ГДЗ > 🔬 Биология/Окр. мир > 7 класс > 📗 Биология 7 класс Суматохин. Углубленный > 🧠 Задание §60

Решебник по биологии 7 класс Суматохин. Углубленный §60

Авторы:
Год:2025
Тип:учебник
Серия:Углублённый

§60

Содержание

Продовольственная безопасность и охрана растительного мира

Вопрос в начале параграфа

Какую пользу человек получает от растений?

Человек получает от растений продукты питания (зерно, овощи, фрукты, ягоды), корма для животных, сырьё для промышленности (хлопок, лён, древесина), лекарственные и декоративные вещества, а также пользу для окружающей среды (очищение воздуха, смягчение климата).

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 265

Вопросы

1. Какие задачи решает растениеводство?

Растениеводство решает задачи обеспечения населения продуктами питания (зерном, овощами, фруктами) и кормом для сельскохозяйственных животных, а также сырьём для промышленности.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Как растения влияют на окружающую среду?

Растения влияют на окружающую среду, поглощая вредные вещества и углекислый газ, выделяя кислород, очищая воздух от пыли, снижая шум, охлаждая воздух и укрепляя грунт.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Какие экологические факторы важно учитывать при создании зелёных насаждений?

При создании зелёных насаждений важно учитывать следующие экологические факторы: климат (разнообразие климата требует разных подходов), температуру (способность растений переносить жару и холод), загрязнённость воздуха (устойчивость растений к газам и пыли).

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Какие растения используют для озеленения городов?

Для озеленения городов используют растения, способные благотворно влиять на окружающую среду: конский каштан обыкновенный, тополь чёрный, липа мелколистная, акация и сирень (устойчивые к загрязнениям).

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

5. Какую роль играют зелёные насаждения в городе?

Зелёные насаждения в городе играют роль лёгких (очищают воздух), шумопоглотителей и регуляторов климата (охлаждают от перегрева), а также защищают грунт от эрозии.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

6. Какие меры предпринимает человек для охраны растений?

Человек предпринимает следующие меры для охраны растений:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  1. Создание Красных книг (списки исчезающих видов).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Запрет на сбор редких и исчезающих видов.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Создание особо охраняемых природных территорий (заповедники).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  4. Разведение исчезающих видов.

Задания

7. Назовите возникающие в результате деятельности человека факторы, которые наиболее сильно способствуют вымиранию растений.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Факторы, способствующие вымиранию растений в результате деятельности человека:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  1. Уничтожение и сокращение площади природных сообществ (вырубка лесов, осушение болот, распашка земель).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Чрезмерный сбор красиво цветущих и лекарственных растений.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Загрязнение окружающей среды (воздуха, почвы, воды).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

8. Используя дополнительные источники информации, приведите примеры редчайших растений нашей планеты с указанием ареала распространения и необходимых мер по их охране.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Редчайшие растения нашей планеты представлены видами, которые сохранились лишь в небольших изолированных ареалах и находятся под угрозой исчезновения. Одним из таких растений является воллемия благородная — реликтовое хвойное дерево, обнаруженное в Австралии в конце XX века. Её природный ареал ограничен несколькими труднодоступными ущельями, поэтому вид уязвим для пожаров и болезней. Для его сохранения созданы охраняемые зоны, организовано выращивание в ботанических садах и хранение семян.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Другим редким видом является абутилон Питкэрна, когда-то растущий только на острове Питкэрн в Тихом океане. Дикая популяция исчезла из-за оползней и разрушения среды обитания. Сейчас растение существует только в культуре — в питомниках и садах. Основные меры охраны включают хранение семян, поддержание коллекций и возможную реинтродукцию.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Редким эндемиком Гавайев считается Cyrtandra giffardii, встречающийся лишь в отдельных лесных районах на склонах вулканов. Ему угрожают инвазивные растения и разрушение местообитаний. Меры охраны направлены на защиту гавайских лесов, контроль инвазивных видов и программы искусственного размножения.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Сохранение редких растений включает защиту природных мест обитания, создание заповедников, контроль чужеродных видов, разведение в ботанических садах и хранение семян. Только комплексные меры позволяют предотвратить исчезновение уникальных видов мировой флоры.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

9. Поясните смысл высказывания «Один человек оставляет след, сотня — тропу, тысяча — пустыню».

Смысл высказывания в том, что:

  1. Один человек (один акт воздействия) оставляет минимальный след в природе, который может быть быстро восстановлен.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Тысяча человек (или интенсивное, неконтролируемое воздействие) приводит к необратимым или трудно восстанавливаемым разрушениям природного сообщества (тропы превращаются в эрозию, а большое количество людей может привести к уничтожению растительного покрова, то есть к пустыне).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

10. Укажите возможные последствия сокращения площади лесов на Земле.

Возможные последствия сокращения площади лесов на Земле:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  1. Увеличение парникового эффекта из-за накопления углекислого газа (леса — поглощают углерод).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Снижение выработки кислорода и загрязнение воздуха.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Усиление эрозии почв и опустынивание.

  4. Изменение климата (увеличение колебаний температуры).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  5. Сокращение биологического разнообразия (исчезновение многих видов растений и животных).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Стр. 266

Объясните

11. Почему многие виды растений стали редкими?

Многие виды растений стали редкими, потому что:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  1. Уничтожены или сокращены площади их естественных местообитаний в результате деятельности человека (вырубки, распашка).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Они были массово собраны (выкопаны) человеком из-за их декоративной (красивоцветущие) или лекарственной ценности.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Они не смогли приспособиться к изменениям климата или загрязнению окружающей среды.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

12. Почему важно сохранять видовое разнообразие растений в природных сообществах?

Важно сохранять видовое разнообразие растений, потому что:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  1. Устойчивость экосистемы: Чем больше видов, тем устойчивее природное сообщество к внешним и внутренним изменениям и катастрофам.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Запас для селекции: Дикорастущие виды являются генетическим резервом для селекции (выведения новых сортов культурных растений).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Функции в биосфере: Растения выполняют жизненно важные функции в биосфере (круговорот веществ, производство кислорода, очищение воды).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

13. Почему ель и сосна по сравнению с лиственницей менее устойчивы к загазованности и запылённости воздуха в городской среде?

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Ель и сосна менее устойчивы к загазованности и запылённости, потому что они вечнозелёные хвойные породы. Их хвоя сохраняется на дереве несколько лет и накапливает на своей поверхности загрязняющие вещества (газы, пыль), что постепенно отравляет растение. Лиственница же является листопадным хвойным деревом, которое ежегодно сбрасывает свою хвою, избавляясь от накопленных загрязнений.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Темы для дискуссий

14. Какие возможности есть у каждого человека для того, чтобы сберечь растения от вымирания?

Возможности для сбережения растений:

  1. Не собирать в природе редкие и исчезающие виды растений, занесённые в Красную книгу.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Не разрушать природные места обитания растений (не ломать ветки, не загрязнять среду).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Экономно расходовать древесину и бумагу.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  4. Участвовать в озеленении и высаживать местные виды.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  5. Просвещать других о важности охраны природы.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

15. К чему приведёт буквальное исполнение лозунга «Превратим Землю в цветущий сад»?

Буквальное исполнение лозунга «Превратим Землю в цветущий сад» (то есть, создание однородного, антропогенного сообщества) приведёт к катастрофическим последствиям:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  1. Резкое снижение биологического разнообразия: Исчезнут все естественные биомы (леса, тундры, степи), и их место займут искусственно выведенные человеком сортовые растения.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Нарушение устойчивости: Однородные сообщества станут крайне неустойчивы к болезням и вредителям, что может привести к их массовой гибели.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Исчезновение животных: Погибнут все животные и микроорганизмы, которые связаны с естественными природными сообществами.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Это приведёт к дестабилизации биосферы.

Стр. 266

Кейс. Глава 10. Растительный мир и деятельность человека

1 Задание

Вопросы и задания

1. Приведите примеры таких растений.

Примеры растений-переселенцев: картофель (из Южной Америки), томат (из Центральной Америки), подсолнечник (из Центральной Америки), кукуруза (из Центральной Америки).

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Какие особенности обычно характерны для таких растений переселенцев?

Особенности растений-переселенцев: они обладают высокой пластичностью (способностью приспосабливаться к новым условиям) и конкурентоспособностью, а также быстрым ростом и плодовитостью. Часто это культурные растения или сорняки.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. В какие сообщества вселение таких растений идёт легче, а в какие труднее и почему?

Вселение идёт легче в нарушенные сообщества (пашни, обочины дорог, пустыри), потому что в них снижена конкуренция со стороны местных видов.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Вселение идёт труднее в устойчивые природные сообщества (старый лес, нетронутая степь), потому что там высока конкуренция со стороны хорошо приспособленных местных видов.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

4. Каковы могут быть последствия для местных видов растений?

Последствия для местных видов растений:

1. Вытеснение: Агрессивные виды-переселенцы (инвазионные виды) могут вытеснять местные виды, что приводит к снижению биологического разнообразия.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Изменение среды: Переселенцы могут изменять состав почвы или режим увлажнения, что делает среду непригодной для существования местных видов.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2 Задание

Вопросы и задания

1. В каких лесах опасность возгорания и передача открытого огня будет выше — в лиственных или хвойных? Приведите три аргумента.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Опасность возгорания и передачи огня будет выше в хвойных лесах (особенно в сосновых).

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

Аргументы:

  1. Смолистость: Хвоя и древесина хвойных пород содержат смолу, которая является горючим веществом и способствует быстрому распространению огня.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Подстилка: В хвойных лесах подстилка часто состоит из сухой хвои и лишайников, которые легко воспламеняются и долго тлеют.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Крона: У сосны, например, крона высоко поднята, что способствует быстрому переходу огня на верхние ярусы (верховой пожар).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

2. Почему ель чувствительна к низовым пожарам, когда горит только мох, трава?

Ель чувствительна к низовым пожарам, когда горит только мох и трава, потому что:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  1. Корневая система: Корни ели поверхностные и располагаются близко к зоне горения.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Кора: У ели тонкая кора, которая не обеспечивает достаточной термозащиты ствола от тепла, выделяемого горящей подстилкой.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Как будет происходить смена природных сообществ и самовосстановление леса после пожара?

Смена природных сообществ и самовосстановление леса после пожара (сукцессия) будут происходить так:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  1. Первичная стадия: На месте пожара сначала появляются однолетние травы и пионерные виды сорняков, а также споры и семена, занесённые ветром.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Мелколиственный лес: Вскоре территорию заселяют светолюбивые и быстрорастущие мелколиственные деревья (берёза, осина), которые формируют временный (мелколиственный) лес.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Восстановление коренного сообщества: Под пологом мелколиственного леса со временем начинают расти теневыносливые хвойные или широколиственные породы (коренной вид для данной местности).

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  4. Устойчивое сообщество: Через длительный период (десятки или сотни лет) коренные виды вытесняют мелколиственные деревья, и восстанавливается исходное (или новое устойчивое) сообщество леса.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3 Задание

Вопросы и задания

1. По степени нанесённого деревьям ущерба эти народные промыслы разделите на три группы: минимальный вред, ущерб средней тяжести, наибольший вред.

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
Степень ущерба Промысел Объяснение
Минимальный вред Берёзовые и дубовые веники Срезаются молодые ветки, что не критично для взрослого дерева.
Ущерб средней тяжести Берёзовый сок Вскрытие ствола — это рана, через которую возможны инфекции, но при правильной заготовке вред небольшой.
Ивовые прутья Срезка побегов для плетения — это сильная обрезка, но растение быстро восстанавливается.
Наибольший вред Живица (смола сосны) Глубокое ранение ствола для сбора смолы (подсочка), что ослабляет дерево и делает его уязвимым для вредителей/болезней.
Лыко с липы Снятие луба (внутреннего слоя коры) — часто приводит к гибели дерева.
Береста Снятие коры нарушает защитный слой и может привести к гибели.

2. Опишите, какой вред растениям наносят эти промыслы.

Вред, наносимый растениям этими промыслами:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Ранения: Сбор живицы и берёзового сока наносит раны стволу, которые могут стать воротами для инфекций (грибков, бактерий) и ослабить дерево.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Нарушение питания: Снятие лыка или бересты нарушает проводящую систему (луба), что прерывает транспорт органических веществ (сахаров) к корням и может привести к гибели дерева.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  • Ослабление: Интенсивная срезка прутьев и веток ослабляет растение и снижает его способность к фотосинтезу и накоплению запасов.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

3. Каковы могут быть последствия в результате интенсивного сбора цветущих растений на букеты?

Последствия интенсивного сбора цветущих растений на букеты:

  Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  1. Прекращение размножения: Сбор цветка препятствует опылению и образованию плодов и семян, что делает невозможным семенное размножение растения.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  2. Сокращение численности: В результате прекращения размножения происходит резкое сокращение численности вида.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал

  3. Исчезновение: Если сбор носит массовый характер, это может привести к включению вида в Красную книгу и его вымиранию.

      Добавить текст Озвучить Вернуть оригинал
Скачать ответ
ГДЗ по фото 📸
60
Решебники по другим предметам