ГДЗ по окружающему миру 4 класс Плешаков ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 134

Параграф «Жизнь в пресных водах»

Вопрос в начале параграфа

1. Вспомни, по своим наблюдениям, какие растения и животные встречаются в воде и у воды. Что интересного в их строении и образе жизни тебе удалось подметить?

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Различные растения растут и размножаются в водоемах и вокруг них. Например, озерный тростник растет вдоль болотистых берегов, а водяную лилию можно увидеть в проточных водах, прудах, болотах и бассейнах. У кувшинки мощное корневище с сильными придаточными корнями, а овальные листья на длинных черешках плавают в воде. Что касается животных, то их тоже великое множество. Например, инфузории, амебы, щуки, ветвистоусые ракообразные, пауки-серебрянки, жабы, лягушки, обыкновенная травяная змея.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Мне было интересно узнать, что образ жизни обыкновенного жука напрямую связан с поиском пищи. Жук охотится на лягушек.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

Стр. 134

Вопросы в тексте параграфа

1. Опишите озеро по фотографии.

На фотографии я увидел пресноводный водоем со стоячей водой. Возможно, это пруд. На поверхности воды есть растения, некоторые из них цветут белыми цветами.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

2. Рассмотрите в гербарии растения пресных вод. Определите их с помощью атласа-определителя.

В гербарии можно увидеть несколько растений пресного водоёма. Кувшинка, у неё белые цветы. Кубышка, у неё желтого цвета. Стрелолист, листья этого растения похожи на стрелы. Камыш, рогоз, тростник, эти растения можно встретить на берегах пресного водоёма.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

3. По рисунку на с. 136 – 137 познакомьтесь с животными пресных вод. Попробуйте сначала самостоятельно назвать их, закрыв плоской бумаги подписи, а затем проверьте себя.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

1) Утка кряква: самка (а) и самец (б), 2) Бобр, его плотина и хатка, 3) Камыш, 4) Клоп−водомерка, 5) Жук−плавунец, 6) Карась, 7) Двухстворчатые моллюски, 8) Речной рак, 9) Микроскопические зелёные водоросли, 10) Тростник, 11) Цапля, 12) Стрелолист, 13) Рогоз, 14) Кубышки, 15) Лягушка, 16) Кувшинка, 17) Щука, 18) Головастики, 19) Катушка, 20) Элодея, 21) Прудовик.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал

4. С помощью этого рисунка расскажите об экологических связях в пресных водах.

Живые организмы пресноводного водоема образуют природное сообщество, в котором можно обнаружить множество экологических связей. Жизнь такого сообщества была бы невозможна без водных растений. Они обеспечивают пищу для животных, насыщают воду кислородом, делая ее пригодной для дыхания рыб, служат домом и убежищем для мелких живых организмов. Для жизни растениям необходимы солнце, вода, почва и воздух. Однако есть растения, которые растут не из почвы, а получают необходимые им вещества из воды. Они получают необходимые им вещества непосредственно из воды. Рыбы и насекомые питаются растениями, а раки поедают отмершие остатки растений и тем самым очищают воду. В пресноводных водоемах есть и хищники - щука, цапля, плавающие жуки и водяные жуки.

Сократить Перефразировать Добавить текст Вернуть оригинал