Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаРешебник по истории средних веков 6 класс Мединский | Страница 183
Страница 183
Вопросы и задания к главе
1. Какова была судьба народов Великой степи после завершения ими завоевательных походов?
Судьба народов Великой степи после завершения ими завоевательных походов заключалась в том, что их кочевые империи (такие как Монгольская держава) постепенно распадались на отдельные улусы (ханства) и вступали в междоусобные войны. Значительная часть монгольской знати оседала на завоёванных территориях, принимая местную культуру и религию (например, ислам или буддизм).
Добавить текст Вернуть оригинал2. Какие верования существовали у монголов при Чингисхане? Изменились ли они при его потомках?
При Чингисхане у монголов существовало язычество (вера в силы природы, поклонение предкам) с элементами шаманизма. Чингисхан не отдавал предпочтения ни одной религии.
Добавить текст Вернуть оригиналПри его потомках верования изменились: оседая на завоёванных территориях, потомки Чингисхана и монгольская знать стали принимать местные религии — в западных ханствах (Золотая Орда) получил распространение ислам, а в восточных улусах — буддизм.
Добавить текст Вернуть оригинал3. Какие религиозные учения были распространены в Индии, Китае и Японии? Как они уживались друг с другом?
| Страна | Распространённые религиозные учения | Как уживались |
|---|---|---|
| Индия | Индуизм, Буддизм, Ислам (с момента завоевания) | Индуизм и Буддизм уживались в ранний период. Позднее Индуизм и Ислам сосуществовали, но мусульманские правители имели привилегии. |
| Китай | Конфуцианство, Даосизм, Буддизм | Уживались дополняя друг друга, без конфликтов. |
| Япония | Синтоизм, Буддизм | Переплелись и сосуществовали. |
4. Каково было влияние мусульманского завоевания на судьбу Индии? Утратила ли Индия свою самобытность?
Влияние мусульманского завоевания на судьбу Индии было значительным:
Добавить текст Вернуть оригинал-
Политическая раздробленность была временно преодолена (образование Делийского султаната).
Добавить текст Вернуть оригинал -
Была введена новая система управления с мусульманскими чиновниками и духовенством.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Распространился Ислам, что привело к культурному влиянию (архитектура, наука).
Добавить текст Вернуть оригинал
Индия не утратила свою самобытность: индуизм остался религией большинства населения, кастовое устройство сохранилось, а традиционная индийская культура (математика, медицина) продолжила развитие, сочетаясь с исламской.
Добавить текст Вернуть оригинал5. Какое влияние культура Китая оказала на развитие культуры Японии? Аргументируйте свой ответ.
Культура Китая оказала огромное влияние на развитие культуры Японии.
Добавить текст Вернуть оригиналАргументация:
-
Письменность: Япония заимствовала китайскую иероглифическую письменность.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Религия: Из Китая пришёл буддизм, который стал второй основной религией Японии.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Государственное устройство: Япония пыталась перенять китайский образец централизованного управления и создания чиновничьего аппарата.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Искусство и архитектура: Были заимствованы архитектурные формы (пагоды), приёмы живописи и поэзии.
Добавить текст Вернуть оригинал
6. Как природа Африки разделила жителей континента? Какие верования были распространены в разных частях Африки?
Как природа разделила жителей:
-
Пустыня Сахара и тропические джунгли разделили Африку на Северную часть (с более развитыми государствами, связанными с Средиземноморьем и Красным морем) и Центральную/Южную часть (изолированную, с племенной структурой).
Добавить текст Вернуть оригинал
Верования в разных частях Африки:
-
Северная и Северо-Восточная Африка: Ислам (Север) и Христианство (Эфиопия, Египет).
Добавить текст Вернуть оригинал -
Центральная и Южная Африка: Язычество (традиционные верования), поклонение силам природы и предкам.
Добавить текст Вернуть оригинал
7. Объясните смысл выражения «природные богатства стали благословением и проклятием Африки». Согласны ли вы с этим выражением?
Добавить текст Вернуть оригиналСмысл выражения «природные богатства стали благословением и проклятием Африки» заключается в следующем:
Добавить текст Вернуть оригинал-
Благословение: Природные богатства (такие как золото в Мали, железо, слоновая кость) приносили процветание тем государствам, которые контролировали их добычу и торговлю (например, империя Мали, ставшая богатейшим государством).
Добавить текст Вернуть оригинал -
Проклятие: Эти богатства привлекали внимание более сильных государств и завоевателей (арабов, а позже европейцев), что приводило к войнам, порабощению и эксплуатации местных народов.
Добавить текст Вернуть оригинал
Я согласен с этим выражением, поскольку текст главы показывает, что именно золото сделало Мали знаменитым и привлекло торговцев, но и привело к её постепенному упадку, когда истощились запасы золота и ослабли торговые пути.
Добавить текст Вернуть оригинал8. Историки иногда называют майя «греками» Нового Света, ацтеков — «римлянами». Как вы полагаете, было ли что-нибудь общее у народов Древнего мира и доколумбовой Америки?
Добавить текст Вернуть оригиналСравнение майя с «греками» (за их высокие достижения в астрономии, математике, науке и философии), а ацтеков с «римлянами» (за их военные завоевания и создание обширной империи) является образным.
Добавить текст Вернуть оригиналОбщее у народов Древнего мира и доколумбовой Америки:
Добавить текст Вернуть оригинал-
Создание империй: И там, и там возникали огромные империи путём завоеваний (Рим, инки, ацтеки) с сильной централизованной властью.
Добавить текст Вернуть оригинал -
Высокий уровень культуры: Оба региона создали уникальные цивилизации с высоким развитием архитектуры (пирамиды, храмы), математики, астрономии и письменности (иероглифы, алфавит).
Добавить текст Вернуть оригинал -
Рабовладение и эксплуатация: В обеих цивилизациях существовали классовые общества с эксплуатацией низших слоёв (рабы, зависимые общинники).
Добавить текст Вернуть оригинал
Главный вопрос главы
Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Главный вопрос главы: Какие народы Азии, Африки и Америки создали собственные цивилизации, а какие вошли в состав иных цивилизаций?
Добавить текст Вернуть оригиналСобственные цивилизации создали Китай, Индия, Япония, государства майя, ацтеков, инков, а также Мали и Эфиопия.
Добавить текст Вернуть оригиналВ состав иных цивилизаций вошли народы Ближнего Востока, Северной Африки и Центральной Азии, став частью исламского мира.
Добавить текст Вернуть оригиналЭто произошло потому, что одни народы имели развитую культуру и государственность, а другие — приняли веру, язык и традиции более сильных соседей.
Добавить текст Вернуть оригинал
