Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
Задание №7. Укажите, сколько причастных оборотов встречается в предложении №6. Ответ напишите цифрой.
Вопрос:
Задание №7. Укажите, сколько причастных оборотов встречается в предложении №6. Ответ напишите цифрой.
Ответ:
Задание №7.
В предложении №6 нет причастных оборотов. Ответ: 0
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
Смотреть решения всех заданий с листа
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
Задание №1. Прочитайте текст, вставьте пропущенные орфограммы и знаки препинания, где нужно. (1)Кижи это абсолютная гармония. (2)Архитектурный ансамбль Кижи связан с окружающей природой как (ни)какой другой. (3)Он очень красивый, (ни) чего подобного ему в мире больше нет. (4) Существует легенда, будто во время Великой Отечествен(?)ой войны немецкий летчик получивший задание ра(с/б) бомбить Кижи, (не) смог этого (6/3)делать оценив с высоты вею красоту этого ансамбля, и сбросил бомбы в озеро. (5) История очень красивая. (6) Фашистов вопл. щавших зло и ужас горе и смерть, настроен (2)ых на разрушение, тронула (не)вероятная красота Кижей, которая, наверное, может спасти мир.
Задание №2. В каком предложении текста есть объяснение, какое впечатление, произвел на фашистов архитектурный ансамбль Кижи? Напишите номер этого предложения.
Задание №3. Определите тип и стиль речи данного текста.
Задание №4. Выберите из предложенного списка художественный приём, который используется в предложении №6 («тронула красота, которая может спасти мир»): 1) сравнение 2) эпитет 3) метафора 4) противопоставление (антитеза) 5) гипербола
Задание №5. Какая формообразующая частица попала в группу смысловых частиц? Выпишите её. 1) вряд ли 2) лишь 3) что за 4) бы 5) только
Задание №6. Из предложения №1 выпишите грамматическую основу.
Задание №7. Укажите, сколько причастных оборотов встречается в предложении №6. Ответ напишите цифрой.
Задание №8. Из предложения №4 выпишите все союзы.
Задание №9. Разберите по составу слово оценив из предложения №4.
Задание №10. Из предложения №2 выпишите причастия. Укажите их вид и время.