Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
АЗ. От какого глагола нельзя образовать деепричастие? 1) знать 2) вспомнить 3) печь 4) мокнуть
Ответ:
Для ответа на вопрос необходимо знать, что такое деепричастие и как оно образуется.
Деепричастие - это особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом.
Деепричастия образуются от глаголов с помощью суффиксов -в, -вши, -ши, -а, -я, -учи, -ючи.
Деепричастия совершенного вида образуются от глаголов совершенного вида и отвечают на вопрос что сделав?
Деепричастия несовершенного вида образуются от глаголов несовершенного вида и отвечают на вопрос что делая?
Рассмотрим каждый глагол:
- Глагол "знать" - несовершенного вида, отвечает на вопрос что делать? От него можно образовать деепричастие несовершенного вида "зная".
- Глагол "вспомнить" - совершенного вида, отвечает на вопрос что сделать? От него можно образовать деепричастие совершенного вида "вспомнив".
- Глагол "печь" - несовершенного вида, отвечает на вопрос что делать? От него можно образовать деепричастие несовершенного вида "печа". Но такого слова в русском языке нет.
- Глагол "мокнуть" - несовершенного вида, отвечает на вопрос что делать? От него можно образовать деепричастие несовершенного вида "мокнув".
Ответ: 3
Похожие
- А1. В каком предложении есть деепричастный оборот? (Знаки препинания не расставлены). 1) Говоря думай. 2) Нахлынувшие волны сильно бились о берег. 3) Решившись на труд я долго ничего не делал. 4) Делай только то что тебе велено и читай книги приносящие пользу уму.
- А2. В каком предложении допущены ошибки в постановке знаков препинания? 1) Приземлившись, он радостно осмотрелся вокруг. 2) Изогнув длинные шеи, птицы поднимались вверх. 3) Бурлит река, неся с собою шумные потоки вешней воды. 4) Так обойдя все вокруг, сторож вернулся в домик.
- А4. Отметьте деепричастия совершенного вида. 1) усердствуя 2) пачкая 3) красуясь 4) призревши
- А5. Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Прочитав пьесу Вампилова, 1) многое для меня осталось непонятным. 2) передо мной возникли образы персонажей. 3) мне захотелось посмотреть ее постановку в театре. 4)я решил ближе познакомиться с творчеством драматурга.
- Аб. Укажите предложение, в котором нужно поставить ОДНУ запятую. (Знаки препинания не расставлены) 1) Не спеши выполняя домашнее задание. 2) Проделав этот огромный путь преодолев все преграды усталость одолевала сильнее с каждым днем прожитым без дела. 3) Никем не узнанный он стоял в стороне. 4) Нет ничего интереснее чем узнавать каждый день что-то новое совершенно незнакомое непривычное.
- А7. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастия. 1) Продумав распорядок до мелочей, мы достигли большей производительности труда. 2) Говоря о Пушкине, мне вспоминается стихотворение «Осень». 3) Оплатив счет, необходимо сообщить издательству номер платежного поручения. 4) Слушая оперу «Снегурочка», восхищаешься талантом великого музыканта.
- А8. В каком ряду все слова являются деепричастиями? 1) читая, прикатив, будучи, касавшийся; 2) пройдя, перелистав, зная, края; 3) качаясь, действуя, выстроив, уронив; 4) объединив, придя, пройди, начавшись.
