Ответ:
Решение:
- Найдем, сколько учеников любят только груши: \( 7 - 2 - 6 + 2 = 1 \) человек.
- Найдем, сколько учеников любят только черешню: \( 11 - 2 - 5 + 2 = 6 \) человек.
- Найдем, сколько учеников любят только груши и яблоки (не черешню): \( 6 - 2 = 4 \) человека.
- Найдем, сколько учеников любят только груши и черешню (не яблоки): \( 2 \) человека (по условию, двое любят груши и черешню, и они же любят все).
- Найдем, сколько учеников любят только яблоки и черешню (не груши): \( 5 - 2 = 3 \) человека.
- Найдем, сколько учеников любят только яблоки: \( 25 - 4 - 6 - 2 - 4 - 3 - 2 - 4 = 0 \) человек.
- Проверка: 1 (груши) + 6 (черешня) + 4 (груши и яблоки) + 2 (груши и черешня, все) + 3 (яблоки и черешня) + 0 (яблоки) + 4 (не любят фрукты) = 20. Не сходится.
- Переформулируем:
- Любят груши: 7. Любят черешню: 11.
- Груши и черешню: 2. Груши и яблоки: 6. Яблоки и черешню: 5.
- Любят все (груши, черешню, яблоки): 2.
- Не любят фрукты: 4.
- Всего в классе: 25.
- Найдем, сколько учеников любят только груши: \( 7 - (6-2) - 2 - 2 = 7 - 4 - 2 - 2 = -1 \) - некорректно.
- Попробуем иначе:
- Всего учеников: 25.
- Не любят фрукты: 4.
- Значит, любят фрукты: \( 25 - 4 = 21 \) человек.
- Пусть G - груши, Ch - черешня, Y - яблоки.
- \( |G| = 7, |Ch| = 11 \)
- \( |G \cap Ch| = 2 \)
- \( |G \cap Y| = 6 \)
- \( |Y \cap Ch| = 5 \)
- \( |G \cap Ch \cap Y| = 2 \)
- \( |G \cup Ch \cup Y| = 21 \)
- Используем формулу включения-исключения:
- \( |G \cup Ch \cup Y| = |G| + |Ch| + |Y| - |G \cap Ch| - |G \cap Y| - |Ch \cap Y| + |G \cap Ch \cap Y| \)
- \( 21 = 7 + 11 + |Y| - 2 - 6 - 5 + 2 \)
- \( 21 = 18 + |Y| - 13 \)
- \( 21 = 5 + |Y| \)
- \( |Y| = 21 - 5 = 16 \)
- Это общее количество любящих яблоки.
- Нас интересует, сколько учеников любят яблоки.
- Но задача требует найти, сколько учеников любят ТОЛЬКО яблоки, или просто любят яблоки?
- "Сколько учеников этого класса любят яблоки?" - это общее количество, включая те, кто любит и другие фрукты.
Ответ: 16 учеников.
