Задание 2. Составьте картотеку игр по автоматизации звука (звук выберите самостоятельно) в слогах, словах и предложениях для детей дошкольного возраста (по 4–5 игр на каждый этап работы).

Выбран звук [ш]. Игры рассчитаны на последовательную автоматизацию в слогах, словах и предложениях.

Автоматизация в слогах

1. «Паровозик». Ребёнок «везёт» вагончики и произносит цепочки: ша–шо–шу–ши, аш–ош–уш–ыш.
2. «Повтори ритм». Взрослый задаёт ритмический рисунок слогами: ша-ша, шо-шо, шу-шу; ребёнок повторяет с хлопками.
3. «Мяч по кругу». Передавая мяч, участники по очереди произносят слоги: ша, шо, шу, ши.
4. «Слоговое лото». Ребёнок вытягивает карточку со слогом и называет его, затем находит такую же карточку.
5. «Эхо». Взрослый произносит слог или цепочку слогов, ребёнок повторяет как эхо, сохраняя правильное звучание [ш].

Автоматизация в словах

1. «Назови картинку». Ребёнок называет картинки: шар, шапка, мышь, каша, машина.
2. «Что изменилось?» Взрослый меняет одну картинку, ребёнок называет новую и выделяет место звука [ш].
3. «Магазин». Ребёнок покупает только предметы, в названиях которых есть [ш]: шуба, шарф, шишка, чашка.
4. «Четвёртый лишний». Из рядов слов ребёнок исключает слово без [ш] или со звуком в другой позиции.
5. «Разложи по домикам». Картинки распределяются по домикам: [ш] в начале, середине или конце слова.

Автоматизация в предложениях

1. «Закончи фразу». Взрослый начинает: «Шура нашёл…», ребёнок заканчивает: «шар».
2. «Составь предложение». По картинке ребёнок составляет фразу: «Маша шьёт шапку».
3. «Исправь ошибку». Взрослый намеренно искажает звук: «Маса моет чашку». Ребёнок исправляет: «Маша моет чашку».
4. «Расскажи по картинкам». Ребёнок составляет короткий рассказ с опорными словами: Маша, шишки, шалаш, мышь.
5. «Телефон». Ребёнок передаёт и повторяет предложения: «Шура нашёл большую шишку», контролируя произношение [ш].