Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Задание №5. Какая формообразующая частица попала в группу смысловых частиц? Выпишите её. 1) вряд ли 2) лишь 3) что за 4) бы 5) только
Ответ:
Задание №5. Правильный ответ: 4) бы
Похожие
- Задание №1. Прочитайте текст, вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания, где нужно. (1)Кижи это абсолютная гармония. (2)Архитектурный ансамбль Кижи связан с окружающей природой как (ни)какой другой. (3)Он очень красивый, (ни) чего подобного ему в мире больше нет. (4) Существует легенда, будто во время Великой Отечествен(?)ой войны немецкий летчик получивший задание ра(с/б) бомбить Кижи, (не) смог этого (6/3)делать оценив с высоты вею красоту этого ансамбля, и сбросил бомбы в озеро. (5) История очень красивая. (6) Фашистов вопл. щавших зло и ужас горе и смерть, настроен (2)ых на разрушение, тронула (не)вероятная красота Кижей, которая, наверное, может спасти мир.
- Задание №2. В каком предложении текста есть объяснение, какое впечатление, произвел на фашистов архитектурный ансамбль Кижи? Напишите номер этого предложения.
- Задание №3. Определите тип и стиль речи данного текста.
- Задание №4. Выберите из предложенного списка художественный приём, который используется в предложении №6 («тронула красота, которая может спасти мир»): 1) сравнение 2) эпитет 3) метафора 4) противопоставление (антитеза) 5) гипербола
- Задание №5. Какая формообразующая частица попала в группу смысловых частиц? Выпишите её. 1) вряд ли 2) лишь 3) что за 4) бы 5) только
- Задание №6. Из предложения №1 выпишите грамматическую основу.
- Задание №7. Укажите, сколько причастных оборотов встречается в предложении №6. Ответ напишите цифрой.
- Задание №8. Из предложения №4 выпишите все союзы.
- Задание №9. Разберите по составу слово оценив из предложения №4.
- Задание №10. Из предложения №2 выпишите причастия. Укажите их вид и время.
