Задание 3. Составьте картотеку игр по дифференциации звуков (пару дифференцируемых звуков выберите самостоятельно) в слогах, словах и предложениях для детей дошкольного возраста (по 4–5 игр на каждый этап работы).

Выбрана пара дифференцируемых звуков [с]—[ш]. Взрослый предварительно напоминает: при [с] губы в улыбке, язык у нижних зубов, при [ш] губы округлены, язык поднят.

Дифференциация в слогах

1. «Слушай и поднимай». На слог [с] ребёнок поднимает синюю карточку, на слог [ш] — красную: са–ша, со–шо, су–шу.
2. «Повтори без ошибки». Ребёнок повторяет пары слогов: са–ша, сы–ши, ас–аш, ос–ош.
3. «Слоговой поезд». В первый вагон помещаются слоги с [с], во второй — с [ш]: су, ша, сы, шо.
4. «Эхо наоборот». Взрослый произносит слоги в разном порядке, ребёнок повторяет и называет услышанный звук: ша–са–шо–со.
5. «Хлопни на звук». Ребёнок хлопает на слог с [с] и топает на слог с [ш].

Дифференциация в словах

1. «Разложи картинки». Картинки распределяются в два домика: со звуком [с] — сок, сумка, лиса; со звуком [ш] — шар, шуба, мышь.
2. «Светофор». Зелёная карточка обозначает [с], жёлтая — [ш]. Ребёнок показывает нужный цвет после произнесения слова.
3. «Минимальные пары». Ребёнок различает пары миска — мышка, каска — кашка, мисы — мыши и объясняет, какое слово услышал.
4. «Исправь Незнайку». Взрослый говорит «сапка» вместо «шапка» или «шуба» вместо «суба». Ребёнок исправляет ошибку.
5. «Собери урожай». В корзину [с] кладутся слова слива, свёкла, сок, а в корзину [ш] — шишка, каштан, груша.

Дифференциация в предложениях

1. «Выбери правильную фразу». Ребёнок выбирает: «Маша нашла шишку» или ошибочный вариант «Маса насла сиску».
2. «Закончи предложение». «Саша взял…» — «шапку»; «Шура пьёт…» — «сок».
3. «Исправь рассказ». Взрослый намеренно заменяет звуки, ребёнок исправляет: «Саша нашёл шишку».
4. «Картинный рассказ». По картинкам ребёнок составляет рассказ со словами Саша, шапка, шишки, лес.
5. «Скажи точно». Ребёнок повторяет и сравнивает предложения: «У Маши шишка» — «У Саши сушка».