Ответ:

Нет. Ошибка может показать, что именно ученик пока не понял, и помочь ему найти пробел в знаниях. Если спокойно разобрать рассуждение, установить причину ошибки и попробовать ещё раз, она становится частью обучения. Важно исправлять ошибки, а не бояться их.