Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
3. Определите тип химической связи в соединениях: FeCl3, PbO2, AsH3, NaCl, Ca.
Вопрос:
3. Определите тип химической связи в соединениях: FeCl3, PbO2, AsH3, NaCl, Ca.
Ответ:
Тип химической связи в соединениях:
FeCl3: ковалентная полярная связь.
PbO2: ковалентная полярная связь.
AsH3: ковалентная полярная связь.
NaCl: ионная связь.
Ca: металлическая связь.
Ответ:
тип химической связи в указанных соединениях.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Озвучить
Вернуть оригинал
Смотреть решения всех заданий с листа
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
Варианты заданий контрольной работы. Вариант №1 1. Какой раствор используют для качественной реакции определения хлоридов, бромидов, йодидов? Напишите уравнения реакций и обоснуйте ответ.
2. Высокомолекулярные соединения (синтетические и биологически-активные).
3. Напишите уравнения реакций, соответствующие схеме превращений: S → SO2 → H2SO3 → SO2 → CaSO3 → CaSO4
Вариант №2 1. Основные свойства металлов.
2. Мономер, полимер, структурное звено. Определение, свойства, примеры.
3.Определите валентность: NO2, CuCl2, HF, CaS, KCI.
Вариант №3 1. Понятие о растворах. Назовите основные свойства растворов.
2. Новейшие достижения химической науки и химической технологии.
3. Напишите уравнения реакций, соответствующие схеме превращений. Mg → MgO → MgCO3 → MgO → Mg(OH)2 → MgCl2
Вариант №4 1. веществ. Классификация, строение и номенклатура органических
2. и пищевой безопасности, развитии медицины. Роль химии в обеспечении экологической, энергетической
3. Напишите уравнения реакций, соответствующие схеме превращений: Al → Al2O3 → AICI3 → Al(OH)3 → Al2(SO4)3→ Al(OH)3
Вариант №5 1. свойства, получение и применение. Основания: определение, классификация, химические
2. Азотсодержащие соединения. Определение, классификация, химические свойства.
3. Методом электронного баланса подберите коэффициенты в схемах окислительно-восстановительных реакций и укажите процесс окисления и восстановления: Ag + HNO3 (конц.) = AgNO3 + NO2 + H2O
Вариант №6 1. Типы химических реакций. Скорость химических реакций.
2. Углеводы и их значение для организма человека.
3. Решите задачу: Определите массовую долю (%) хлорида калия в растворе, если 40г КСІ растворено в воде массой 150г.
Вариант №7 1. Современная модель строения атома. Символический язык химии. Химический элемент.
2. Белки и их значение для организма человека.