Изображения обложек учебников приведены на страницах данного сайта исключительно в качестве иллюстративного материала (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации)
Биология 7 класс Пасечник, Суматохин, Калинова Просвещение 2020

ГДЗ биология 7 класс Пасечник, Суматохин, Калинова Просвещение 2020

Авторы: Пасечник, Суматохин, Калинова
Издательство: Просвещение 2020
Вид УМК: учебник и лабораторные работы
Серия: Линия жизни

Для успешного освоения курса зоологии необходимы качественные учебные материалы, ответственный подход к работе и выделение достаточного количества времени на такую подготовку. В помощь семиклассникам - гдз по биологии за 7 класс Пасечник, заниматься по которым рекомендуется минимум один час в день, избегая длительных перерывов. К ним, в частности, относятся долгосрочные, сверх 10-15 дней, "каникулы", за время которых значительная часть изученной информации забывается и приходится повторять материал заново. Кроме того, форсированная подготовка приводит к усталости и потере у подростков интереса к этой науке.

Кому пригодятся онлайн ответы в первую очередь?

Сборник этого автора по праву признан одним из наиболее интересных и эффективных при организации подготовки. В числе тех, кто часто и планомерно применяет верные ответы по биологии 7 класс Пасечник в своей работе - такие группы пользователей:

  • семиклассники, готовящиеся принимать участие в тематических научных и конкурсных мероприятиях по предмету и активно повторяющие курс. Особенно важно это для тех участников, которые в школе изучают дисциплину по другим учебникам - для расширения кругозора, углубления знаний, получения конкурентных преимуществ;
  • выпускники 11-х и 9-х классов, которые готовятся к ЕГЭ по выбору или итоговой контрольной по дисциплине. С помощью этого ресурса они вспомнят курс предмета за седьмой класс или восполнят пробелы в своих знаниях по зоологии, если таковые обнаружились;
  • школьники, уже определившиеся со сферой своих интересов и уверенные, что биология не входит в их число. Для них площадка станет оптимальной возможностью для получения высокой оценки, балла на проверке, ответе, контрольной. Высвободившееся же время они смогут потратить на изучение тех наук, которые им интересны;
  • педагоги-предметники, которым надо быстро проверить большое количество ученических работ. Например, в условиях необходимости более срочного решения других рабочих вопросов (плановых, отчетных и пр.);
  • родители семиклассников, организующие проверку знаний своего ребенка, не вникая глубоко в суть курса дисциплины.

Какими преимуществами обладает онлайн справочник?

Хотя не все учителя и родители согласны с необходимостью применения еуроки ГДЗ, те, кто успешно пользуется этим ресурсом, отмечают такие его преимущества:

  • доступность для всех пользователей в любое время;
  • экономическую выгоду, возможность заменить им платную репетиторскую помощь, кружки и курсы;
  • минимальное время, которое приходится тратить на поиск и применение нужного решения;
  • соответствие информации требованиям Стандартов образования.

Научившись применять подробные решения по биологии за 7 класс (автор Пасечник), подростки смогут самостоятельно работать со справочной информацией, в том числе - в условиях ограниченности времени на решение такой задачи.

§ 12. Класс Головоногие моллюски

Стр. 58. Вспомните

№ 1. Как осуществляется реактивное движение у животных?

Реактивное движение у животных происходит путем выталкивания воды из полостей тела (головоногие моллюски, осьминоги, кальмары, медузы и т.д.). Живые существа засасывают воду внутрь мантийной полости своего тела, а потом через узкое сопло, которое снабжено специальным клапаном, резко выбрасывают ее струей наружу, и тем самым приводят тело в движение.

№ 2. Что такое мозг?

Мозг – это центральный отдел нервной системы живых существ, который состоит из скопления нейронов и дендритов, и располагается в переднем отделе тела.

Стр. 61. Вопросы после параграфа

№ 1. Чем головоногие моллюски отличаются от других моллюсков?

Головоногие моллюски являются высокоорганизованными животными, которые отличаются более сложным строением и поведением от других моллюсков. На голове у них расположены щупальца (8 или 10), которые помогают животным передвигаться по дну водоема.

№ 2. Как головоногие моллюски приспособлены к активному движению?

К нижней части головы у головоногих моллюсков прилегает воронка – коническая трубка, которая основанием уходит внутрь мантийной полости и вместе с ее мускульными стенками обеспечивает животным реактивное движение. Чередуя всасывание воды в мантийную полость и выталкивание ее через эту воронку, моллюски могут быстро плавать, спасаясь от врагов или охотясь за своей добычей.

№ 3. Какие приспособления для добывания пищи и защиты от врагов есть у головоногих моллюсков?

Для захвата пищи у головоногих моллюсков есть щупальца и клювовидные челюсти. Также в покровах их тела содержатся пигментные клетки. В случае опасности моллюск может менять их форму, что позволяет сменить окраску и быстро замаскироваться от врага. У многих головоногих моллюсков есть чернильный мешок, содержащий чернила, которые животное в случае опасности выделяет в воду и быстро скрывается в чернильной завесе.

№ 4. Какова роль головоногих в природе и жизни человека?

Головоногие моллюски являются важным звеном в пищевой цепочке. Они служат пищей для большинства жителей морей, океанов и их побережий: рыбы (тунец, акула), морские звери (тюлень, кит, калан, дельфин) и птицы (пингвин, фрегат, альбатрос).

Не менее значимы головоногие моллюски и в хозяйственной промышленности. Например, в китайской, японской, корейской и средиземноморской кухне они особенно востребованы для приготовления различных блюд, так как содержат много питательных и полезных для организма веществ. В Японии организовано множество компаний, которые занимаются промыслом головоногих моллюсков в крупных масштабах. Каракатиц, осьминогов, кальмаров разводят, вылавливают и заготавливают в свежем, консервированном, замороженном или сушеном виде.

Раковины головоногих моллюсков используются для изготовления сувенирной продукции, предметов интерьера. Секрет чернильной железы применяется для производства сепии – акварельной краски и натуральной китайской туши.

№ 5. Почему у головоногих нервная система более развита, чем у брюхоногих и двустворчатых моллюсков?

Потому что головоногие моллюски имеют более сложное строение и поведение, разнообразные и активные движения. Например, они могут менять окраску, чтобы замаскироваться от врагов, или охотиться за добычей, находясь в засаде.

Стр. 61. Подумайте

Почему у головоногих моллюсков почти нет раковины?

Раковина мешала бы активной охоте и разнообразным движениям головоногих моллюсков, так как утяжеляла бы их тело. Исключение составляет лишь наличие раковины у наутилусов и самок осьминогов-аргонавтов, которую выделяют специальные лопасти на концах спинных рук.

§ 13. Тип Членистоногие. Класс Ракообразные

Стр. 62. Вспомните

№ 1. Как животные приспосабливаются к жизни на суше?

Для животных, обитающих на суше, характерна высокая подвижность, благодаря чему у них хорошо развиты нижние и верхние конечности. Дыхание у них лёгочное, а кожа имеет дополнительный покров в виде шерсти, пуха, колючек, роговых чешуек и т.д.

Наличие в структуре кожных покровов сальных желез обеспечивает функцию теплорегуляции и выведения лишней жидкости из организма животных. У животных, которые живут на суше, хорошо развито зрение, обоняние, нервная и кровеносная система (два круга кровообращения).

№ 2. Чем питаются животные?

Так как животные не могут сами для себя создавать пищу, как растения, они питаются готовыми веществами. Это могут быть растения, грибы, насекомые и другие животные. Животные, которые питаются растительной пищей, называются растительноядными. Это бабочки, наземные моллюски, некоторые жуки лоси, хомяки, мыши и т.д.

Питающиеся насекомыми животные, называются насекомоядными. Они поедают пауков, червей, насекомых. В большинстве своем это птицы (мухоловки, стрижи, дятлы), земноводные (лягушки, жабы) и некоторые виды зверей (летучие мыши, кроты).

Хищники или хищные животные – это существа, которые охотятся на других животных. Например, лисы, волки, тигры, а также щуки, совы, орлы и многие виды акул.

Стр. 65. Вопросы после параграфа

№ 1. Какие признаки характерны для членистоногих?

Общие признаки членистоногих:

  1. Симметричное двустороннее тело, которое поделено на отелы (голова, грудь, брюшко);

  2. Поперечнополосатая мускулатура тела;

  3. Хитиновый покров тела;

  4. Членистые конечности;

  5. Сложная голова с ротовыми органами;

  6. Нервная система представлена нервной брюшной цепочкой (у более развитых видов есть зачатки головного мозга – головной мозоль);

  7. Хорошо развитые органы чувств (сложное строение глаз, развитые рецепторы осязания и обоняния).

№ 2. Каковы общие признаки представителей класса Ракообразные?

Общие признаки ракообразных:

  1. Обитают преимущественно в воде (освоили практически все виды водоемов);

  2. Разделенное на отделы тело (головогрудь и брюшко или голова, грудь и брюшко);

  3. Наличие хитинового экзоскелета;

  4. Членистые двуветвистые конечности;

  5. Дыхание с помощью кожных жабр (пластинчатые или перистые выросты);

  6. Незамкнутая кровеносная система.

  7. Наличие маленьких глазок, расположенных на концах пары усиков.

№ 3. Каково значение ракообразных в природе и жизни человека?

Ракообразные служат кормом для рыб и других животных, которые обитают в воде или возле нее. Это дафнии, мелкие рачки, бокоплавы, циклопы. Важна их роль и в биологической очистке вод, так как представители этого класса являются природными детритофагами и биофильтраторами.

Однако есть виды ракообразных, которые ведут паразитический образ жизни, например, карповая вошь. Некоторые из представителей являются переносчиками разных инфекций. Сидячие формы таких существ могут прикрепляться к основанию судов, что ведет к замедлению их скорости во время движения.

Многие виды представителей этого класса используются и в пищу человеком. Это раки, креветки, крабы, лангусты, омары.

Используя текст учебника и рисунок 37, составьте план рассказа о строении речного рака.

Речной рак

  1. Внешнее строение.

  2. Внутреннее строение и органы пищеварения.

  3. Дыхательная и нервная система.

  4. Размножение.

  5. Значение в природе и в жизни человека.

Стр. 65. Подумайте

В чём преимущества и недостатки наружного скелета членистоногих?

Преимущества наружного скелета членистоногих в том, что он служит надежной опорой телу и хорошо защищает его различных повреждений, сдавливаний и от нападений врагов. Также к нему крепятся изнутри мышцы, а значит, он случит прочной опорой и для мышц, оберегает внутренние органы. Недостаток в том, что наружный скелет достаточно тяжелый, из-за чего особи могут медленно передвигаться или вовсе вести прикреплённый образ жизни. Его прочность практически всегда мешает росту тела членистоногих, из-за чего время от времени происходит сбрасывание хитинового покрова (линька).

§ 14. Класс Паукообразные

Стр. 66. Вспомните

№ 1. Какие функции выполняют конечности у членистоногих?

Конечности у членистоногих выполняют несколько функций: передвижение, прыганье и лазанье по вертикальным поверхностям, плаванье, защита, захват и даже дыхание.

№ 2. Чем питаются пауки?

Пауки являются облигатными хищниками, а потому питаются насекомыми и другими мелкими животными. Исключением является паук-скакун, который питается зелеными частями акаций.

Стр. 69. Лабораторная работа. Изучение внешнего строения паука-крестовика

  1. Рассматриваем паука-крестовика. Размеры его около 1,5 см. Тело покрыто хитиновой оболочкой желто-бурого цвета и состоит из двух отделов: головогрудь и брюшко.

  2. Рассматриваем голову паука. Голова паука маленькая. На ней расположено четыре пары глаз, которые плохо видят и позволяют различать только свет, тень и размытые силуэты. Это компенсируется хорошо развитым осязанием, которое обеспечивают осязательные волоски, рассыпанные по всей поверхности тела паука.

  3. Рассматриваем ноги паука. Всего их 10. Это четыре пары ходильных ног, на которых находятся коготки, одна пара педипальп (выполняет функцию распознавания и удерживания добычи) и одна пара хелицер (нужны для захвата и умерщвления жертвы). На лапках имеются волоски. Одни из них реагируют на химические раздражители, вторые улавливают звуки, а третьи нужны для восприятия колебания воздуха.

  4. Рассматриваем брюшко паука. Оно округлое, лишено сегментов, а верхняя его часть украшена крестом. На нижней части находится три пары паутинных бородавок, которые содержат железы, производящие нити для плетения кокона, обустройства укрытия и строительства ловчих сетей.

  5. Зарисовываем внешний вид паука-крестовика, указываем отделы тела.

Вывод: Изучив особенности внешнего строения паука-крестовика, как представителя класса Членистоногие, мы выявили, что тело его покрыто плотным хитинизированным сегментированным покровом, который образует прочный наружный скелет. В паука-крестовика тело разделено на головогрудь и брюшко. На головогруди мы увидели шесть пар конечностей, среди которых: хелицеры, ногощупальца, четыре пары ходильных ног. Брюшко отделено от головогруди тонкой узкой перетяжкой. На переднем конце головогруди мы увидели четыре пары простых глаз вверху и крючкообразные твёрдые челюсти – хелицеры снизу. По бокам головогруди расположены четыре пары ходильных ног.

Тело паука-крестовика покрыто легкой, эластичной и прочной хитиновой кутикулой, которую они время от времени сбрасывают. Этот процесс называется линькой. На задней части брюшка есть три пары паутинных бородавок, которые вырабатывают паутину. Они же являются видоизменёнными брюшными ножками.

Стр. 69. Вопросы после параграфа

№ 1. Назовите отличительные признаки паукообразных.

Общие отличительные признаки паукообразных:

  1. Наземный способ существования;

  2. Два отдела тела: головогрудь и брюшко;

  3. Два пары околоротовых конечностей (педипальпы и хелицеры) и четыре пары ходильных ног, которые распложены на головогруди;

  4. Отсутствие брюшных конечностей;

  5. Отсутствие усиков;

  6. Простое строение глаз;

  7. Дыхательная система представлена трахеей и лёгочными мешками;

  8. Железы, вырабатывающие паутину;

  9. Пищеварение частично внешнее;

  10. Выделительная система представлена мальпигиевыми сосудами.

№ 2. Какие особенности характерны для сенокосцев и скорпионов?

У сенокосцев имеются длинные тонкие ноги и соединенная с брюшком головогрудь. Они не выделяют паутины, но охотятся на мелких моллюсков и насекомых. Нога сенокосца в случае опасности (если она застрянет или кто-то схватит ее) может оторваться, чтобы паукообразное могло спасти себя бегством. При этом нога не восстанавливается.

Скорпионы являются самыми крупными паукообразными, у которых слитная головогрудь плотно прилегает к объемному брюшку. Само брюшко состоит из широкой передней части и узкой задней, которая оканчивается изогнутым крючком с заостренным кончиком. Как раз у основания этого кончика расположена ядовитая железа, в которой содержится яд. Для защиты от врагов или поражения добычи скорпионы используют крючок, чтобы уколоть противника и выпустить в его тело яд.

№ 3. Где обитают и чем питаются клещи?

Клещи обитают как во влажных тропических лесах, так и на пустынных территориях. Особенно распространены в травянистых местностях (парки, скверы, сады и т.д.), в гниющей древесине, мхах, грибах.

По способу питания клещи делятся на сапрофагов и хищников. Сапрофаги питаются органическими остатками (соком растений, гниющим зерном, мукой, жиром в волосяных луковицах человека и т.д.), а хищники – паразитируют на животных и человеке (пьют кровь).

№ 4. Какие приспособления позволили паукообразным заселить сушу?

С помощью шести пар конечностей паукообразные смогли свободно передвигаться по любой поверхности суши. Ноги служат для них не только средством передвижения, но и приспособлением для захвата добычи. Ногощупальца покрыты множеством осязательных волосков, благодаря которым паукообразные хорошо ориентируются в пространстве.

Также приспособиться к жизни на суше помогло и наличие тонкой хитиновой кутикулы, под которой располагаются базальная мембрана и гиподерма. Они предохраняют тело паукообразного от потери влаги и чрезмерного перегрева. Для дыхания воздухом у них имеются трахеи (тонкие ветвящиеся или неветвящиеся трубочки) или лёгочные мешки.

Стр. 69. Задание

Используя материал параграфа, интернет-источники, научно-популярную литературу, подготовьте сообщение о роли паукообразных в природе и хозяйственной деятельности человека. Сообщение представьте в виде презентации.

В природе пауки являются ценной пищей для пресмыкающихся, птиц, мелких млекопитающих и других животных. Сами они питаются вредными для растительности, животных и человека насекомыми, а потому приносят пользу, сокращая их численность.

Клещи и пауки, которые живут в почве, принимают активное участие в процессе почвообразования, рыхлят ее, снабжают органическими веществами.

Уже давно люди научились использовать нити паутины пауков в ткацком деле. Например, особенно дорогим является шелк из паутины мадагаскарских пауков. Яд разных видов паукообразных применяется и в фармацевтике для изготовления успокоительных препаратов и снотворных. В странах Азии широко распространено использование пауков и скорпионов для приготовления различных блюд.

Большинство пауков могут кусать животных и человека. Яд некоторых из них очень вреден. Не редко укус таких паукообразных ведет к гибели пострадавшего. Например, известным представителем таких пауков является каракурт, который встречается на юге Европы и в Средней Азии.

Большую опасность представляют кровососущие паукообразные – клещи, которые могут быть переносчиками разных инфекций, включая вирус энцефалита, поражающего головной мозг. Некоторые виды паукообразных ведут паразитический образ жизни, расселяясь на коже животных и человека. Например, чесоточные клещи или угревой клещ (вызывает сильные воспаления на кожных покровах).

Стр. 69. Подумайте

Почему в жизни пауков паутина имеет большое значение?

С помощью паутины пауки могут добывать себе пищу, развешивая ее и просто ожидая, пока жертва сама попадется в ловушку. Также паутина используется для обустройства жилищ, коконов, зимовочных мешков. С ее помощью происходит и спаривание у пауков, а также распространение детенышей по разным территориям.

§ 15. Класс Насекомые

Стр. 70. Вспомните

№ 1. Как по внешнему виду можно отличить насекомое от другого животного?

У насекомых тело разделено на три отдела: голова, грудь, брюшко. Из грудного отдела растут три пары членистых конечностей. У большинства насекомых есть крылья, сложные фасеточные глаза.

№ 2. Какие приспособления к полёту есть у насекомых?

У насекомых есть крылья, которые представлены пластинчатыми выростами покровов, помогающие осуществлять перелет с одного пространства в другое.

Стр. 73. Вопросы после параграфа

№ 1. Назовите характерные признаки насекомых.

Тело всех насекомых состоит из трех отделов: голова, грудь и брюшко. На голове расположены фасеточные глаза и пара усиков. На грудной части – две пары крыльев и три пары ног.

№ 2. Чем отличается внешнее строение майского жука от внешнего строения речного рака?

Майский жук относится к насекомым, имеет три отдела тела: голову, грудь и брюшко, три пары конечностей, одну пару усиков и фасеточные глаза.

Речной рак является представителем ракообразных. Его тело состоит и двух отделов (головогрудь и брюшко), пяти пар конечностей, двух пар усиков (антенны и антеннулы), хелицер и хвостового плавника.

№ 3. Чем различается развитие насекомых с неполным превращением и полным?

Развитие с неполным превращением – это процесс, при котором насекомое проходит три стадии: яйцо, личинка и взрослая особь. Такое развитие встречается у богомолов, вшей, тараканов, стрекоз, клопов.

Развитие с полным превращением подразумевает прохождение насекомым четырех стадий: яйцо, личинка, куколка, взрослая особь. Примером являются мухи, блохи, пчелы, бабочки, у которых взрослые особи сильно отличаются по строению и образу жизни от личинок.

№ 4. Какую роль в жизни насекомых играет полет?

В полете большинство насекомых находит себе пищу. Также с помощью полета они могут преодолевать разные расстояния, выбирая более комфортную для них среду обитания. У некоторых насекомых полет является неотъемлемой частью спаривания (отдельные виды муравьев, подёнки).

Стр. 73. Задание

Используя рисунок 40, б, составьте план рассказа о внутреннем строении насекомых.

План

  1. Пищеварительная система и ее особенности.

  2. Дыхательная система (трахеи, дыхальца).

  3. Кровеносная система.

  4. Нервная система и органы чувств.

  5. Выделительная система (мальпигиевы сосуды).

  6. Размножение (полное и неполное превращение).

Стр. 73. Подумаете

Почему число видов насекомых с полным превращением значительно превышает число видов насекомых с неполным превращением?

При развитии с полным превращением личинка и взрослая особь не схожи по строению и образу жизни, а потому не конкурируют между собой за пищу или территорию. А значит, и показатели выживаемости у них выше.

При неполном превращении, несмотря на то, что у личинки недоразвиты крылья и половая система, они очень схожи с взрослыми особями, а потому постоянно соперничают с ними за место обитания, пищу и т.д.

§ 16. Многообразие насекомых

Стр. 74. Вспомните

№ 1. Каковы внешние признаки бабочек?

К внешним признакам бабочек относят:

  1. Три отдела тела: голова, грудь, брюшко;

  2. Голова округлой формы с приплюснутой затылочной частью;

  3. Круглые или овальные выпуклые глаза в виде полушарий, которые имеют сложное фасеточное строение и занимают большую часть боковой поверхности головы;

  4. Грудь имеет трехсегментное строение, при этом передняя часть меньше средней и задней;

  5. Наличие двух пар больших крыльев, которые покрыты чешуйками;

  6. Особое строение ротового аппарата (мягкий хоботок, который может сворачиваться и разворачиваться, словно пружина);

  7. Усики на границе теменной и лобной части головы;

  8. Брюшко, состоящее из десяти сегментов кольцеобразной формы с дыхальцами на них.

№ 2. В чём особенность образа жизни общественных насекомых?

Общественные насекомые для своего обитания выбирают совместно построенные со своими собратьями гнезда, разделение обязанностей среди всех членов семьи, перекрывание нескольких поколений, уход за выведенным потомством.

Стр. 79. Лабораторная работа. Изучение внешнего строения насекомого

  1. Рассматриваем майского жука. Размеры его около 2,5 см в длину. Тело покрыто хитиновым панцирем, который выполняет роль внешнего скелета и защищает внутренние органы жука. Окраска темно-коричневая.

  2. На расчленённом жуке находим три отдела: голову, грудь, брюшко. Голова и передняя часть спинки покрыты длинными волосками, которые образуют продольные полоски. На остальном теле есть волосовидные чешуйки.

  3. Рассматриваем голову жука. На ней располагаются усики, которые имеют удлиненный тречленик и служат органами осязания и обоняния, глаза и ротовые органы для захвата пищи.

  4. Рассматриваем ноги жука. Их три пары и расположены они на груди. Каждая пара ног соответствует одному членику груди. Конечности покрыты волосками и состоят из подвижно соединенных между собой члеников, которые оканчиваются коготками. Передние ноги жука сильные и похожи на скребки. С их помощью жук может вырывать ямы для откладывания яиц.

  5. На груди жука находим две пары крыльев. Они крепятся сверху: хитиновые надкрылья бурого цвета ко второму членику и нужны для поддерживания тела жука в полете, а прозрачные летательные крылья – к третьему членику.

  6. Зарисовываем внешний вид майского жука, указывая отделы его тела.

Вывод: Изучив особенности внешнего строения насекомого на примере майского жука, мы смогли установить признаки, связанные со средой его обитания. Тело майского жука имеет три отдела: голову, грудь и брюшко. На голове располагается пара сложных глаз, ротовые органы и одна пара усиков. Голова подвижно соединена с грудным отделом, который состоит из трех сегментов. К каждому сегменту подвижно присоединена одна пара ног. Передние крылья преобразованы в жесткие надкрылья, которые защищают от повреждений перепончатые тонкие крылья, когда насекомое не летает. Майский жук является представителем класса Членистоногие, так как конечности его состоят из отдельных члеников – суставов.

Стр. 81. Вопросы после параграфа

№ 1. Назовите характерные признаки жуков.

К характерным признакам жуков относятся: наличие пары жестких передних крыльев, подвижное сочленение переднегруди с ее средней частью, развитая передняя часть груди, грызущие и жующие ротовые органы

№ 2. По каким признакам выделен отряд чешуекрылых?

По наличию двух пар больших крыльев, которые покрыты чешуйками. Также отличительной особенностью является строение ротового аппарата, который представлен мягким хоботком.

№ 3. Как блохи приспособились к паразитизму?

У блох нет крыльев, но задние ноги у них прыгательного типа, благодаря чему эти насекомые могут с легкостью перепрыгивать с одного места на другое. Ротовые органы у них также приспособлены к паразитизму. С их помощью они легко прокалывают кожу птиц, зверей, человека и высасывают кровь.

№ 4. Чем двукрылые отличаются от других насекомых?

Двукрылые отличаются характерным мушиным обликом и отсутствием второй пары крыльев, как у других насекомых. Вторая пара крыльев у них преобразовала в жужжальца – особые органы равновесия.

№ 5. Каково значение насекомых в природе, жизни и хозяйственной деятельности человека?

Почти 80% из всех живых существ на нашей планете составляют именно насекомые. И если верить подсчетам, то в современной фауне существует от 2 до 10 млн. разных видов этих существ. Однако исследовать и изучить пока что удалось только немного более 1 млн.

Насекомые активно участвуют в круговороте веществ в природе. Большая часть растений опыляется именно с их помощью. Поэтому смело можно заявить, что цветы – это результат совместной работы и эволюции растений и насекомых. Также насекомые являются пищей для птиц, некоторых зверей и других насекомых.

Весомую роль играют насекомые и в почвообразовании. Это связано не только с разрыхлением и обогащением ее почвенными насекомыми и их личинками, но и с разложением остатков растений и животных (отмершие растения, экскременты и трупы птиц, животных). Одновременно насекомые служат санитарами почвы. Они, поедая гниющие органические вещества, избавляют почву от вредных бактерий и микроорганизмов.

В хозяйственной деятельности человека значение насекомых заключается в том, что они являются опылителями культурных растений, благодаря чему улучшается качество урожая. Одомашненные насекомые дают полезные и ценные продукты питания (пчелы), а также сырье (тутовый шелкопряд, червецы лаковые и карминные, жуки-нарывники) для промышленности.

Насекомые-энтомофаги, паразиты и хищники используются для биологических исследований и изготовления на основании полученных результатов составов для борьбы с вредителями сельского хозяйства и леса. Изучение насекомых служит познанию законов нашей природы и является основой таких наук, как биохимия, физиология, систематика, экология и генетика живых организмов, а также прикладных дисциплин – ветеринарная, лесная, сельскохозяйственная энтомология, медицинская паразитология и отраслей народного хозяйства – шелководство, пчеловодство, овощеводство, семеноводство, луговодство, лесоведение, защита и охрана растений и природы

Стр. 81. Задание

Пользуясь таблицей 1 (см. с. 82–83), проведите сравнения формы тела, кровеносной и нервной систем у беспозвоночных животных разных типов. Результаты сравнения обсудите с учащимися класса.

Особенности

Моллюски Членистоногие Кольчатые черви Кишечнополостные

Форма тела

Двусторонняя симметрия, 8, 10 или более щупалец вокруг головы. Длина тела от нескольких сантиметров до 18 метров. Размеры варьируются от сотен микрон до нескольких сантиметров. Выделяют два отдела: головогрудь (6 сегментов) и брюшко. Удлиненная форма тела, которое состоит из трех отделов и сегментов, располагающихся друг за другом последовательно. Снаружи сегменты отделены неглубокими перетяжками. Тело состоит из двух слоев клеток – наружного или эктодермы и внутреннего или энтодермы, между которыми находится мезоглея.

Кровеносная система

Сердце состоит из одного желудочка, куда с обоих боков открываются два или четыре предсердия. От заднего или переднего концов желудочка отходят головная и внутренностная аорты. Незамкнутая, представлена кровеносными сосудами с собственными стенками, и системой лакун или синусами (полости между органами). Сердце имеет форму трубки. В ее стенках имеются три пары щелевидных отверстий – остий с клапанами и кольцевые мышцы. Замкнутая, кровь движется только по сосудам. Отсутствует.

Нервная система

Представлена крупными ганглиями, которые образуют общую окологлоточную нервную массу – головной мозг. Он покрыт зачаточной корой и включает церебральный ганглий и большой висцеральный. Общий план организации соответствует брюшной нервной цепочке. Сохранен передний и задний отделы головного мозга. Характеризуется скоплением нервных клеток над глоткой (окологлоточное кольцо) и брюшной нервной цепочкой с ответвлениями нервов в каждом отдельном сегменте. В основе лежит нервное сплетение – нервный плексус.

Стр. 81. Подумайте

Почему так велико видовое разнообразие насекомых?

Великое видовое разнообразие насекомых можно пояснить их высокой степенью приспосабливаемостью к разным условиям обитания и превосходной плодовитостью.

Насекомые являются самыми процветающими организмами на суше, ведь вся их организация и особенности строения связаны с экономией влаги и защитой от пересыхания. Также они, имея крылья, освоили и воздушную среду, используя полет как эффективное и достаточно экономичное по силам средство передвижения.

Глава 3

Позвоночные животные

§ 17. Тип Хордовые

Стр. 86. Вспомните

№ 1. Каких животных называют позвоночными?

Позвоночные – это подтип хордовых, у которых есть хорда или развитый позвоночник с позвонками, выполняющий основную опорную функцию.

№ 2. Что такое внутренний скелет?

Внутренний скелет – это совокупность хрящевой ткани, костей и укрепляющих их связок, которая выполняет опорную функцию всего организма.

Стр. 87. Вопросы после параграфа

№ 1. Назовите характерные признаки хордовых.

Характерные признаки хордовых:

  1. Наличие внутреннего осевого скелета (основу составляет хорда – плотный, упругий и эластичный спинной тяж);

  2. Нервная система в виде трубки, которая располагается на спинной стороне над хордой;

  3. Двустороннесимметричное тело;

  4. Наличие жаберных щелей в зародышевом развитии;

  5. Замкнутая кровеносная система.

№ 2. Какие группы животных входят в тип хордовых?

Тип Хордовые объединяет несколько подтипов животных:

  1. бесчерепные (морские хордовые и ланцетники);

  2. позвоночные (костные и хрящевые рыбы, птицы, пресмыкающиеся, земноводные, млекопитающие);

  3. личиночно-хордовые (морские хордовые животные).

Стр. 87. Задание

№ 1. Используя рисунок 47, составьте план ответа об особенностях строения и образа жизни ланцетников.

План

  1. Внешнее строение ланцетника.

  2. Пищеварительная система.

  3. Чем представлена дыхательная система?

  4. Нервная и кровеносная система.

  5. Выделительная система.

  6. Половая система и размножение у ланцетника.

№ 2. Используя материал параграфа, дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о многообразии и образе жизни личиночно-хордовых. Сообщение представьте в виде презентации.

Подтип Личиночно-хордовые или Оболочники насчитывает более 2000 видов и включает три класса: Асцидии, Сальпы и Аппендикулярии. Класс Сальпы объединяет три отряда: Бочёночники, Огнетелки и Сальпиды.

Средой их обитания являются океаны и моря. Образ жизни у личиночной формы представителей этого подтипа свободный и характеризуется всеми признаками организации хордовых. Взрослые особи ведут пассивный, прикрепленный образ жизни, из-за чего организация ее резко упрощена.

Тело личиночно-хордовых по форме напоминает двугорлый сосуд, прикрепленный основанием ко дну водоема. Оно покрыто туникой, которая состоит из целлюлозоподобного материала. Есть сифоны: ротовой и клоакальный. Питание оболочников пассивное. После поглощения пищевые частички оседают на стенках глотки, которая выстлана ресничными клетками. Далее они перемещаются по специальной борозде в пищевод, желудок и кишку.

Нервная система упрощена, а потому органы чувств отсутствуют. Кровеносная система незамкнутого типа. В крови содержатся серная кислота и ионы ванадия. Выделительные органы отсутствуют, а потому заменены почками накопления. Размножение происходит, как бесполым путем, так и половым (гермафродиты).

Стр. 89. Подумайте

Какое значение имеет возникновение позвоночника?

Позвоночник является опорой для всего тела и основой, к которому крепятся остальные кости. Позвонки очень прочные, а потому смогли обеспечить надёжную защиту костному мозгу, который отвечает за работу центральной нервной системы. Это привело к эволюционированию и более сложному развитию живых существ

§ 18. Общая характеристика рыб

Стр. 90. Вспомните

№ 1. Какие признаки отличают рыб от других животных?

Рыбы отличаются от других животных особой характерной формой (обтекаемая, приплюснутся по бокам, торпедообразная и т.д.) тела, которое покрыто чешуей или подобием чешуи. Также у рыб есть плавники для передвижения и жабры для дыхания в воде.

№ 2. В каких местах обитают рыбы?

Рыбы являются постоянными обитателями водной среды. Они населяют почти все водоемы нашей планеты: реки, озера, моря, океаны и т.д.

Стр. 94. Лабораторная работа. Изучение внешнего строения рыбы

  1. Рассматриваем рыбу, плавающую в банке с водой. Тело у нее сжатое с боков, обтекаемой формы, благодаря которой они могут легко плавать в воде и преодолевать ее сопротивление. Визуально в теле рыбы можно различить голову, туловище, хвост.

  2. Кожа рыбы тонкая, двуслойная, слизистая и покрыта костной чешуей, которая надежно защищает ее тело от повреждений. Чешуя образует годичные кольца, которые позволяют определить возраст особи. Также кожа рыбы имеет железы, которые выделяют слизь. Она обеспечивает легкость трения и скольжение об воду при плавании.

  3. Тело рыбы имеет разную окраску снизу и сверху. Спинка у нее темного цвета, а живот – светлого, почти белого. Это нужно для маскировки рыбы на фоне светлого неба и темного дна водоема.

  4. Находим отделы тела рыбы: голову, туловище и хвост, которые плавно переходят друг в друга. Также на теле рыбы можно увидеть боковую линию – каналы, которые лежат в коже под чешуей и содержат чувствительные клетки, отвечающие за восприятие колебаний воды.

  5. На голове рыбы найдите ноздри и глаза. Ноздри находятся спереди на голове чуть выше рта. Они открываются в органы обоняния, и с их помощью рыба может воспринимать запахи веществ, которые растворены в воде. Глаза у рыбы большие, имеют плоскую роговицу и шарообразный хрусталик. Веки у нее отсутствуют. Также есть рот, которым рыба может втягивать воду, необходимую для дыхания, и захватывать пищу.

  6. Находим у рассматриваемой рыбы парные (грудные и брюшные) и пепарпые (спинной, анальный и хвостовой) плавники. Во время плавания рыба активно пользуется всеми плавниками. Они помогают ей держаться на плаву, контролировать положение своего тела в воде, поворачивать, замедляться или ускоряться.

  7. Зарисовываем внешний вид рыбы.

Вывод: Изучив внешнее строение и приспособления для передвижения рыбы, мы можем сделать вывод, что они максимально приспособлены для жизни в водной среде. Форма их тела обтекаемая, сплющенная слегка с боков, что позволяет ей легко преодолевать сопротивление воды. Также для движения у рыбы есть плавники. Органы чувств, включая боковую линию, дают возможность рыбе контролировать положение своего тела в воде, определять колебания воды и находящиеся поблизости предметы.

Стр. 95. Вопросы после параграфа

№ 1. Чем хрящевые рыбы отличаются от костных рыб?

У хрящевых рыб внутренний скелет хрящевой. У костных – окостеневший. У хрящевых рыб есть несколько пар жаберных щелей, открывающихся наружу. Также у них отсутствует плавательный пузырь.

У костных рыб пара жаберных щелей прикрыта жаберными крышками, а у большинства представителей есть плавательный пузырь.

№ 2. Какие особенности внешнего строения рыб связаны с их водным образом жизни?

Обтекаемая форма тела рыб уменьшает силу трения и сопротивления о воду во время плавания. Кожа покрыта чешуйками, которые плотно прилегают друг к другу и образуют прочный защитный покров.

Также приспособлениями к жизни в воде являются и плавники. Парные грудные и брюшные плавники служат рулевым механизмом, непарные спинной и анальный придают устойчивость, а хвостовой помогает при движении рыбы вперед.

Орган чувств представлен боковой линией, которая отвечает за определение толчков воды, ориентации рыбы в пространстве, ощущение предметов поблизости.

№ 3. Назовите внутренние органы рыбы и расскажите о выполняемых ими функциях.

Основной опорой тела рыбы служит внутренний скелет, который включает череп головы, позвоночник (осевой скелет туловища) и скелеты плавников. Под позвоночником находится мешочек, наполненный воздухом. Это плавательный пузырь, который способен сжиматься и расширяться. Регулируя объём в воздухе в пузыре, рыба может погружаться на глубину и всплывать на поверхность.

Пищеварительная система представлена ртом, ротовой полостью, глоткой, пищеводом, объёмистым желудком, кишечником и анальным отверстием, через которое выводятся непереваренные остатки пищи. Для дыхания у рыбы есть жаберные щели, через которые проходит вода, омывая жабры и снабжая их кислородом.

Кровеносную систему замкнутого типа представляет двухкамерное сердце и кровеносные сосуды (артерии, аорты, вены). Нервная система делится на центральную и периферическую. Центральная представлена головным и спинным мозгом, от которых отходит множество мелких нервов, отвечающих за координацию работы мышц, плавников, внутренних органов. Нервы, которые связывают головной и спинной мозг с органами и частями тела, составляют периферическую нервную систему. Органами выделения служат почки, мочеточники, мочевой пузырь.

Рыбы в большинстве своем раздельнополые. Органами размножения служат яичники (наполненные икринками – развивающимися яйцеклетками) – у самок и два продолговатых семенника белого цвета – у самцов.

№ 4. Каковы особенности развития рыб по сравнению с особенностями ранее изученных животных?

Оплодотворение и развитие рыб происходит в воде. В местах размножения сначала откладывают икру самки. После самцы поливают их семенной жидкостью, которая содержит много сперматозоидов.

Развитие зародыша по времени может занимать от нескольких часов до нескольких месяцев. В процессе своего развития зародыш превращается в личинку, которая постепенно растет и проходит несколько этапов изменений. После появления чешуи он становится мальком и очень похож внешне на взрослую рыбу.

№ 5. Что позволяет рыбе хорошо ориентироваться в окружающей среде?

Хорошо ориентироваться в окружающей среде (водной) рыбе помогают органы зрения, слуха, осязания, вкуса и обоняния. Также для этого используется боковая линия, тянущаяся от жаберных щелей до основания хвоста.

Стр. 95. Подумайте

Почему для каждого вида рыб характерны свои особенности размножения?

Потому что каждый вид рыб отличается своей уникальной приспособленностью к жизни в окружающей среде и особенностями размножения: уровень солености, определённая температура, насыщенность воды кислородом. Все эти показатели являются биологическими приспособлениями, которые обеспечивают тому или иному виду максимально благоприятные условия для развития икры и молодняка.

§ 19. Приспособления рыб к условиям обитания. Значение рыб

Стр. 96. Вспомните

№ 1. Какие приспособления к условиям обитания есть у рыб?

Обтекаемая форма тела, которое покрыто чешуей и слизью (для преодоления сопротивления воды), плавники для передвижения, боковая линия (орган чувств, необходимый для ориентации в пространстве) и плавательный пузырь.

№ 2. Чем рыболовство отличается от рыбоводства?

Рыболовство – это собирательная, непроизводительная форма деятельности человека. То есть, человек занимается выловом водных биоресурсов. Рыбоводство же является деятельностью, которая связана с разведением и выращиванием рыбы, и считается сырьевой отраслью.

Стр. 99. Вопросы после параграфа

№ 1. Почему у рыб так разнообразна форма тела?

Потому что каждая рыба по-своему приспосабливается к местам своего обитания, которые могут отличаться составом пищи, плотностью воды, наличием конкурентов и врагов. Например, рыбы, которые ведут неподвижный образ жизни и подстерегают своих жертв, имеют стреловидную форму тела. Рыбы, которые активно двигаются, отличаются торпедообразной формой. А вот особи, для которых важна маневренность и возможность проплывать в густо поросших камышом и тростником водоемах, обладают коротким, но сжатым по бокам и высоким телом.

№ 2. Чем объясняются различия в окраске тела рыб?

Разная окраска тела рыб поясняется необходимостью их маскировки в разных условиях подводного окружения. Практически у всех представителей светлой частью тела является брюхо, чуть темной – бока, и самой темной – спина.

Темный оттенок спины нужен для того, чтобы рыбы были незаметны на фоне зеленовато-синей морской водой и дна сверху. А светлое брюхо и бока делают их незаметными на фоне светлой поверхности воды снизу.

№ 3. Какие меры необходимо предпринимать для сохранения промысловых рыб?

Не только для сохранения, но и для увеличения рыбных запасов в регионах с развитым рыболовством нужно принимать рыбоохранные законы, которые будут регламентировать количество, время и место вылова рыбы. Также важно запрещать методы и орудия для лова, которые могут стать причиной массовой гибели рыбного богатства нашей планеты.

Еще один способ сохранения промысловых рыб – их искусственное разведение. Этим занимается целая отрасль, которая называется рыбоводством. Для искусственного разведения используются системы проточных прудов, оборудование выростных прудов, в которых выращиваются мальки, а также обширные нагульные пруды.

№ 4. Почему рыб необходимо охранять?

Массовый промысел рыбы в реках, морях и озерах из-за растущих потребностей человека в пищевых продуктах, а также по причине ухудшения экологического состояния водоемов и совершенствования орудий и методов лова может привести к снижению их мировых запасов. А так как рыба является ценным звеном пищевой цепочки, снижение ее популяции может привести к негативным и необратимым последствиям для всего биологического богатства нашей планеты.

Стр. 99. Задание

№ 1. Составьте план сообщения о разведении аквариумных рыб.

План

  1. Виды аквариумных рыбок.

  2. Выбор икромечущих рыбок.

  3. Инкубационный период.

  4. Условия для разведения и уход за мальками.

  5. Выбор питания для аквариумных рыбок.

№ 2. Используя интернет-источники и научно-популярную литературу подготовьте сообщение и презентацию на тему «Значение рыб в природе и в жизни человека».

На сегодняшний день более 150 видов рыб обладают промышленным значением. Основой промысла являются сельдевые, тресковые, скумбриевые, карповые, осетровые, камбаловообразные и прочие.

Рыба является ценным источником полезных веществ. Ее икра и мясо богаты белком, витаминами и микроэлементами, которые нужны для человеческого организма. Рыбий жир, который добывают из печени трески, уже давно используется в качестве лекарственного средства, так как богат витамином группы А и D. Кожа некоторых видов, например, осетра, трески или белуги, применяется для пошива обуви и галантерейных изделий, является сырьем для технического клея. Рыбья мука используется для изготовления кормов для домашних животных. Также рыба считается важной составляющей пищевой цепочки. Она и ее икринки являются природной пищей для птиц, животных и других рыб.

Многие люди занимаются содержанием аквариумных рыбок (гуппи, сомики, меченосцы, макроподы), что не только доставляет моральное удовольствие, но и приносит пользу для здоровья. Спортивная рыбалка (лещи, карпы) является хорошим времяпрепровождением и отдыхом.

Нельзя забывать, что рыба может быть промежуточным хозяином гельминтов, которые паразитируют в организме человека и животных. Немало среди рыб и ядовитых особей, которых нужно остерегаться: рыба-фугу, усач, колючая бородавчатка.

Стр. 99. Подумайте

Почему в морях добывают во много раз больше рыбы, чем в реках?

Потому что моря занимают больше площади, чем реки. Условия обитания в разных частях моря разняться, а значит, видовое богатство рыб выше и их численность больше.

§ 20. Класс Земноводные

Стр. 100. Вспомните

№ 1. Каких животных называют холоднокровными?

Хладнокровные животные – это животные, у которых температура тела непостоянная и зависит от температуры окружающей среды. Это земноводные, пресмыкающиеся, рыбы.

№ 2. Как передвигается лягушка на суше и в воде?

Передвигаются лягушки с помощью задних ног, которые приспособлены к прыжкам. На суше они прыгают, а вот в воде плавают, подтягивая и расслабляя ноги, словно отталкиваются от нее.

Стр. 103. Вопросы после параграфа

№ 1. Назовите характерные признаки земноводных.

К характерным признакам земноводных относятся:

  1. Хладнокровность (температура тела непостоянная и зависит от температуры окружающей среды);

  2. Размножение и начало жизни в воде;

  3. Наличие двух пар пятипалых конечностей;

  4. Хорошо приспособлены органы слуха и зрения к жизни в наземно-воздушной среде;

  5. Лёгочное дыхание у взрослых особей.

№ 2. Какие способы дыхания используют земноводные?

Дыхание у земноводных лёгочное и кожное. Благодаря кожному дыханию они могут оставаться под водой долгое время.

№ 3. В чём основные отличия земноводных от рыб?

Основное отличие земноводных от рыб в том, что земноводные могут жить как на суше, так и в воде. Для рыб же возможна только водная среда обитания. У земноводных лёгочное и кожное дыхание, а у рыб – жаберное.

Для жизни в наземно-воздушной среде у земноводных есть конечности, с помощью которых они могут бегать, прыгать, ползать. У рыб есть только плавники. Тело рыб также покрыто чешуей.

Отличается и внутреннее строение. У земноводных трехкамерное сердце, что обусловлено появлением лёгочного дыхания и двух кругов кровообращения. У рыб сердце двухкамерное и один круг кровообращения.

№ 4. Каково значение земноводных в природе и жизни человека?

Головастики и икра земноводных, а также некоторые из них являются пищей для большинства рыб, птиц, животных. Например, амфибии – это значимая часть рациона некоторых пушных зверей – выдр, норки, хорьков.

Так как земноводные питаются преимущественно насекомыми и другими мелкими беспозвоночными животными, то они помогают в уничтожении большинства вредителей, которые наносят урон лесным и сельскохозяйственным культурам и являются переносчиками возбудителей опасных заболеваний животных и человека. Лягушки и жабы, например, охотятся на ночных насекомых и слизней. Поэтому в некоторых странах Западной Европы их используют в парниках и оранжереях для истребления вредителей. А вот крупные земноводные наносят урон водоёмам, поедая молодь рыб.

В некоторых странах (Франция, Юго-Восточная Азия, Америка) земноводные используются в пищу. Существуют целые фермы, где разводят лягушек. Для приготовления блюд берут только задние конечности. Остальная часть тела отправляется на переработку для изготовления кормов для скота. Используются представители земноводных и для проведения физиологических опытов в лабораториях.

Стр. 103. Задания

№ 1. Используя материал параграфа, рисунок 56 и дополнительные источники информации, подготовьте сообщение и презентацию на тему «Внутреннее строение земноводного»

Скелет земноводного состоит из трех отделов: скелет головы, скелет туловища и скелет конечностей. Череп имеет лицевой и мозговой отделы. Скелет туловища состоит из четырех отделов: шейный, туловищный, крестцовый и хвостовой.

Пищеварительная система состоит из широкой ротовой щели, которая ведет в ротоглоточную полость. В нее открываются евстахиевы трубы (слуховые проходы, которые соединяют ее с внутренним ухом), гортанная щель и внутренние ноздри (хоаны). У большинства представителей есть язык, который используется для захвата добычи. В ротоглоточной полости есть слюнные железы и зубы, форма и расположение которых могут отличаются. Слюнные железы не содержат пищеварительных ферментов, но нужны для смачивания пищевого комка. За ротовой полостью следует короткий пищевод и слабо отграниченный желудок, длинный кишечник, прямая кишка и анальное отверстие (клоака). Перевариванию пищи способствуют также поджелудочная железа и печень.

Центральная система состоит из головного и спинного мозга, а также из отходящих от них нервов. Органы слуха, обоняния и осязания развиты хорошо. Дыхательная система представлена жабрами (на личиночной стадии), парными лёгкими и кожей. Кровеносная система имеет два круга кровообращения, представлена трехкамерным сердцем (2 предсердия и 1 желудочек). К правому предсердию присоединена венозная пазуха, а от желудочка отходит артериальный конус со спиральным клапаном.

Выделительная система земноводных представлена почками мезонефридиального типа (предпочка функционирует на личиночной стадии). Почки находятся на спинной стороне вблизи крестцового отдела позвоночника. Рядом на брюшной стороне почек располагаются железы внутренней секреции – надпочечники. Образование мочи происходит в боуменовых капсулах. Далее первичная моча собирается в почечных канальцах. От почек отходят парные мочеточники, по которым моча стекает в клоаку, мочевой пузырь и выводится наружу.

Земноводные являются раздельнополыми с наружным оплодотворением в воде. У самок половые железы представлены парными яичниками и парными яйцеводами, которые впадают в клоаку. У самцов – парными семенниками и парными семявыводящими каналами, которые впадают в мочеточники.

№ 2. Используя рисунок 57, составьте рассказ о развитии лягушки.

План

  1. Откладывание яиц, формирование зародыша.

  2. Стадия головастиков (личинка): питание, строение тела.

  3. Взрослые лягушки и особенности их строения.

Стр. 103. Подумайте

Докажите, что слизь, покрывающая тело лягушки, служит приспособлением как к водному, так и к наземному образу жизни.

Слизь, которая покрывает тело лягушки, в водной среде придает ему лучшей обтекаемости, обеспечивает легкость преодоления сопротивления воды.

На суше слизь предохраняет кожные покровы лягушки от пересыхания и проникновения в их структуру болезнетворных бактерий и микроорганизмов. Также она необходима и при кожном дыхании.

§ 21. Класс Пресмыкающиеся

Стр. 104. Вспомните

№ 1. Каких вы знаете пресмыкающихся?

К пресмыкающимся относятся: змеи и ящерицы, вараны, черепахи, гаттерии, крокодилы.

№ 2. Где обитают пресмыкающиеся?

Пресмыкающиеся обитают в двух средах: водной (некоторые виды змей и черепахи) и наземно-воздушной (большая часть).

Стр. 107. Вопросы после параграфа

№ 1. Назовите характерные признаки пресмыкающихся.

Характерные признаки пресмыкающихся:

  1. Лёгочное дыхание, реберного типа;

  2. Хладнокровные;

  3. Сухие кожные покровы, которые почти лишены железы;

  4. Замкнутая кровеносная система, трехкамерное сердце, два круга кровообращения;

  5. Полностью окостеневший скелет;

  6. Увеличение объема головного мозга (за счет мозжечка и увеличения полушарий);

  7. Тазовые почки с отдельными мочеточниками;

  8. Наземный образ жизни;

  9. Большинство хищники, но есть и растительноядные;

  10. Оплодотворение внутреннее;

  11. Размножение и развитие происходят на суше;

  12. Отсутствует личиночная стадия (из яйца вылупливается молодая особь, которая отличается от взрослой только размерами)

№ 2. Как связаны особенности внешнего строения пресмыкающихся с наземным образом жизни?

У пресмыкающихся скелет образован костной тканью, что обеспечивает ему максимальную прочность. Наличие мышц и большого количества костей делает их тело более подвижным.

У пресмыкающихся хорошо развит слух, обоняние и осязание, что позволяет им не только хорошо ориентироваться в пространстве, но и быстро находить пищу. Наличие рогового покрова защищает тело от повреждений при движении, а наличие когтей дает им возможность защищаться от врагов и лазать по деревьям. При этом кожа у земноводных сухая, имеет сплошной роговой покров, а потому не способна пропускать воздух. Из-за этого у них хорошо развиты лёгкие.

№ 3. Какова роль пресмыкающихся в природе и жизни человека?

Пресмыкающиеся в природе питаются насекомыми, червями, моллюсками, рыбами и другими мелкими животными, благодаря чему регулируют их численность. Особенно это касается тех, которые наносят вред растениям, животным. Например, змеи и крокодилы являются своеобразными санитарами наземных и водных биоценозов, которые уничтожают ослабленных и больных животных.

Также пресмыкающиеся сами являются пищей для крупных позвоночных животных (хищные птицы), охотничье-промысловых животных (лисы, хорьки). Человек использует мясо и яйца в пищу некоторых черепах, змей, ящериц (игуаны, вараны), крокодилов. Кожа крокодилов, змей, панцири черепах применяются в изготовлении предметов одежды, обуви, галантереи и сувенирной продукции.

Некоторые виды пресмыкающихся опасны для жизни человека. Не редки случаи укуса ядовитыми змеями в результате неосторожности, которые стали летальными.

№ 4. Почему пресмыкающиеся нуждаются в охране?

На сегодняшний день большое количество видов пресмыкающихся находится под угрозой исчезновения. Это черепахи, ящерицы и змеи, которые страдают не только от истребления, но и от разрушения (человеком в том числе) их естественных мест обитания.

Пресмыкающиеся имеют весомое хозяйственное значение. Змеи и ящерицы уничтожают мелких грызунов и насекомых, которые наносят вред лесному и сельскому хозяйству. От некоторых ядовитых змей получают яд, который используется для производства ценных лекарственных препаратов.

Стр. 107. Подумайте

В чём причины многообразия пресмыкающихся?

Причина многообразия пресмыкающихся в том, что они обладают отличными приспособленностями к средам своего обитания (водная и наземно-воздушная), которые вырабатывались в течение длительного времени. Это и способы добывания пищи, и различное поведение, и защита, и способы охладить или согреть свое тело.

Например, наличие когтей на лапах позволяет защищаться от врагов, лазать по деревьям и другим поверхностям. Наличие плавательных перепонок у некоторых представителей дает возможность хорошо плавать. Покрытое чешуйками тело надежно защищено от механических повреждений, перепадов температуры извне, а потому пресмыкающиеся уверенно чувствуют себя как в воде, так и на суше. Умение маскироваться также позволяет им охотиться за жертвой или прятаться от нападающих хищников.

§ 22. Класс Птицы

Стр. 108. Вспомните

№ 1. Из каких отделов состоит тело птицы?

Тело птицы состоит из головы, шеи, туловища, конечностей (крылья и лапы) и хвоста.

№ 2. Почему птицы могут летать?

Птицы могут летать по нескольким причинам. Во-первых, тело у них имеет обтекаемую форму и покрыто перьями, которые во время полета делают его гладким и тем самым уменьшают сопротивление воздуха. Также перья создают тягу и подъёмную силу. С их помощью (рулевые перья хоста) птица может регулировать направление своего полета

Во-вторых, у них есть крылья, которые устроены так, чтобы создавать силу, противодействую силе тяжести. Каждое крыло имеет выгнутую форму, а значит, поток воздуха, который огибает крыло, должен пройти о верхней его стороне более длинный путь, нежели по нижней вогнутой части. Разность давления над крылом и под крылом создает подземную силу, которая направлена вверх.

В-третьих, мускулатура тела птицы хорошо развита. Почти 25% от общей массы составляют грудные мышцы, которые отвечают за работу крыльев.

Стр. 111. Лабораторная работа. Изучение внешнего строения птицы

  1. Рассматриваем чучело птицы. Тело ее состоит из головы, шеи, туловища, конечностей и хвоста.

  2. Рассматриваем голову птицы. Она небольшая по размерам. На голове располагаются глаза, ноздри и ушные отверстия. Ушные раковины отсутствуют, а ушные отверстия расположены под перьями. Челюсти покрыты клювом, зубы отсутствуют. Сверху клюв покрыт роговым чехлом.

  3. Рассматриваем туловище птицы. Оно яйцевидной формы, обтекаемое. Голова крепится к туловищу с помощью шеи, которая подвижна, при полете может вытягиваться, что увеличивает обтекаемость тела.

  4. Для передвижения по земле, деревьям и прочим поверхностям птицы используют ноги. При ходьбе они опираются на пальцы, которые противопоставлены, чтобы птица могла обхватывать ветки деревьев: три пальца спереди и один сзади. На концах всех пальцев есть цепкие когти. Обращаем внимание на неоперённую часть ноги — цевку и пальцы с когтями. Они покрыты роговыми щитками. Цевка нужна для того, чтобы смягчать посадку птицы.

  5. Рассматриваем хвост птицы. Он состоит из нескольких крупных перьев, которые называются рулевыми и покрываются вверху и внизу хвостовыми кроющими перьями. Хвост выполняет несколько функций: рулевую, тормозящую, а также является органом балансировки и равновесия во время полета.

  6. Рассматриваем набор перьев. Они являются производными кожи. Все перья делятся на пуховые и контурные. Каждое перо состоит из полого толстого стержня, на котором находятся бородки – тонкие стержни. От каждой бородки отходят бородки второго порядка. Они имеют мелкие крючки. Все бородки между собой сцеплены и образуют эластичное опахало. У пуховых перьев отсутствуют бородки второго порядка. Они нужны, чтобы подстилать контурные и сохранять тепло. Контурные перья образуют контур тела птицы, образуют плоскость хвоста и гребную лопасть крыла, а также защищают птицу от механических воздействий и потери тепла.

  7. Зарисовываем строение контурного пера, подписываем названия его основных частей.

  1. Тело птицы обтекаемой формы, покрыто перьями, из-за чего легко преодолевает сопротивление и потоки воздуха. Наличие крыльев, которые регулируются хорошо развитыми мышцами и покрыты перьями, а также имеют изогнутую форму, птицы могут летать. При этом птица сама может менять изгиб своих крыльев и контролировать степень раскрытия перьев, что позволяет ей тормозить и маневрировать при полете. Способность ходить и лазать у них не утратилась, так как они имеют хорошо развитые нижние конечности – лапы с противопоставленными пальцами и когтями.

Вывод: Выявив и изучив особенности внешнего строения птиц, мы можем сделать вывод о том, что их тело хорошо приспособлено к полетам. У них маленькое по размеру тело обтекаемой формы, покрытое опереньем, которое является производным кожи (контурные и пуховые). Передние конечности видоизменены в крылья, которые имеют особую изогнутую форму. Перья на крыльях снижают сопротивление воздуха. Хвост помогает птицам во время полета маневрировать, поворачивать, контролировать свое положение в воздухе, а при приземлении – тормозить и приземляться на поверхность.

Стр. 111. Вопросы после параграфа

№ 1. Назовите характерные признаки птиц.

Характерные признаки птиц:

  1. Обтекаемая форма тела;

  2. Сухая кожа, на которой отсутствуют железы;

  3. Кожа покрыта перьями (видоизмененными чешуйками, которые образованы из рогового вещества);

  4. Наличие крыльев;

  5. Наличие клюва с роговым покровом;

  6. Наличие цевки и особое расположение пальцев на нижних конечностях;

  7. Четырехкамерное сердце, два круга кровообращения;

  8. Теплокровность.

№ 2. Каковы особенности внешнего строения птиц?

Тело птицы делится на несколько отделов: голова, шея, туловище, конечности и хвост. На голове находятся глаза, клюв и ушные отверстия. Глаза прикрываются двумя веками и мигательной перепонкой.

Верхние конечности представляют собой хорошо развитые крылья и используются для полета. Нижние конечности представлены ногами, которые в нижней части покрыты роговыми частичками и имеют противопоставленные пальцы (3 спереди и 1 сзади) с когтями. Все тело птиц покрыто перьями.

№ 3. Чем птицы отличаются от пресмыкающихся?

Птицы живут в наземной и воздушной среде по всей нашей планете. У них есть крылья и ноги, с помощью которых они могут летать, прыгать, ходить. Распространение пресмыкающихся ограничено низкой температурой. Однако рептилии появились на Земле раньше. Кровеносная, дыхательная, пищеварительная и выделительная системы у птиц более совершенны, нежели у пресмыкающихся.

У птиц есть крылья и клюв, а также киль и длинная подвижная шея. Они теплокровные, тогда как пресмыкающиеся холоднокровные животные. Обмен веществ у птиц ускоренный, а у пресмыкающихся – замедленный.

Также птицы являются только яйцекладущими животными. Пресмыкающиеся могут откладывать яйца, заниматься яйцеживорождением и рожать живых детенышей. В неблагоприятных условиях они способны к партеногенезу.

Из звуков рептилии могут издавать только шипение и свист. Птицы же имеют голосовой аппарат с двумя гортанями, благодаря чему способны воспроизводить разные звуки.

№ 4. Почему птицы поддерживают постоянную высокую температуру тела?

Потому что у них высокий уровень обмена веществ, частое сердцебиение, а их мышечные волокна способны совершать большую работу за определенную единицу времени по сравнению с другими животными, что необходимо для полета. Также высокая температура (в пределах допустимого) тела нужна им для высиживания и вывода птенцов

№ 5. Какое строение имеет яйцо птицы?

Яйцо имеет сложное строение и является своего рода капсулой для развития птенца. Составляющие части яйца:

  1. Скорлупа – твёрдый внешний слой, который состоит из карбоната кальция и нужен для защиты зароды от внешней среды;

  2. Две подскорлуповые оболочки, покрывающие белок. Они расходятся на тупом конце, создавая воздушную камеру, которая пропускает газы;

  3. Канатики (выполняют роль пуповины, которая помогает желтку оставаться в центре, исключая его смещение);

  4. Белок (состоит из четырех слоев) – является градинковым внутренним слоем, который окружает белок сеткой.

  5. Желточная оболочка – питательная среда для эмбриона в первые часы его инкубации;

  6. Желток – основной компонент, который имеет шарообразную форму и занимает 1/3 веса. В нем накапливаются необходимые для зародыша витамины и вещества. В нем чередуются светлые и темные слои;

  7. Зародышевый диск – пятно красного или оранжевого диска, в котором развивается эмбрион;

  8. Воздушная камера – расположена на тупом конце, образованном белком и содержит запас кислорода;

  9. Кутикула – образуется в клоаке и защищает внутреннюю часть яйца от инфекций, является барьером для влаги и газов.

Стр. 111. Задание

Используя рисунок 61, составьте план ответа о внутреннем строении птиц.

План

  1. Костно-мышечная система.

  2. Пищеварительная система.

  3. Дыхательная система.

  4. Нервная система и органы чувств.

  5. Кровеносная система.

  6. Половая и выделительная системы.

Стр. 111. Подумайте

Почему птицы не откладывают так много яиц, как пресмыкающиеся?

Так как птицы ведут в большей степени воздушный образ жизни, с помощью перелетов они преодолевают длительные расстояния, то масса их тела не может быть утяжелена. Беременные самки становятся неповоротливыми, неуклюжими, а потому не могут нормально летать. По этой причине они откладывают только по одному яйцу, которое уже созрело.

§ 23. Многообразие птиц и их значение. Птицеводство

Стр. 112. Вспомните

№ 1. Почему необходимо охранять птиц и привлекать их в сады и парки?

Охраняя птиц, мы сохраняем их разнообразие и незаметно для себя усиливаем их контроль над вредителями огородов, парков, лесов, садов и т.д., ведь именно они поедают мелких грызунов, насекомых, моллюсков.

Чтобы привлекать птиц в сады и парки, необходимо обеспечивать им благоприятные условия для жизни и гнездования. Это значит, нужно прекратить вырубку деревьев, а начать высаживание зеленого молодняка, подкармливать птиц, а также запрещать охоту на них.

№ 2. Каких птиц разводит человек?

Домашних индеек, кур, гусей, уток, перепелов и цесарок, страусов и мясные породы голубей.

Стр. 115. Вопросы после параграфа

№ 1. Назовите особенности птиц, относящихся к рассмотренным надотрядам.

Надотряды птиц и их особенности:

  1. Пингвины.

Не могут летать, но хорошо ныряют и плавают, потому что их передние конечности видоизменены в ласты, а тело плотное и покрыто густым опереньем. Ходят медленно, переваливаясь с одного бока на другой. Шея у них гибкая и толстая. Есть острый и сильный клюв.

  1. Страусовые.

Имеют слабо развитые передние конечности (крылья) и хорошо развитые, сильные и длинные задние конечности – ноги, с помощью которых они хорошо и быстро бегают.

  1. Типичные птицы.

Строение тела у них хорошо приспособлено к полетам. Верхние конечности имеют необычную изогнутую форму, покрыты перьями и позволяют птицам летать. Нижние конечности – ноги приспособлены к лазанью по разным поверхностям, цепкие за счет когтей, что позволяет птицам хвататься за ветки деревьев.

№ 2. Какие особенности позволяют птицам приспосабливаться к условиям среды обитания?

Птицы приспособлены практически ко всем средам обитания, что обуславливает появление среди них разных экологических групп. И каждая такая группа привязана к определенным местам обитания, имеет свои приспособления к добыванию корма и т.д.

Например, наличие крыльев дает им возможность преодолевать длительные расстояния, меняя места обитания в зависимости от сезонности и наличия корма. Наличие перепонок на задних конечностях позволяет птицам хорошо плавать и искать добычу в воде. А видоизменённые в ласты крылья (например, у пингвинов) дает возможность нырять на разные глубины и преодолевать расстояния между территориями по воде.

Хорошо обтекаемая форма тела облегчает полет. А покрытое густым опереньем тело хорошо защищено от влаги, холода, повреждений.

№ 3. Как внешние условия и образ жизни определяют внешний облик птиц?

У птиц побережий и болот, которые добывают себе пищу не только с поверхности земли, но и со дна водоема или влажного грунта, ноги тонкие, голенастые, без перепонок на пальцах (цапли и аисты). У птиц, которые способны плавать и нырять, есть перепонки между пальцами ног, а сами ноги отставлены далеко назад. Также у них длинный тонкий клюв.

Пингвины передвигаются медленно, переваливаются с одной ноги на другую. У них ноги короткие с перепонками между пальцами. При плавании пингвины вытягивают назад и используют в качестве рулевого механизма.

Птицы степей и пустынь отличаются длинными ногами и тонкой длинной шеей, которые позволяют им высматривать добычу, осматривать местность среди высокой растительности и в случае надобности быстро бегать.

Птицы полей и лугов гнездятся и кормятся на земле. Это жаворонки, куропатки, перепела, чибисы, трясогузки. У них неприметное по размеру и цвету тело, которое делает их практически незаметными для хищников в траве.

№ 4. Почему птицы имеют большое значение в природе?

Птицы поедают большое количество растительной и животной пищи, тем самым оказывая значимое влияние на живую природу. Особенно велико их значение в уничтожении вредителей лесных и сельскохозяйственных культур: насекомых и грызунов. Также они сами являются ценной пищей для крупных животных, а значит, служат важным звеном в пищевой цепочке.

Стр. 115. Задание

Используя материал параграфа, дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о роли птиц в жизни человека. Сообщение представьте в виде презентации.

Птицы помогают человеку в расселении растений. Они поедают ягоды и плоды растений, а потом откладывают их непереваренными на разных территориях, тем самым распространяя растения в разных местах.

Питаются птицы насекомыми, мелкими грызунами, моллюсками, тем самым регулируют их численность и борются с вредителями, которые наносят урон лесному сельскому хозяйству. Это позволяет в разы снизить необходимость применения ядохимикатов для обработки растений на огородах, в парках, садах и т.д.

Некоторые виды птиц используются для спортивной и промысловой охоты, например, гусеобразные, куриные. А в районах Средней Азии широко практикуется охота с ловчими птицами: беркутами, ястребами, соколами. С их помощью охотники добывают зайцев, волоков и лисиц.

Стремительно развивающееся птицеводство уже давно приобрело черты промышленного производства. Высокая продуктивность в этой сфере достигается благодаря селекционной работе, ведь на сегодняшний день выведено около 100 пород домашних кур, которые дают яйца, мясо, перья. Широко используется в пищу мясо и яйца гусей, уток, индеек, перепелов, страусов.

Декоративные виды птиц (канарейки, попугаи и голуби) используются в качестве домашних любимцев.

Стр. 115. Подумайте

Почему важно сохранять всё многообразие птиц?

Птицы в своем многообразии являются настоящим украшением нашей планеты. Они поедают немалое количество растительной и животной пищи, тем самым оказывая существенное влияние на живую природу. Поедая насекомых и мелких грызунов, они регулируют численность вредителей лесных и сельскохозяйственных культур. Также они и сами являются питательным кормом для других животных, а значит, по праву считаются важным звеном пищевой цепочки.

Не менее важно значение птиц и в распространении семян в природе. Склевывая ягоды и плоды растений, они перелетают с одного места на другое и выбрасывают вместе со своим пометом непереваренные семена, которые потом прорастают в земле. Некоторые виды птиц являются опылителями цветков растений, например, нектарницы или колибри.

§ 24. Класс Млекопитающие

Стр. 116. Вспомните

№ 1. Каких животных называют млекопитающими?

Млекопитающими называют позвоночных животных, которые рождают своё потомство жизнеспособным и выкармливают его материнским молоком.

№ 2. Где обитают млекопитающие?

Млекопитающие обитают практически во всех биотипах нашей планеты, населяя как тропические леса и пустыни, так и полярные регионы, и высокогорье.

Стр. 119. Вопросы после параграфа

№ 1. Назовите характерные признаки млекопитающих.

Характерные признаки млекопитающих:

  1. Наличие молочных желез, которые выделяют молоко, предназначенное для вскармливания детенышей;

  2. Совершенная система регулирования температуры собственного тела;

  3. 5 отделов головного мозга;

  4. В шейном отделе позвоночника 7 позвонков;

  5. Живорождение (исключение – ехидна и утконос);

  6. Нижняя челюсть состоит из зубной кости;

  7. Зубы разделены на резцы, коренные и клыки;

  8. Четырехкамерное сердце, одна дуга аорты (левая);

  9. Наличие трех слуховых косточек в полости среднего уха (молоточек, наковальня, стремечко);

  10. Легочное дыхание (легкие отличаются альвеолярным строением и большой дыхательной поверхностью);

  11. Отсутствие клоаки;

  12. Высокий уровень развития нервной системы (высокий уровень интеллекта по сравнению с другими животными, хорошая приспосабливаемость к окружающей среде);

  13. Хорошо развиты органы осязания, вкуса, слуха, зрения, обоняния.

№ 2. Каковы особенности внешнего строения млекопитающих?

Особенности внешнего строения млекопитающих:

  1. Тело делится на голову, шею, туловище, передние и задние парные конечности, хвост;

  2. Поверхность тела покрыта шерстью, подшерстком;

  3. Есть вибриссы;

  4. На теле есть роговые производные (рога, когти, копыта);

  5. Ушные раковины расположены на голове;

  6. Рот окружен губами;

№ 3. Почему для млекопитающих характерно сложное поведение?

Сложное поведение у млекопитающих обусловлено высоким уровнем развития головного мозга по сравнению с остальными животными. Низшие млекопитающие по развитию своей нервной деятельности не особо отличимые от птиц и пресмыкающихся. Другие же группы, например, собаки, человекообразные обезьяны или дельфины, достигают высшего уровня развития психической деятельности.

У млекопитающих отлично вырабатываются условные рефлексы, а для отдельных особей, стай и семей характерна привязанность к определенным местам обитания. В некоторых пределах стай и стад имеется сложная внутренняя иерархическая структура.

Стр. 119. Задания

№ 1. Используя рисунок 66, составьте план сообщения о внутреннем строении млекопитающих.

План

  1. Опорно-двигательный аппарат.

  2. Пищеварительная система и ее составляющие.

  3. Дыхательная система.

  4. Обмен веществ.

  5. Кровеносная система.

  6. Нервная система и органы чувств.

  7. Выделительная система.

  8. Органы размножения.

№ 2. Докажите преимущества размножения млекопитающих по сравнению с размножением других позвоночных животных?

Млекопитающие размножаются живорождением. Весь процесс развития зародыша от момента оплодотворения и до появления на свет происходит внутриутробно, то есть в организме матери. Там он надежно защищен от внешних воздействий, а значит, имеет много шансов по сравнению с размножением других позвоночных на выживание.

Через плаценту с помощью пуповины развивающийся плод получает необходимые для его роста питательные вещества, кислород. Также через пуповину происходит и удаление продуктов распада. После того, как детеныш рождается, он выкармливается материнским молоком, окружен заботой, что также в разы повышает его выживаемость.

Стр. 119. Подумайте

Как связаны плодовитость, продолжительность жизни и размеры зверей?

Чем меньшие размеры зверей и короче продолжительность их жизни, тем выше будет плодовитость. Это нужно для того, чтобы обеспечить выживаемость потомства, быстрое его распространение по территориям. Что является очень важным для сохранения общего баланса в природе. У крупных животных, продолжительность жизни которых больше, плодовитость не высокая (1 – 2 детёныша).

§ 25. Многообразие млекопитающих

Стр. 120. Вспомните

№ 1. Что вы знаете о сумчатых млекопитающих?

Сумчатые млекопитающие представляют собой подкласс млекопитающих, главное отличие которых в том, что рождаются они практически недоразвитыми. Дальнейшее развитие и рост их происходит в сумке матери. Там же расположены и молочные железы, которые выделяют молоко для питания детеныша.

№ 2. Какое значение имеет вскармливание детёнышей молоком?

Материнское молоко богато полезными веществами и различными питательными микроэлементами, включая белки, углеводы, жиры, минеральные соли, а потому является ценным для развивающегося организма. Питаясь молоком, детеныш получает все необходимое для полноценного развития и быстрого роста.

Стр. 123. Вопросы после параграфа

№ 1. Назовите признаки, характерные для первозверей.

Характерные признаки первозверей:

  1. Тело покрыто иглами или шерстью;

  2. Откладывание яиц;

  3. Вскармливание детенышей материнским молоком;

  4. Температура тела до +30℃ и может колебаться на 5 – 6 градусов в зависимости от температуры окружающей среды;

  5. Имеют клоаку.

№ 2. Почему низшие млекопитающие донашивают детеныша в сумке?

Сумчатые млекопитающие рождают детенышей, которые не способны к самостоятельной жизни, они слабые и недоразвитые. Поэтому после рождения они переползают в сумку матери, хватаются за набухший материнский сосок, словно «повисают» на нем, и питаются молоком. При этом самка сама регулирует впрыскивание молока благодаря сокращению особых мышц, так как детеныш не в состоянии высасывать его сам.

№ 3. Чем отличается крыло летучей мыши от крыла птицы?

У птиц летательная поверхность крыла сформирована при помощи жёстких маховых перьев, которые присоединены к костям предплечья. Жесткость крыла обеспечивается упругостью стержней этих перьев.

У летучих мышей в крыльях за функцию несущей плоскости отвечает тоненькая перегородка. Она практически лишена волосяного покроя и образована двумя слоями кожи, между которыми находятся нервы, кровеносные сосуды и тонкие пучки мышц. Благодаря этим пучкам мышц рукокрылые могут держать перепонку натянутой даже при сложенных крыльях.

№ 4. Сравните строение и образ жизни тюленя и кита. В чём их сходство и различия?

И киты, и тюлени являются теплокровные млекопитающими, которые живут в воде. В отличие от китов, тюлени для линьки, размножения с кормлением и отдыха выходят на сушу. Во время размножения большинство держится парами.

Тело у тюленей обтекаемой формы, веретенообразное, гладкое и имеет тонкий волосяной покров. У китов тело торпедообразное, обтекаемой формы, также гладкое, но без покровов. По типу питания оба представители хищники, которые питаются мелкими рыбами, головоногими моллюсками, рачками и т.д. Дыхание лёгочное.

Отличия также заключаются и в размерах. Длина тела тюленя достигает от 1,25 до 6,5 м; вес – от 90 кг до 3,5 тонн. Длина тела кита может достигать до 34 метров, а вес – более 150 тонн. У тюленей голова заметно сужена спереди, есть короткая и малоподвижная шея. Для передвижения есть передние ласты, которые составляют менее 25% всего тела и по размеру меньше, чем задние. Задние ласты вытянуты всегда назад и не являются опорой при передвижении на суше. Хвост короткий, хорошо выраженный. У кита плавники имеют лопастеоообразный вид. На конце хвоста также есть плавник, который состоит из двух горизонтальных лопастей и выполняет роль двигателя и стабилизатора во время движения животного.

Стр. 123. Задание

Пользуясь таблицей 2 (см. с. 124–125), проведите сравнение скелета, покровов, органов дыхания и кровеносной системы у позвоночных животных разных классов.

Представители

Скелет Покровы Органы дыхания Кровеносная система

Рыбы

Хрящевой, костный Двуслойная кожа (эпидермис и кориум), плакоидные и костные чешуи. Жаберные лепестки и тычинки. 1 круг кровообращения, двухкамерное сердце (5 или 4 артериальные дуги).

Земноводные

Ажурный Голая кожа (эпидермис и кориум), есть много желез Легкие, дно ротовой полости, кожа. Два круга кровообращения, трехкамерное сердце, две дуги аорты.

Пресмыкающиеся

Сплошной Эпидермис и кориум, роговые чешуи, железы отсутствуют Легкие, мешки, грудное дыхание. Два круга кровообращения, 3 или 5 камерное сердце.

Птицы

Сплошной Эпидермис и кориум, перья (3 вида), железы отсутствуют. Легкие и воздушные мешки. Четырёхкамерное сердце, права дуга, теплокровные.

Млекопитающие

Сплошной Три слоя, четыре вида желез, волосы и роговые выросты. Легкие (гроздевидные), грудное и диафрагмальное дыхание. Четырёхкамерное сердце, левая дуга, теплокровные.

Стр. 123. Подумайте

Докажите, что предки морских млекопитающих были наземными животными.

Предками морских млекопитающих являются сухопутные животные, которые на определённом этапе эволюционного развития вторично связали свое существование с водной стихией. Доказательством этого служит анализ исследований окаменелых зубов явных предков китов, который ученым удалось произвести только недавно. Именно он и подтверждает родство морских млекопитающих с копытными.

Однако зачем этим животным, которые населяли самую широкую среду обитания – наземно-воздушную, понадобилось осваивать еще и водную? Возможно, это из-за поисков пищи, которой были богаты водные водоёмы. А может быть, таким образом наземные животные спасались от жары или хотели преодолеть большие расстояния.

Со временем их передние конечности превратились в ласты – органы для движения в воде, которые внешне напоминают парные плавники у рыб. Форма тела их тоже изменилась. Стала обтекаемой, рыбообразной, что позволило им легко преодолевать сопротивление воды. На смену волосяному покрову развился и подкожный слой жира, который способствует сохранению постоянной высокой температуры тела и защищает от переохлаждения в воде.

§ 26. Домашние млекопитающие

Стр. 126. Вспомните

№ 1. Каких млекопитающих разводит человек?

Человек разводит собак и кошек, лощадей, ослов, кроликов и нутрий, коз и овец, коров.

№ 2. Зачем человек разводит домашних животных?

Человек разводит домашних животных, чтобы получать от них пользу. Например, козы и коровы дают молоко, которые используется и как самостоятельный продукт питания, и в производстве для изготовления других продуктов: сыры, сметана, кефир и т.д. Овцы, гуси, кролики дают пух, кожу, шерсть, перья, которые нужны для изготовления разных предметов одежды, интерьера.

Многие из домашних животных дают мясо и мясные продукты. Разведение ослов, лошадей и даже верблюдов необходимо для того, чтобы перевозить груз. Собаки – для помощи при выпасе скота, охраны жилья. Кошки – для защиты дома, подвалов и близлежащих территорий от грызунов.

Стр. 131. Вопросы после параграфа

№ 1. Что такое животноводство?

Животноводство – это важнейшая отрасль сельского хозяйства, которая занимается разведением животных для производства разных животноводческих продуктов.

№ 2. Какие свойства человек развивает у домашних животных?

Человек заботится о домашних животных, ухаживает за ними, кормит и содержит в чистоте, приручает. Это повышает их продуктивность (яйца, молоко, мясо), увеличивает вес (сало, мясо) и густоту шерсти. Домашние животные дисциплинированы, приучены к режиму дня и месту своего обитания.

№ 3. Зачем разводят коров?

Разведение коров или скотоводство является доминирующей отраслью животноводства. Крупный рогатый скот разводят для того, чтобы получить мясо (говядину), молоко и молочные продукты в дальнейшем, кожевенное сырье, а также для тягловой силы.

№ 4. Докажите, что лошади имеют большое значение в жизни и хозяйственной деятельности человека.

Лошади и люди практически в течение всего существования на Земле постоянно находились во взаимодействии и взаимовлиянии. В доисторические времена лошади были главным объектом охоты, так как их использовали для получения мяса, молока, шкур.

С течением лет это животное одомашнивалось и стало главным средством передвижения человека, а также активно используется для транспортировки груза и в качестве инструмента мирного труда.

Сегодня с помощью лошадей перевозят груз или выполняют сельскохозяйственные работы, что особенно актуально в условиях бездорожья и при отсутствии механизации. Используются эти животные и для патрулирования работниками милиции, выпаса скота на пастбищах, участия в конных видах спорта.

№ 5. В чем заключается хозяйственное значение свиней?

Разведением свиней занимается еще одна отрасль животноводства – свиноводство. Выращиваются свиньи в основном для получения мяса и сала, кожи, щетины.

№ 6. Какую продукцию получают от овец и коз?

Овцы и козы относятся к мелкому рогатому скоту, разведение которых необходимо для того, чтобы получать шкуру и шерсть, разные продукты питания – молоко, мясо, жир. Шкура используется для пошива одежды, обуви, галантерейных изделий. Овечья шерсть применяется для изготовления тканей, трикотажных изделий, войлока, верхней одежды и т.д.

Стр. 131. Подумайте

Почему животноводство считается важной отраслью сельского хозяйства?

Животноводство сегодня считается важной отраслью сельского хозяйства, так как позволяет получить более половины валовой продукции. Молоко, яйца, мясо – все эти продукты являются основными в питании всего населения нашей планеты и главными источниками ценного и незаменимого белка. Без них просто невозможно обеспечить высокий уровень питания.

Также животноводство дает возможность получить ценные виды сырья для разных отраслей промышленности: кожа, шерсть, жилы и прочее. Даже отходы животноводства используются в отраслях растениеводства в качестве органических удобрений, которые повышают урожайность различных культур. Развитие в этой сфере позволяет использовать в сельском хозяйстве материальные и трудовые ресурсы круглый год.

§ 27. Происхождение животных. Основные этапы эволюции животного мира

Стр. 132. Вспомните

№ 1. Какие функции выполняет клетка простейших?

Клетка простейших выполняет сразу несколько функций, необходимых для жизнедеятельности таких организмов: дыхание, питание, обмен веществ, выделение, движение и размножение.

№ 2. Что такое первичная и вторичная полость тела?

Первичная полость тела (схизоцель) – это пространство между стенкой тела и внутренними органами у некоторых многоклеточных организмов. Она ограничена непосредственно окружающими органами и тканями и у нее отсутствует собственная эпителиальная выстилка.

Вторичная полость (цело м) – это пространство между стенкой тела и внутренними органами, которое ограничено собственными эпителиальными оболочками и заполнено жидкостью. Развивается у высших многоклеточных животных.

Стр. 137. Лабораторная работа

Используя приведенный текст и дополнительные источники информации, подготовьте сообщение о том, где и как находят, обрабатывают и изучают окаменелости – ископаемые остатки живых организмов.

Окаменелости – это превратившиеся в камень остатки и следы жизнедеятельности организмов минувших геологических эпох. Еще древнегреческие философы старались разгадать загадочность и историю окаменелостей. Они находили разные окаменевшие морские раковины даже в горах, и пыталось разобраться, какие же живые существа там обитали. На основании таких находок они предполагали, что горные территории когда-то были покрыты морями.

Сегодня ученые и исследователи чаще всего находят окаменелости в карьерах, где ведется добыча песка, фосфоритов или известняка. Интересно, что в действующих карьерах мхи и другая растительность не успевает закрыть горные породы, а потому множество окаменелостей легко модно собирать прямо с поверхностей. Большое значение имеют берега рек, ручьев, морей. Даже на территории Москвы, например, в оврагах Коломенского и Филей есть места, где ручьи размывают слои черных юрских глин. Там находят красивые раковины аммонитов, множество ростров белемнитов. Не редко окаменелости находят в отвалах пород, которые извлечены при строительстве жилых домов или метро. Примером тому может быть находка костей летающего ящера – птерозавра, которого нашли, когда строили мост через Москву-реку.

После того, как окаменелость доставляют в лабораторию, ее поверхности очищают от всего лишнего – песка, глины и т.д. Хрупкие образцы, например, скелеты мелких рыбок, животных или насекомых очищают при помощи металлических щеточек, зондов и специальных автоматизированных приспособлений. Не редко их погружают и в ванну с уксусной кислотой, которая разрыхляет ненужный камень. Хрупкие кости обязательно обрабатываются специальными растворами, которые защищают их от растворения и расщепления.

После очищения начинается процесс изучения. Любые пятнышки и мельчайшие деформации могут открыть ученым удивительные вещи о живых организмах, которые когда-то жили на нашей планете.

Изучение ископаемых остатков живых организмов очень полезно, ведь оно позволяет узнать об истории развития растительного, животного мира. Полученные данные дают возможность ученым сопоставить все цепи эволюции, открыть неизведанные до сих пор особенности существующих ранее насекомых, моллюсков, птиц и животных.

Стр. 139. Вопросы после параграфа

№ 1. Что такое эволюция?

Эволюцией называют необратимый естественный процесс развития живой природы, который сопровождается формированием адаптаций у организмов, изменением их генетического состава, видообразованием и вымиранием некоторых видов, а также преобразованием в целом биосферы и экосистемы.

№ 2. На основе чего устанавливают родственные связи между группами животных?

На основании изучения зародышевых стадий организмов разных групп современных животных, а также на основании исследований ископаемых останков ранее существующих животных, их строения.

№ 3. В каких направлениях шла эволюция трехслойных животных?

Произошедшие от древних примитивных двуслойных, первые трёхслойные животные (круглые и плоские черви) приобрели мышечную систему и паренхиму. Это обеспечило им способность к формированию внутренней среды организма, более совершенный обмен веществ и возможность передвигаться. От них в дальнейшем произошли первые хордовые животные.

В целом выделяют три направления эволюции трёхслойных животных. Первое привело к возникновению бесполосных представителей – плоских червей. Второе – к образованию первичнополостных особей – круглых червей. А третье – к возникновению вторичнополостных животных.

№ 4. От каких животных произошли кольчатые черви и моллюски?

Кольчатые черви произошли от первых трёхслойных животных – плоских и круглых червей. А от древних кольчатых червей свое начало взяли моллюски и даже членистоногие.

№ 5. Как располагаются группы животных на родословном древе животных?

Стр. 139. Подумайте

Почему появление хордовых является важнейшим этапом эволюции животного мира?

Появление хордовых стало историческим в развитии всего животного мира. Они дали начало развитию групп животных с уникальным планом строения, сложными движениями и поведением. И как результат – появление человека.

Глава 4. Экосистемы

§ 28. Экосистема

Стр. 142. Вспомните

№ 1. Какова роль организмов разных царств в природе?

Все организмы разных царств в природе взаимосвязаны между собой и участвуют в обмене веществ и потоке энергии, а потому испытывают воздействие внешней среды и других организмов, а также сами влияют на окружающую среду и другие организмы.

№ 2. Что означает выражение «Природа - единое целое»?

В целом природа вечна и бесконечна, а ее отдельные тела преходящи, то есть, могут возникать, развиваться, погибать (превращаться в другие предметы). И все эти процессы, как и живые организмы в ней взаимосвязаны и взаимодействуют друг с другом. Поэтому, нарушение чего-то одного может повлечь за собой необратимые последствия.

Стр. 145. Вопросы после параграфа

№ 1. Что такое экосистема?

Экосистема – это биогеоценоз (биологическая система), который состоит из сообщества живых организмов, системы связей между ними, сред их обитания, осуществляющих обмен веществ и энергии между ними.

№ 2. Какие существуют связи между растениями и животными?

Растения и их семена являются ценной пищей для многих растительноядных животных, которая содержит множество витаминов и полезных микроэлементов. Ветки, корни, листья служат строительным материалом для обустройств жилищ: нор, гнезд и т.д. В зарослях растений животные спасаются от хищников. Также они вырабатывают кислород, необходимый для дыхания всего живого на планете.

Животные служат поставщиками углекислого газа, который необходим для жизни растений. Они помогают в опылении цветущих растений, являются переносчиками семян и плодов. Также животные обеспечивают плодородность почв (обогащение удобрениями), преобразовывая органические вещества в перегной.

№ 3. Какую роль в жизни растений и животных играют бактерии и грибы?

Бактерии и грибы участвуют в процессе разложения остатков растений и животных до минеральных неорганических, веществ, которые из почвы в дальнейшем поглощаются растениями.

№ 4. В чём опасность нарушения связей в экосистеме?

Опасность кроется в том, что в экосистеме все взаимосвязано между собой. Гибель одного звена или нарушение его функциональности приведёт к необратимым последствиям во всей цепи.

№ 5. Каково значение круговорота веществ в природе?

Круговорот веществ в природе обеспечивает беспрерывное превращение и передача энергии из одного вида в другой. Например, растения преобразуют углекислый газ и энергию солнца в кислород. Кислород нужен для дыхания всех живых организмов, которые выделяют углекислый газ, необходимый для жизни растений. Растения также служат пищей для птиц, насекомых, животных, остатки которых, перегнивая, обеспечивают питательными веществами почву.

Стр. 145. Задание

Составьте пищевые цепи с участием организмов, обитающих в вашей местности.

Клевер – кролик – лиса;

Сок растений – тля – божья коровка – паук – насекомоядная птица;

Свекла – землеройка – куница – ястреб;

Стр. 145. Подумайте

Как будет меняться энергия в цепи питания при переходе от одного звена к другому?

Устойчивые цепи взаимосвязанных видов, которые последовательно извлекают энергию и материалы из исходного пищевого вещества, являются цепями питания. Место каждого такого звена в этой цепи называется трофическим уровнем. Растения поглощают энергию солнца и в процессе фотосинтеза преобразуют её в кислород, который поступает в лёгкие животных, птиц, человека. Аналогично обстоят дела и с поглощением насекомыми частей растения, которые также получают энергию, а потом являются пищей для птиц, животных, передавая энергию на следующий (трофический) уровень.

Большая часть усвоенной из поглощённой пищи уходит на поддержание физиологических процессов в организме. А вот продукты обмена удаляются из организма естественным путем в составе пота, мочи, углекислого газа и т.д. Меньшая её часть идет на образование тканей, биомассы организма и н запасание питательных веществ. Таким образом, большая часть энергии в цепях питания при переходе из одного уровня на другой просто теряется.

§ 29. Среда обитания организмов. Экологические факторы

Стр. 146. Вспомните

№ 1. Что такое среда обитания?

Среда обитания – это совокупность конкретных биотических и абиотических условий, которая окружает все живые организмы (вид, популяция, часть природы, отдельная особь) и оказывает на них прямое или косвенное воздействие.

№ 2. Какова роль света в жизни растений и животных?

Для всех живых организмов свет является неотъемлемой частью жизни. Для большинства растений он служит необходимым и неиссякаемым источником жизненной энергии, который регулирует все их процессы жизнедеятельности.

Как и у растений, свет влияет на суточный фотопериодизм и у животных. Многие представители фауны ведут не только дневной, но и ночной образ жизни, из-за чего отсутствует конкуренция за пищу. Благодаря свету животные могут ориентироваться в пространстве, познавать мир, координировать и контролировать движения. Также солнечный свет является источником витамина D, необходимого для развития костной ткани.

Стр. 149. Лабораторная работа

Назовите приспособления растений и животных к абиотическим факторам. Заполните таблицу.

Абиотические факторы Приспособления у растений Приспособления у животных
Свет Теневыносливые, светолюбивые, промежуточные растения, которые распределяются ярусами. Поиск пищи в дневное время, обустройство жилищ в тени или на глубине водоемов.
Температура Усиливают испарение влаги из своих частей, прижимаются к почве активное потребление влаги из почвы. Уменьшение активности и контроль за обменом веществ при высоких температурах. При низких температурах хорошо согревает шерсть, мех, перья, пух, толстый слой кожи с жировой прослойкой. Теплокровность, зимняя спячка, миграция, состояние покоя.
Влажность Сохранение влаги в колючках; листья некоторых покрыты восковым слоем, который предохраняет от потери влаги и чрезмерной влажности. Многие растения (деревья, кустарники) обладают хорошо развитой, мощной корневой системой. Уменьшают обмен веществ в организме, сжигают жиры, запасают воду, добывают влагу из пищи.

Вывод: На все живые организмы на нашей планете абиотические факторы оказывают непосредственное влияние. Особенно остро ощущаются изменения температуры и влажности, отсутствие или перенасыщение света. И в зависимости от влияния факторов неживой природы, как растения, так и животные делятся на разные группы (тенелюбивые, светолюбивые и т.д.), а также имеют свои уникальные приспособленности к влиянию этих факторов, чтобы выживать в той или иной среде обитания.

Стр. 149. Вопросы после параграфа

№ 1. Что такое экологические факторы?

Экологические факторы – это свойства среды обитания организмов, которые определяют условия их метаболизма и условия экосистемы (биогеоценоза) в целом.

№ 2. На какие группы делят экологические факторы?

Факторы окружающей среды разнообразны, имеют разную природу и специфику действия, а потому делятся на несколько групп:

  1. Биотические – формы воздействия всех живых организмов друг на друга. Например, микроорганизмы – грибы, грибы – животные и т.д.

  2. Абиотические – это факторы неживой природы, которые могут быть разных видов: климатические (температура., свет, влажность), орографические (ветер, водные течения) и эдафические или местные (типа почвы, рельеф местности, водоснабжение).

  3. Антропогенные – все формы деятельности человеческого общества, которые приводят к изменениям среды обитания других видов, либо сказываются на их жизнедеятельности.

№ 3. Опишите приспособления организмов к жизни в почве, воде.

Для жизни в почве покровы тела организма должны позволять ему легко и беспрепятственно двигаться в плотной почве не только вперед, но и назад, прокладывать ходы и т.д. У подземных жителей плотное и длинное тело обтекаемой формы и без выступающих частей. У них есть короткие копательные конечности (у кротов) или копательные зубы (у слепушонка). Шерсть у таких животных плотная, устойчива к стиранию, коротка и заглаживается только вперед и назад. У некоторых представителей, например, у червей, тело покрыто слизью, которая позволяет скользить в почве.

Кости и мышцы у таких животных прочные и мощные, что позволяет противостоять давлению тяжелой и плотной почвы. Хорошо развита устойчивость к недостатку кислорода – система лакун – полости, в которых хранится насыщенная кислородом кровь.

Специфичны и органы чувств у животных, которые обитают в почве. У них уменьшены или вовсе отсутствуют глаза и ушные раковины. А вот тактильная чувствительность повышена – вибриссы располагаются по всему телу животного.

Для жизни в воде у организма должно быть обтекаемой формы тело, с гладкой поверхностью, покрытой слизью, чтобы легко преодолевать сопротивление воды, маневрировать, двигаться. Например, у рыб тело сплюснуто с боков, у кальмара оно торпедообразной формы, а у жука-плавунца имеет каплевидную форму. Конечности у обитателей водной среды преобразованы в плавники (у рыб), имеют плавательные перепонки между пальцами (у лягушек) или преобразованы в ласты (у тюленей). Также для движения приспособлены и специальные выросты, например, хвост с плавником (у рыб), водоструйный двигатель (у личинок стрекозы, кальмаров) или плавательная перепонка вокруг тела (у медуз, каракатиц).

Для обеспечения дыхания в водной среде обитания у животных есть жабры (у рыб), воздухозаборники (у клопов, водяных жуков), дыхательная трубка (у ранатры), пузырь как замена легкого (у жуков-плавунцов). Некоторые представители этой среды, например, паук серебрянка воздух запасает под водой в виде пузыря.

Стр. 149. Задание

Используя материал параграфа, интернет-источники и научно-популярную литературу, подготовьте сообщение о приспособлении организмов к жизни в наземно-воздушной среде. Сообщение представьте в виде презентации.

Наземно-воздушная среда обитания отличается тем, что в ней достаточно воздуха и света, а температура воздуха и увлажненность характеризуется большим разнообразием. И именно с этими факторами связано приспособление живых организмов к жизни в этой среде обитания.

Например, от жары животные степей прячутся в норах и среди высоких зарослей. Растения при жарких солнечных лучах активно испаряют влагу через листья. Для распространения семян и плодов используют ветер, птиц и животных (служат пищей для них). С наступлением холодов они сбрасывают листья, замедляют свой рост.

Для жизни в наземно-воздушной среде у животных есть такие приспособления:

  1. Плотные наружные покровы, которые хорошо защищают внутренние органы и ткани от высоких или низких температур, повреждений со стороны окружающих их объектов;

  2. Выделение пота через железы на теле;

  3. Конечности для передвижения по суше (прыжки, бег), цепкие когти, чтобы хвататься за ветки, либо крылья для передвижения по воздуху;

  4. Приспособления для добывания и удерживания воды в своем теле (верблюды);

  5. Перед наступлением холодов делают запасы пищи, а при наступлении холодов некоторые из них впадают в спячку.

Стр. 149. Подумайте!

Почему почву считают гигантской экологической системой, оказывающей большое влияние на всю нашу планету?

Потому что почва является очень важным компонентом всех земельных ресурсов нашей планеты. Она служит связывающим звеном между всеми ее сферами и по праву считается основным источником получения питательных веществ для растений и человека, а также средой обитания для растений и животных.

Почва принимает активное участие в круговороте веществ и переносе энергии от одного звена к другому, поддерживает газовый состав атмосферы и оказывает влияние на биосферу. Без почвы жизнь на нашей планете будет невозможной. Поэтому она считается национальным достоянием для каждой страны и стратегическим природным ресурсом, который нуждается в бережном использовании и постоянной охране.

§ 30. Биотические и антропогенные факторы

Стр. 150. Вспомните

№ 1. В чем проявляется связь между растениями и животными, между растениями и грибами?

Растения выделяют кислород, который необходим животным для того, чтобы дышать и жить. Также они служат пищей для растительноядных животных, материалом для обустройства жилищ – нор, гнезд, и местом, в котором можно спрятаться от нападения хищников, от чрезмерной жары или дождя.

Животные помогают растениям в опылении и расселении, поедая и перенося их плоды и семена на разные расстояния. При дыхании животные выделяют углекислый газ, который необходим растениям для фотосинтеза.

Грибы, произрастая в лесу, своей подземной частью – грибницей обычно срастаются с корнями кустарников, некоторых трав и деревьев. Таким образом они получают от растений необходимые для своего роста питательные вещества. Растения от грибов же получают воду из почвы и растворенные в ней минеральные соли. Такой взаимовыгодный обмен питательными веществами называется симбиозом.

№ 2. Какие организмы называют паразитами?

Паразитами называют организмы, которые живут за счет других организмов. Могут быть временными и постоянными.

Стр. 153. Лабораторная работа

Выясните основные источники загрязнения атмосферы в вашей местности. Исследуйте растения, обитающие вблизи автострад, промышленных объектов. Какие из них в большей степени страдают от загрязнения атмосферы? Какие повреждения у них появляются? Результаты наблюдений обсудите с учащимися класса.

Основным источником загрязнения атмосферы в моем регионе являются автомобили, ведь на их долю приходится около 85% всех загрязнений. Особенно высокий уровень загрязнения атмосферного воздуха можно отметить вблизи промышленных зон и крупных автомагистралей. А максимально опасными считаются выбросы именно автотранспортных средств, потому как осуществляются поблизости с тротуарами – в зонах активного пешеходного движения.

На сегодняшний день в Санкт-Петербурге действует 21 автоматическая станция, которая занимается мониторингом состояния атмосферного воздуха. Нужно отметить, что в его составе значительно превышено содержание фенола, диоксида азота, формальдегида и бензпирена. Также разработана и концепция комплексного экологического мониторинга, основной частью которого является биологический мониторинг. Его важные элементы – это растения, которые произрастают вблизи автострад, промышленных объектов. Это тополя, березы, клены, сосны, ели, ивы. Все они являются чувствительными и максимально надежными индикаторами загрязнения нашей атмосферы. Из-за загрязнения воздуха можно заметить, что деревья стали быстрее стареть и редеть. У них преждевременно желтеют и опадают листья, уродуются кроны. У елей и сосен, которые растут вблизи промышленных предприятий, опадает хвоя, оставляя голые веточки. Липы, растущие вблизи магистралей с интенсивным движением транспорта, выглядят сильно пораженными, у них можно заметить плотное напыление на листьях и ветках из оседающей пыли вредных веществ.

Стр. 153. Вопросы после параграфа

№ 1. Что такое биотические факторы?

Биотические факторы – это формы воздействия организмов между собой, как внутри вида, так и между представителями разных видов.

№ 2. Сравните хищничество и конкуренцию, паразитизм и хищничество.

Хищничество представляет собой тип взаимоотношений популяций, при котором представители одного вида уничтожают (используют в качестве своей пищи) представителей другого вида. Хищник охотится за жертвой, убивает ее и поедает частично или полностью.

Конкуренция является формой антибиоза, при которой два вида живых организмов являются друг для друга биологическими врагами из-за общей кормовой базы, территории обитания. В результате такого соперничества одному представителю наносится вред (голод, изгнание с территорий обитания), а другому – польза.

В отличие от хищничества, паразитизм является формой взаимодействия между видами, при которой организмы одного вида живут за счет тканей и питательных веществ другого организма (хозяина) иного вида в течение определенного времени. Паразиты могут использовать источник – другой организм не только для своего питания, но в качестве места для проживания, как временного, так и постоянного.

При хищничестве нападающий ищет добычу, а потом жертва погибает сразу. Тогда, как при паразитизме она испытывает угнетение, теряет силы, а паразит ведет прикрепленный образ жизни. В какой-то степени паразитизм может рассматриваться и как легкая форма хищничества.

№ 3. Что такое симбиоз?

Симбиоз – это сообщество живых организмов, которые принадлежат к разным биологическим видам, но живут в условиях одной окружающей среды, взаимодействуют и приносят пользу друг другу.

Стр. 153. Подумайте!

От чего зависит устойчивость экосистемы? Что может нарушить равновесие даже в устойчивых сообществах?

Устойчивость экосистемы является самым важным свойством всей биологичкой системы, которое зависит от ее размера и разнообразия. Ее баланс и сохранность – главная задача всех представителей. И достигается она путем взаимодействия организмов, которые:

  1. разрушают мертвые клетки и живут за счет них,

  2. не способны создавать органический материал из неорганического,

  3. образуют органические вещества из неорганических для построения и развития своего тела.

Баланс и устойчивость экосистемы зависит и от того, что отмирание одних элементов непрерывно компенсируется появлением новых. Если такие преобразования цикличны, то они не приведут к глобальным изменениям.

Однако нарушить равновесие даже устойчивых сообществ может влияние неблагоприятных факторов окружающей среды, например, зарастание озера, наводнения, землетрясения, вмешательство человека. Из-за этого численность сообщества может сократиться и даже исчезнуть, что неизбежно потянет за собой трансформацию всей системы.

§ 31. Искусственные экосистемы

Стр. 154. Вспомните

№ 1. Как было создано многообразие культурных растений и домашних животных?

Для удовлетворения своих потребностей в рабочей силе, пище или эстетических удовольствий человек провел множество манипуляций, которые позволили получить новые улучшенные сорта растений, новые породы животных.

№ 2. Что такое сорт? Порода?

Сорт – это группа определенных культурных растений, которая получена в результате проведенной селекции в рамках низшего из известных ботанических таксонов, и обладает определенным набором свойств (декоративных, полезных, плодовитых), отличающих эту группу растений от других этого же вида.

Порода – это искусственно созданная при помощи человека популяция животных одного вида, которая характеризуется общим происхождением и стабильным унаследованием каких-то определённых и основных биологических признаков.

И сорт, и порода выводятся человеком либо в декоративных целях, либо для получения продуктов лучшего качества.

Стр. 155. Вопросы после параграфа

№ 1. Чем искусственное сообщество организмов отличается от естественного?

Природное сообщество представляет собой совокупность живых организмов (бактерий, грибов, растений, животных), которые живут в определенной среде обитания и взаимодействуют друг с другом с целью обмена веществ и энергией. Это парки, леса, скверы, степи, луга и т.д. Они включают большое количество взаимно приспособленных видов растений, животных, птиц, насекомых.

В отличие от естественного, искусственное сообщество является замкнутой системой, которая создана человеком. Она не взаимодействует с другими системами, как с искусственными, так и с природными. Искусственные сообщества не обладают биологическим богатством и устойчивостью и не могут существовать в течение длительного времени.

№ 2. Почему искусственная экосистема представляет собой неустойчивое сообщество?

Искусственная экосистема создана человеком, а потому не может существовать без его участия. Растущие там растения не способны конкурировать с дикорастущими видами, так как нуждаются в регулярном уходе, поливе, подкормке.

№ 3. Как влияет деятельность человека на природные и искусственные экосистемы?

В желании использовать ресурсы природных экосистем, человек не понимает, что наносит необратимый вред природе. Его негативные воздействия часто приводят к вымиранию целых популяций. Изменение мест обитания растений и животных, разрушение экосистемы, загрязнение среды и чрезмерная эксплуатация ее ресурсов пагубно сказывается на популяции, как с низкой, так и с высокой плотностью. Выбросы промышленных заводов и фабрик загрязняют водоёмы (озера, реки, моря и т.д.), которые уже не могут самостоятельно восстанавливать нарушенное в них равновесие. Все это ведет к снижению биопродуктивности, вырождению лучших видов флоры и фауны, и, как следствие, к прямому ущербу для здоровья человека.

Чтобы уничтожить вредителей – сорные растения, насекомых и некоторых мелких животных, человек использует ядовитые вещества для их травли в искусственных экосистемах. Со временем они накапливаются в почве, отравляют её и растущие на ней растения, птиц, животных, которые являются естественными врагами вредителей. В результате происходит массовое размножение вредителей и заселение ими природных и естественных экосистем.

Чтобы сохранить редкие виды растений и животных, человек создает природные заповедники, заказники, парки, ботанические и зоологические сады, скверы и т.д. Для хозяйственных целей на полях в садах и огородах высаживаются новые и лучшие виды растений, разводятся животные в аквариумах. Озеленяются улицы города путем высадки новых деревьев и кустарников, облагораживаются клумбы, создаются искусственные леса. Такая деятельность человека оказывает положительное влияние на природные и искусственные экосистемы.

№ 4. Почему в искусственных экосистемах в отличие от природных незамкнутый круговорот веществ?

Потому что в природных экосистемах первичная продукция растений в виде урожая проходит через все цепи питания, а потом снова возвращается в систему биологического круговорота. Такой круговорот называется замкнутым. В искусственны экосистемах он нарушен, потому что при выращивании растений человек изымает большую часть продукции в виде урожая. Это ведет к тому, что в почве уменьшается содержание минеральных и органических веществ, и появляется необходимость вносить удобрения, ухаживать за ней.

Стр. 155. Задание

Сделайте описание любой искусственной экосистемы. Укажите, какие растения и животные в ней обитают. В чём особенность данной экосистемы?

Поле является ярким примером искусственной экосистемы. Оно представляет собой большой по площади участок обработанной почвы, на котором выращиваются культурные растения, нужные человеку для питания и получения промышленного сырья. Это кукуруза, пшеница, рожь, гречиха, свекла, подсолнечник и многие другие. Кроме культурных растений там растут и сорняки, уничтожением которых активно занимается человек. В противном случае будет нанесен вред урожаю.

В поле обитают различные насекомые и животные – суслики, полевые мыши, куропатки, а также животные почвы – кроты. Экосистема этого сообщества незамкнутая, потому что человек изымает большую часть из круговорота веществ в виде урожая. Пищевая цепь в основном сохранена и короткая из-за небольшого числа видов растений и животных. Исключением является только два обстоятельства. Во-первых, человек наполняет почву веществами искусственного происхождения, а их переработка практически невозможна. Во-вторых, он не оставляет для редуцентов достаточное количество природных органических веществ.

Стр. 155. Подумайте!

Почему важно сохранять биологическое разнообразие в агроэкосистемах?

Агроэкосистема – это биотическое сообщество, которое создано и регулярно поддерживается человеком в целях получения сельскохозяйственной продукции. Включает большое количество организмов, которые обитают на его землях. Как и любой другой экосистемы, основой агроэкосистемы является именно разнообразие видов растений, птиц, насекомых, животных. И чем богаче будет это разнообразие, тем длиннее будут связи между ее представителями, а значит, устойчивее будет и сама экосистема.

Новыe решебники
Похожие решебники по биологии 7 класс
© 2021Copyright. Все права защищены. Правообладатель SIA Ksenokss.
Адрес: 1069, Курземес проспект 106/45, Рига, Латвия.
Тел.: +371 29-851-888 E-mail: [email protected]