Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика1. Укажите предложение, в котором выделенные слова не являются словосочетанием? 1) Хорошо пахнет ландышами, ночной фиалкой. 2) У самой канавы, наполненной вешней водою, пышно цветёт деревце. 3) Здесь мы слушали пение соловья и тихое журчание ручейка. 4) Горы тоже были окутаны не то туманом, не то дождевой пылью.
Ответ:
Словосочетание – это синтаксическая конструкция, состоящая из двух или более знаменательных слов, связанных между собой подчинительной связью. Второстепенные члены предложения не являются словосочетаниями (кроме обстоятельства).
В предложении №1 выделенные слова «ночной фиалкой» являются второстепенными членами предложения (определение и дополнение), не связанными между собой, следовательно, не являются словосочетанием.
В предложении №2 словосочетание «цветёт деревце» (подлежащее и сказуемое) не является словосочетанием.
В предложении №3 есть словосочетание «пение соловья».
В предложении №4 есть словосочетание «дождевой пылью».
Следовательно, в задании требуется указать предложение, в котором выделенные слова не являются словосочетанием. Таким предложением является первое.
Ответ: 1
Похожие
- 2. Определить строчку, где способ связи во всех словосочетаниях – примыкание: 1) недоверчиво относиться, очень переживать, говорить с другом; 2) новое открытие, разбитая тарелка, умело притворяться; 3) глядеть свысока, сидеть переговариваясь, выражаться кратко; 4) доброе слово, лишние слова, не повышать голос.
- 3. Это предложение нераспространенное: 1) Милая моя родина, я счастлив. 2) Взрослые тигры – опасные хищники. 3) Я держу в руке светлячка. 4) Вот ворона сидит на заборе.
- 4. В этом предложении нужно поставить тире: 1) Солнце теплое ходит высоко. 2) Верба пушиста и красива. 3) Ландыш замечательный весенний цветок 4) Клевер весело цветет.
- 5. Установите соответствие: 1. Согласование 2. Примыкание 3. Управление а) это вид подчинительной связи, когда главное слово задает форму зависимому слову б) это подчинительная связь, если одно слово по форме уподобляется другому, то есть совпадает в роде, числе и падеже в) это вид подчинительной связи в словосочетании, когда слова соединяются по смыслу, а не грамматически
- 6. Укажите вариант ответа, в котором есть предложение. 1. Распустились хризантемы 2. В саду 3. Голубые небеса 4. Стали прятаться
- 7. Укажите словосочетание со связью управление. 1. Разделить на пять 2. Поехал учиться 3. Военная дорога 4. Настала осень
- 8. Укажите односоставное предложение. 1. Сквозь щели беседки пробивалось закатное солнце. 2. Местность оказалась подходящей. 3. Небо затянулось тяжёлой пеленой, нахмурилось по-осеннему. 4. Иду по улице, рассматриваю осенние листья, унылых прохожих, заглядываю в витрины магазинов.
- 9. Укажите побудительное предложение. 1. Вставай, страна огромная, // Вставай на смертный бой // С фашистской силой темною, // С проклятою ордой! 2. Дорогие учащиеся, через пятнадцать минут мы зайдем в вагон поезда. 3. Между тем безобидные облака, сбившиеся в северной части неба, медленно вырастали в грозовую тучу. 4. Но лучше всех понимают и чувствуют осень молодые клёны и дубы.
- 10. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено причастием, перешедшим в существительное. 1. Старшие всегда показывали пример младшим. 2. Встречающие вышли на перрон. 3. Каждый должен помнить об этом. 4. Трое из них переехали недавно.
- 11. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено неделимым словосочетанием. 1. Половина неба затянулась красным дымом. 2. Синяя птичка сидит в клетке. 3. Они усердно учатся. 4. Четыре четное число.
