Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
1. Прочитай слова, правильно поставь в них ударение. Баловать, щавель, красивее, звонит.
Вопрос:
1. Прочитай слова, правильно поставь в них ударение. Баловать, щавель, красивее, звонит.
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
В словах ударение ставится так:
Балов
а́
ть
Щ
а́
вель
Крас
и́
вее
Звон
и́
т
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
СКИНЬ СВОИМ 👇
Похожие
2. В предложении ниже найди слово, в котором все согласные звуки Маленький бобёр вышел из своего домика на реке. бр звонкие. Выпиши его.
3. Прочитай текст и выполни задания 3-11. (1) Почтальон Анна Ивановна разносила письма по всему району. (2) Каждый день она шагала по знакомым тропинкам, держа в руках тяжёлую сумку с корреспонденцией. (3) Люди ждали её с нетерпением кто-то надеялся получить открытку от родных, а кто-то важные документы. (4) Анна Ивановна всегда улыбалась, когда вручала конверт или бандероль, и желала хорошего дня. (5) Она знала почти всех жителей по именам, помнила дни рождения и иногда приносила подарки детям. (6) Даже самых замкнутых людей ей удавалось разговорить, потому что она была внимательной и доброй. (7) Анна не жаловалась на усталость и плохую погоду, хотя зимой часто мёрзли руки, а летом болели ноги от долгих переходов. (8) Она считала, что её работа важна, ведь каждое письмо могло принести радость или хорошие новости. (9) Однажды зимой она помогла пожилой женщине, упавшей на льду, дойти до дома и позвала врача. (10) За это жители прозвали её «почтальон с добрым сердцем». (11) В праздничные дни она разносила поздравительные открытки и всегда говорила тёплые слова. (12) Когда кто-то терял важное письмо, она возвращалась по маршруту, чтобы найти его. (13) Люди знали, что Анна Ивановна никогда не подведёт. (14) Она не просто доставляла письма, а дарила людям заботу и душевное тепло. Какую главную мысль хотел передать автор? Определи и запиши её.
4. Составь план текста из трёх пунктов, кратко отражающих содержание каждого абзаца.
5. Придумай вопрос, который проверит, поняли ли твои одноклассники текст. Запиши свой вопрос.
6. Объясни значение слова «корреспонденция» (из 2-го предложения). Запиши своё объяснение.