Решебник по биологии 8 класс Пасечник. С ракушкой | Страница 132

Реактивное движение животных обеспечивают воронка и мускулистые стенки мантийной полости. Быстро чередуя всасывание воды в мантийную полость и выталкивание её через воронку животные осуществляют движение.

Мозг — центральный отдел нервной системы животных, обычно расположенный в головном (переднем) отделе тела и представляющий собой компактное скопление нейронов и синапсов.

Головонигие моллюски в отличие от большинства других моллюсков, не имеют наружной раковины. Для головоногих моллюсков характерно обитание только в соленой воде.

Реактивное движение головоногих обеспечивают воронка и мускулистые стенки мантийной полости .

Приспособления для добывания пищи и защиты от врагов у головоногих моллюсков: обтекаемое тело, хитиновые щупальца вокруг рта, реактивный способ движения, у некоторых (например, кальмаров) имеется чернильный мешок.

Головоногие моллюски имеют большое хозяйственное значение. Этих животных употребляют в пищу. Раковины головоногих моллюсков используются для изготовления сувенирной продукции, предметов интерьера. Секрет чернильной железы применяется для производства краски. В природе эти животные служат пищей рыбам (акулам, тунцам, макрели др.), птицам (альбатросам, поморникам, фрегатам, пингвинам), морским зверям (каланам, нерпам, тюленям, дельфинам, китам).

Более развитая нервная система головоногих объясняется более высокой ступенью эволюции, более активным и разнообразным движением головоногих, и усложненным поведением.

У головоногих отсутствует наружная раковина, остаётся только слабо развитая внутренняя раковина (у осьминогов нет и её). Редукция раковины связана с большой подвижностью моллюсков (некоторые кальмары могут плавать со скоростью (50) км/ч).

С помощью дополнительных источников информации узнайте, чем интересны моллюски разных классов, расскажите об этом в классе на следующем уроке. Ответ представьте в виде презентации.

С помощью дополнительных источников информации узнайте, чем интересны моллюски разных классов, расскажите об этом в классе на следующем уроке. Ответ представьте в виде презентации (см. Приложение 3).

Слайд 3

Обмен веществ – это совокупность всех химических реакций, которые происходят в организме и обеспечивают его рост и развитие, воспроизведение потомства, процессы жизнедеятельности и взаимодействие с окружающей средой.

У растений обмен веществ называется фотосинтезом. Это образование органических веществ и кислорода, которое полностью зависит от температуры окружающей среды, времени года и времени суток. Если отсутствует свет, обмен веществ замедляется во много раз. Также при фотосинтезе у растений образуются сложные вещества – крахмал, жиры, витамины, белки, клетчатка, которые необходимы им для роста, развития и запасания энергии. При дыхании у растений сложные органические вещества окисляются, вырабатывается вода и углекислый газ с выделением энергии.

Животные по типу питания являются гетеротрофами, поэтому для них жизненно важно получение готовых органических веществ из окружающей среды. Они расщепляют органические вещества путем пищеварения и используют их для синтеза энергии и строительных материалов. Также животные дышат, обменивая кислород и углекислый газ с окружающей средой.

Неполноценными являются белки, в которых не хватает одной или нескольких аминокислот, либо они находятся в слишком малом количестве.