Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
4. Отметьте деепричастие, которое с НЕ пишется раздельно 1) (не)моля о пощаде 2) (не) взирая на порядки 3) (не) хотя идти 4) (не) лепо выглядеть
Ответ:
В данном задании необходимо выбрать деепричастие, которое с не пишется раздельно.
Для выполнения задания применим ПРОТОКОЛ К.
- (не) моля о пощаде - не с деепричастием пишется раздельно, так как есть зависимые слова.
- (не) взирая на порядки - не взирая, деепричастие с не пишется раздельно, так как есть зависимые слова.
- (не) хотя идти - не с деепричастием пишется раздельно, так как есть зависимые слова.
- (не) лепо выглядеть - в данном случае нелепо - это наречие, которое пишется слитно, так как нет условий для раздельного написания.
Ответ: 1) (не)моля о пощаде, 2) (не) взирая на порядки, 3) (не) хотя идти
Похожие
- Задание 1. Спишите, раскройте скобки в приведённых ниже словах и словосочетаниях. (Не)думая, (не)навидя, (не) надеясь, (не) написав, (не) годуя, (не)приехав, (не) доумевая, (не) обращая внимания, (не) усвоив правила, (не) желая, (не) прочитав, ничем (не) интересуясь, (не) жалея сил, (не) защищая, (не) закончив работу, (не)продумав план, (не) опоздав на совещание, (не) зная границ.
- Задание 2. Запишите текст древнекитайского философа, последователя Конфуция. Расставьте знаки препинания, раскройте скобки. (Не) поднявшись на высокую гору (не) узнаешь высоты неба. (Не) взглянув в глубокое ущелье в горах (не) узнаешь толщины земли. (Не) услышав заветов предков (не) узнаешь величия учёности. (Сюнь-цзы) Как вы понимаете философский смысл текста?
- Задание 3. Выполните тест. 1. Укажите пример со слитным написанием. 1) (не)зная 2) (не) доумевая 3) (не) говоря 4) (не)слушая
- 2. Укажите пример с раздельным написанием. 1) (не) истовствуя 2) (не)годуя 3) (не)воля 4) (не)ропща
- 3. Отметьте деепричастие, которое с НЕ пишется слитно 1) (не) смотря по сторонам 2) (не)веря в предрассудки 3) (не)взлюбив падчерицу 4) (не)смотря на усталость
- 5. Отметьте вариант, в котором предложение с деепричастным оборотом составлено ошибочно. 1) Нажимая на карандаш, мальчик сломал грифель. 2) Нажав на тормоз изо всех сил, машина всё же врезалась в фонарный столб. 3) Гуляя по лесу, мы нашли белый гриб. 4) Дед любил читать журналы, подолгу рассматривая в них фотографии.
- Задание 4. Загадка «(Не)разбив горшочка, (не)с...ешь кашки» очень похожа на пословицу. Подумайте и напишите, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить это выражение.
