах с приставкой ОБЕЗ-ОБЕС пишется Е, если глагол непереходный, т.е. при нём нет и не может быть сущ.-ого в В.П. без предлога. ВАРИАНТ 1 1.растаск. вать 3.отча. лся 5.замах. ваться 7. повело 9.обессил. ть врага 11.она леч. тся 13.сжеч. 15. пруд обезрыб. л 17. камыш колыш. тся 19. накин. те 21. расчерч. вать 23.вы излучате ВАРИАНТ 2 1.люди меч. тся 3.запеч. 5.реформа обезденеж. ла нас 7.гор. вать 9.не упрям. ся 11.я обессил. л 13.ускор. те 15.обезум. л от счастья 17.загост. вать 19.хмур. лся 21.развед. вать 23.он стесня. тся 2. наде. лся 4.они пил. т 6.накин. те 8.город обездюд. л 10.она обид. тся 12.обыск. вать 14.нан. л 16. дорога обледене т 18. ноч. вать 20.мы завис. м 22.не плач. те 24.он накле. л 2. совет. вать 4. накле. л 6.камыш колыш. тся 8. дождь хлещ. т 10.обид. л 12.здание стро. тся 14. предвид. л 16.когда вы ответ. те,... 18. обогатиш. ся 20. война обезлюд. а страну 22.он озябн .т 24.бесед.вать
- Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 8, 9. 1) «Хожение за три моря» 2) стены и баши Белого города в Москве 3) 4) Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Вопрос № 11 Какие команды НеЕ принадлежат алгоритмическому языку КуМир?
- Вопрос № 10 Среда исполнителя Робот
- Алгорим вида: нц пока справа свободно вправо кц позволяет:
- Три окружности попарно касаются друг друга внешним образом. Стороны треугольника O1O2O3 равны 6 см, 7 см и 8 см. Найдите радиусы окружностей.
- В треугольнике MNK проведена биссектриса MR. MQ – биссектриса треугольника MRK. Чему равен угол RMQ, если ∠NMK = 56°?
- Каждую ноч.. на небо выход..т такая пр..вычная нашему глазу луна. Работа..т она небес..ной ламп..чкой² на прот..жении более четырёх ми (л,лл) иардов лет. Примерно столько же сущ..ствует наша планета, поэтому они (не)ра..лучают..ся всю жизнь. Луна на ч..тыре сант..метра в год о..даляет..ся от Земли. Если мысленно вернут..ся к моменту во..никновения Земли, можно понять, насколько они тогда были ближе друг к другу. Луна вид..ла на Земле всё с самого начала. Вым..рали динозавры по..влялись первые люди. А велич..стве (н, нн)ая Луна наблюдала за этим. Она свидетель великих ср..жений и открытий. Она вид..ла всех, когда-то живших на Земле. Она никогда (не)оставляла свой³ пост и всегда осв..щала людям дорогу во мраке. (По А. Ткаченко)
- 4. Установите соответствие А) регент Б) абсолютизм В) «верховники» Г) гвардия Д) империя Е) фаворит Ж) кондиции
- 3. Расположите события в хронологическом порядке войны (запишите цифры в последовательном порядке): 1) основание Санкт-Петербурга; 2) учреждение Академии наук; 3) введение нового летоисчисления; 4) создание Сената
- 2. Новые явления в образе жизни людей первой четверти XVIII в.: 1) средством передвижения стали кареты; 2) ношение европейской одежды; 3) использование таких тканей, как парча и тафта; 4) введение нового летосчисления; 5) введение ассамблей
- 1. Табель о рангах: 1) уравнивала в положении все посадское население; 2) уравнивала в служебном положении старую и новую аристократию; 3) разделила службу на гражданскую и военную; 4) устанавливала порядок назначения на службу с учетом знатности и происхождении; 5) давала возможность служебного роста служилому человеку вне зависимости от его происхождении
- 23. Годы правления Павла 1: 1) 1700 – 1721 гг.; 2) 1762 – 1796 гг.; 3) 1754 – 1801 гг.; 4) 1796 – 1801 гг.
- 22. Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачева проходила в: 1) 1763—1765 гг.; 2) 1771—1774 гг.; 3) 1773-1775 гг.; 4) 1783-1786 гг.
- 21. А.В. Суворов, П. А. Румянцев известны в истории России как : 1) художники-портретисты XVIII века.; 2) полководцы, одержавшие крупные победы в войнах XVIII века.; 3) государственные деятели периода Смутного времени; 4) представители духовенства периода церковного раскола
- 20. В результате какого события Россия завоевала выход в Черное море? 1) войны России с Турцией и Крымом в 1676–1681 гг.; 2) присоединения украинских земель в 1654 г. 3) русско-турецкой войны 1768–1774 гг.; 4) русско-турецкой войны 1806–1812 гг.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Кукуруза сахарная.
- x ⋅ 0,02 = 0,738 x =
- 8,4 ⋅ x = 93,24 x =
- x ⋅ 6,1 = 15,494 x =
- 0,9x = 12,78 x =
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) И за сердце хватает холод лютый... Б) Напрасные на них застыли слёзы... В) Кругом зима. Жестокая пора! — Но верь весне. Её промчится гений, Опять теплом и жизнию дыша. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) метафора 2) эпитет 3) антитеза 4) аллегория Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б В Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст стихотворения. Объём высказывания – не менее 30 слов. Объясните, как меняется настроение стихотворения. Ответ.
- Репетиционное тестирование (рубежная аттестация)
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Сильные и продолжительные дожди привели к разливу горных рек в южной части Босни Герцеговины. В результате было нарушено автомобильное сообщение со столи государства городом Сараево, разрушены мосты. Сотрудники экстренных служб эвакуир людей на лодках из населённых пунктов, которые остались без сухопутного сообще с остальной частью страны». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Решите систему уравнений методом алгебраического сложения: 4x - 3y = -46; 8x + 7y = -14
- Решите систему уравнений методом алгебраического сложения: 4x + 6y = 13; 4x - 2y = -23
- Решите систему уравнений методом алгебраического сложения: 4x + 5y = -2; -4x + 2y = 16
- №5. Спиши, употребляя глаголы в форме будущего времени. Определи лицо и число записанных глаголов. Скоро на поляне (зацвести) ромашки.
- №4. Закончи предложения, дописав глаголы в форме прошедшего времени. В скобках запиши число и род глаголов. Таня смотре
- Установите соответствие между источниками финансирования и соответствующей характеристикой:
- 10. Информационные процессы — это: а) процессы строительства зданий и сооружений б) процессы химической и механической очистки воды в) процессы сбора, хранения, обработки, поиска и передачи информации г) процессы производства электроэнергии
- 9. В какой строке единицы измерения информации расположены по убыванию? а) гигабайт, мегабайт, килобайт, байт, бит б) бит, байт, мегабайт, килобайт, гигабайт в) байт, бит, килобайт, мегабайт, гигабайт г) бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт
- 8. Какое расширение принадлежит текстовому файлу? a).zip 6).docx в) .jpeg г) .mp3 д) .avi
- 7. По форме представления человеком различают следующие виды информации: а) текстовую, числовую, графическую, табличную и пр. б) научную, социальную, политическую, экономическую, религиозную и пр. в) обыденную, производственную, техническую, управленческую г) визуальную, аудиальную, тактильную, обонятельную, вкусовую
- 6. Сканер – это ... а) устройство печати на твердый носитель, обычно на бумагу b) устройство для изображения текстовой и графической информации с) устройство, которое создает цифровую копию текстовой и графической информации d) устройство для обеспечения бесперебойного питания
- 5. Минимально необходимый набор устройств для работы компьютера содержит... а) принтер, системный блок, клавиатуру b) системный блок, монитор, клавиатуру с) процессор, мышь, монитор d) клавиатуру, монитор, мышь
- 4. Получено сообщение, информационный объем которого равен 48 битам. Чему равен этот объем в байтах? 1) 5 2) 4 3) 6 4) 10
- 3. За минимальную единицу измерения количества информации принимают: 1) байт 2) пиксель 3) бит 4) бот
- 2. Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют: а) полезной б) актуальной в) достоверной г) объективной
- 1. Какое из следующих утверждений точнее всего раскрывает смысл понятия «информация» с обыденной точки зрения? а) последовательность знаков некоторого алфавита б) книжный фонд библиотеки в) сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком непосредственно или с помощью специальных устройств г) сведения, содержащиеся в научных теориях
- 10. ___________ размножают лук, тюльпаны, нарциссы, лилии.
- 9. ___________ размножают картофель, топинамбур. Когда клубней недостаточно, можно размножать ценные сорта частями клубня, глазками-почками, ростками и верхушками клубней — это тоже вегетативное размножение побегами.
- 8. ___________ размножаются такие сорняки, как пырей, сныть, тысячелистник, и многие ценные декоративные растения: ирисы, нивяник, ландыши, астры многолетние. Они быстро расселяются и размножаются, заполняя весь пахотный слой. Через несколько дней после прополки появляются новые побеги из почек, находившихся на оставшихся в почве кусочках.
- 7. Летом от материнского растения земляники отрастает несколько ___________, в узлах которых развиваются маленькие растеньица с листьями и корешками. Так же размножаются клюква, живучка, луговой чай и др.
- 6. Смородину, крыжовник, калину, яблони можно размножать _______, т. е. пригнуть весной молодой побег так, чтобы его средняя часть касалась земли, а верхушка была направлена вверх. На нижней части побега под почкой надо надрезать кору, в месте надреза пришпилить побег к почве и окучить влажной землёй, верхушку побега подвязать к воткнутой в землю палке.
- 5. Некоторые виды комнатных растений — бегонию-рекс, сансевьеру, сенполию (узамбарскую фиалку) размножают ______________.
- 4. У таких растений как осина, рябина, тополь, сирень, вишня, малина, осот, иван-чай из придаточных почек на корнях вырастают побеги ___________.
- 3. _________ размножают садовую малину, шиповник, некоторые сорта яблонь и декоративных растений.
- 2. _______ (отрезок побега с несколькими почками) размножают многие деревья и кустарники (тополь, иву, смородину, розы), а также многолетние декоративные (флоксы) и комнатные растения (бальзамин, колеус, пеларгонию и др.).
- 1. ______ это отрезок любого вегетативного органа.
- Match the parts of the collocations
- Гражданин России Сергей К. имеет собственный бизнес. Какой факт позволил сделать вывод о том, что организационной формой его фирмы является акционерное общество? 1) Уставный капитал фирмы разделён на равные части, каждая из которых оформлена ценной бумагой. 2) На собрании учредителей фирмы принят её устав. 3) Фирма занимается производством продукции, пользующейся спросом. 4) Фирма нацелена на получение прибыли.
- Конституционной обязанностью гражданина России является 1) участие в культурной жизни 2) сохранение исторического наследия 3) участие в выборах 4) получение среднего профессионального образования
- Установите соответствие между примерами и видами способностей: ПРИМЕРЫ А) У Антона высокий уровень общего интеллектуального развития. Б) У Анны математический склад ума. В) У Марии музыкальный слух. Г) У Лидии хорошая память. Д) Марина отличается внимательностью, умением сосредотачиваться на главном. ВИДЫ СПОСОБНОСТЕЙ 1) общие 2) специальные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Верны ли следующие суждения о выборах? А. В условиях демократии различные политические силы имеют все предусмотренные законодательством возможности бороться на выборах за доверие избирателей. Б. В условиях демократии выборы могут привести как к разрешению политических конфликтов, так и к их возникновению. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 15. Что является необходимым условием для прорастания семени?
- 14. Для чего производят прищипку верхушечной почки у некоторых культурных растений?
- 13. Рассмотрите опыт на рисунке. Объясните его смысл. Почему в одной колбе горит лучина, а в другой нет?
- 12. Заполните предложенную таблицу.
- 11. Выберите органы и их функции, относящиеся к генеративным органам. ( выберите три правильных ответа)
- 10. Пример видоизмененных подземных побегов (выберите три правильных ответа)
- 5) Solve the equation: \(4x^2 + 7x + 8 = x^2 + 7x + 11\)
- 4) Solve the equation: \(\frac{x - 6}{7x + 3} = \frac{x - 6}{5x - 1}\)
- 3) Solve the equation: \(\frac{13x}{2x^2 - 7} = 1\)
- 2) Solve the equation: \(\frac{9}{x^2 - 16} = 1\)
- Системная инструкция (System Instruction)
- 5. В XVII веке голландский ученый Ван Гельмонт провел опыт. Он посадил небольшую иву в кадку с почвой, предварительно взвесив растение и почву, и только поливал ее в течение нескольких лет. Спустя 5 лет ученый снова взвесил растение. Его вес увеличился на 63,7 кг, вес почвы уменьшился всего на 0.06кг. Объясните, за счет чего произошло увеличение массы растения и какие вещества из внешней среды обеспечили этот прирост.
- 4. Для двудольных растений характерны признаки:
- 3. Установите правильную последовательность действий любителя комнатного цветоводства при вегетативном размножении традесканции:
- 2. Закончите предложения:
- 1. Найдите на рисунке соцветий сложное соцветие – метелку.
- Какие силы совершали работу, кроме силы тяги? Выбери «да» или «нет».
- C. Kirill loved his trip to the Black Sea because ...
- B. Choose the TRUE sentence.
- A. Kirill started his trip in ...
- 4. tickets / We / for the Tower / are / have / to /. (Интересный случай. We are to have tickets
- 3. Hyde Park / beautiful / in / is / London /.
- 2. is / The British Museum / big / very /.
- 1. are / famous / very / Red double-decker buses /. /
- Часть 2. 1. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
- 10. Верны ли следующие суждения об особенностях семейного потребления? А. Менее всего страдают от инфляции семьи с фиксированными доходами. Б. Одним из последствий инфляции является обесценение семейных сбережений.
- Б. Реальный доход — объём товаров и услуг, который гражданин или семья может приобрести в определённый период времени на свои номинальные доходы.
- 9. Верны ли следующие суждения о доходах? А. Номинальный доход — сумма денег, полученная гражданином или семьёй в целом за определённый период времени.
- 8. Сумма денег, полученная гражданином за определённый период времени, называется ______ доходом.
- 7. Вклады в банк, которые могут быть изъяты вкладчиком в любое время, называются вкладами
- 6. Часть доходов граждан, которая не используется на потребление, называется
- 5. В соответствии с законом Энгеля, с ростом доходов семьи доля расходов на одежду
- 4. Верны ли следующие суждения о формах заработной платы? А. К формам заработной платы можно отнести сдельную заработную плату. Б. К формам заработной платы можно отнести повременную заработную плату.
- Составитель: Учитель Назаров А.В.
- 4. Где и когда зародилась гимнастика? Какие виды гимнастики ты знаешь?
- 3. Какие виды упражнений входят в лёгкую атлетику? Какую пользу организму приносят беговые упражнения? Как правильно дышать во время бега?
- 2. Что ты знаешь о закаливании? В какое время суток лучшее для занятий бегом?
- 1. В каком году были учреждены Зимние Олимпийские игры. В каком городе состоялся учредительный конгресс 23 июня 1894 года? За какие заслуги вручается медаль Пьера де Кубертена?
- Выбери правильный вывод, который можно сделать, прочитав этот текст. (Впиши номер верного ответа в поле для ответа.)
- Можно ли рассматривать данное произведение как исторический источник?
- Задача 2: Дан график переменного тока. Сформулируй задачу, поставь вопрос к ней, запиши ответ.
- Задача 1: Сформулируй правило Ленца и нарисуй схематично установку для демонстрации данного правила.
- 23. Разгадайте кроссворд «Устройства компьютера». По горизонтали. 1. Основное устройство ввода информации. 2. «Мозг» компьютера. 3. Устройство вывода информации. 4. Устройство хранения программ и данных. 5. Устройство для быстрого перемещения по экрану и выбора информации. 6. Устройство ввода, используемое для управления компьютером во время игры. 7. Другое название жёсткого диска. 8. Устройство, с помощью которого можно вывести на бумагу тексты и рисунки. По вертикали. 1. Основной инструмент сбора, хранения и переработки информации.
- 3. Сравните изученные виды плесневых грибов, заполните таблицу и сделайте вывод о сходстве и отличиях мукора и пеницилла.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.