Карточка 4. Прочитайте два предложения. Выберите предложение с прямой речью, расставьте знаки препинания и составьте схему: 1) Мошкин сегодня опоздал поинтересовался преподаватель у старосты. 2) Мошкин ты почему опять смеёшься на уроке.