ГДЗ по математике 3 класс Моро ФГОС Часть 1, 2 Часть 1 | Страница 22

\[Страница\ 22.\]

\[\boxed{\mathbf{Вопрос}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Чтобы найти стоимость, нужно цену умножить на количество:

\[Цена \cdot Количество = Стоимость.\]

Решение.

\[4 \cdot 3 = 12\ (рублей) - стоят\ \]

\[три\ ластика.\]

\[Ответ:12\ рублей.\]

\[\boxed{\mathbf{Начерти}\mathbf{\text{.\ }}\mathbf{Проведи}\mathbf{\ }\mathbf{две}\mathbf{\ }\mathbf{оси}\mathbf{\ \ (}\mathbf{поля}\mathbf{)}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

\[Лишнее\ число\ 16,\ так\ как\ \]

\[только\ оно\ не\ делится\ на\ \]

\[3\ без\ остатка.\]

\[\boxed{\mathbf{1}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Чтобы найти стоимость, нужно цену умножить на количество:

\[Цена \cdot Количество = Стоимость.\]

Чтобы найти количество, нужно стоимость разделить на цену:

Стоимость : Цена = Количество.

Чтобы найти цену, нужно стоимость разделить на количество:

Стоимость : Количество = Цена.

Решение.

\[2)\ 5 \cdot 3 = 15\ (рублей) - стоят\ \]

\[три\ открытки.\]

\[3)\]

\[15\ :5 = 3\ (открытки) -\]

\[можно\ \]

\[купить.\]

\[Мама\ дала\ Ване\ 20\ рублей,\ \]

\[чтобы\ он\ купил\ ручки\ по\ \]

\[цене\ 5\ рублей\ \]

\[за\ штуку.\ Сколько\ ручек\ \]

\[сможет\ купить\ Ваня?\]

\[20\ :5 = 4\ (ручки) - сможет\ \]

\[купить\ Ваня.\]

\[Ответ:4\ ручки.\]

\[\boxed{\mathbf{2}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

\[Числа,\ которые\ делятся\ на\ 3\ \]

\[без\ остатка,\ выделены\ \]

\[красным\ цветом.\]

\[\boxed{\mathbf{3}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Решение.

\[12 + x = 13\]

\[12 + 1 = 13\]

\[13 = 13\]

\[x = 1.\]

\[14\ :x = 2\]

\[14\ :7 = 2\]

\[2 = 2\]

\[x = 7.\]

\[6 \cdot x = 18\]

\[6 \cdot 3 = 18\]

\[18 = 18\]

\[x = 3.\]

\[\boxed{\mathbf{4}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Решение.

\[\boxed{\mathbf{5}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Если есть действие в скобках, то сначала выполняем его.

Действия умножения и деления выполняем по порядку, слева направо.

Если число умножить на 0, то получим 0.

При умножении числа на 10 к нему можно справа приписать один нуль.

Решение.

\[24\ :8\ :3 = 3\ :3 = 1\]

\[21\ :7 \cdot 8 = 3 \cdot 8 = 24\]

\[2 \cdot 6\ :3 = 12\ :3 = 4\]

\[2 \cdot 9\ :6 = 18\ :6 = 3\]

\[27\ :(9\ :3) = 27\ :3 = 9\]

\[4 \cdot (18\ :6) = 4 \cdot 3 = 12\]

\[0 \cdot 19 = 0\]

\[3 \cdot 10 = 30\]

\[\boxed{\mathbf{6}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Решение.

\[\boxed{\mathbf{Вопрос}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Разность – это результат вычитания.

Уменьшить на – значит, вычесть.

Сначала выполняем действие в скобках.

Решение.

\[(100 - 75) - 12 = 25 - 12 = 13\]

\[\boxed{\mathbf{Ребусы}\mathbf{\ (}\mathbf{поля}\mathbf{)}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

\[\boxed{\mathbf{1}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Чтобы найти массу всех пакетов, нужно массу одного пакета умножить на их количество.

Чтобы найти массу одного пакета, нужно массу всех пакетов разделить на их количество.

Чтобы найти количество пакетов, нужно массу всех пакетов разделить на массу одного пакета.

Решение.

\[1)\ 2 \cdot 4 = 8\ (кг) - масса\ \]

\[четырех\ пакетов\ с\ мукой.\]

\[2)\ 8\ :4 = 2\ (кг) - масса\ \]

\[одного\ пакета\ с\ мукой.\]

\[3)\ 8\ :2 = 4\ (пакета) -\]

\[понадобится\ для\ 8\ кг\ муки.\]

\[\boxed{\mathbf{2}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

\[Маша\ послала\ в\ деревню,\ \]

\[своим\ подругам,\ три\ \]

\[одинаковые\ посылки\ с\ \]

\[куклами.\ Какова\ масса\ всех\ \]

\[посылок,\ если\ каждая\ \]

\[весит\ 2\ кг?\]

Решение.

\[2 \cdot 3 = 6\ (кг) - масса\ всех\ \]

\[посылок.\]

\[Ответ:6\ кг.\ \]

\[\boxed{\mathbf{3.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

\[1)\ Каждое\ следующее\ число\ на\]

\[\ 2\ больше\ предыдущего:\]

\[2,\ \ \ 4,\ \ \ 6,\ \ \ 8,\ \ \ 10,\ \ \ 12,\ \ \ 14,\ \ \ \ \]

\[16,\ \ \ 18,\ \ \ 20.\]

\[2)\ Каждое\ следующее\ число\ \]

\[на\ 3\ больше\ предыдущего:\]

\[3,\ \ \ 6,\ \ \ 9,\ \ \ 12,\ \ \ 15,\ \ \ 18,\ \ \ 21,\ \ \ \]

\[24,\ \ \ 27,\ \ \ 30.\]

\[\boxed{\mathbf{4}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Произведение – это результат умножения.

Сначала выполняем умножение, затем – сложение.

Решение.

\[5 \cdot 3 + 35 = 15 + 35 = 50\]

\[\boxed{\mathbf{5}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

\[Вопрос:\ Сколько\ бревен\ \]

\[заказали\ для\ постройки\ дома?\]

Решение.

\[1)\ 18 + 15 = 33\ (бревна) -\]

\[привезли.\]

\[2)\ 33 + 9 = 42\ (бревна) -\]

\[заказали.\]

\[Ответ:42\ бревна.\]

\[\boxed{\mathbf{6}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Действия выполняем по порядку, слева направо: сначала умножение и деление, потом сложение и вычитание.

При умножении числа на 1, получаем то же самое число.

При умножении числа на 0, получаем 0.

Если к числу прибавить 0, получим то же самое число.

Решение.

\[26 + 17 + 3 = 26 + 20 = 46\]

\[45 - 20 - 9 = 25 - 9 = 16\]

\[65 - 60 + 95 = 5 + 95 = 100\]

\[37 + 8 + 22 = 37 + 30 = 67\]

\[1 \cdot 7 \cdot 10 - 25 = 70 - 25 = 45\]

\[0 \cdot 3 \cdot 10 + 40 = 0 + 40 = 40\]

\[\boxed{\mathbf{7}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Действия выполняем по порядку: слева направо.

Решение.

\[32 - 9 + 7 = 23 + 7 = 30\]

\[50 + 5 - 8 = 55 - 8 = 47\]

\[18 + 6 - 5 = 24 - 5 = 19\]

\[70 - 8 + 6 = 62 + 6 = 68\]

\[\boxed{\mathbf{8}\mathbf{.}\mathbf{\ }Еуроки\ - \ ДЗ\ без\ мороки}\]

Пояснение.

Ось симметрии - это прямая (или воображаемая линия), которая делит геометрическую фигуру на две зеркально одинаковых фигуры. При сгибании чертежа по оси симметрии, части фигуры накладываются друг на друга.

Решение.

\[У\ отрезка\ есть\ ось\ симметрии:\ \]

\[это\ прямая,\ проходящая\ \]

\[через\ его\]

\[середину.\]

\[\]