5. Ученик знает формулы, но не умеет решить математическую задачу. В чем может состоять проблема? Что должен сделать педагог?

Возможно, ученику трудно понять условие, выделить известные и неизвестные величины, определить их связи и выбрать подходящую формулу. Знание формул само по себе ещё не означает умения применять их.

Педагогу следует помочь разобрать условие, составить краткую запись или схему, определить вопрос задачи и обосновать выбор способа решения. Затем полезно предложить похожую задачу для самостоятельного решения и проверить, умеет ли ученик объяснить ход рассуждений.