Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
Задание 5: Заполните пропуск в таблице. Субъект трудового права: Работник. Сущность: ?
Ответ:
Сущность: Всегда физическое лицо, подчиняется тому, кто его нанял. Может быть и физическим и юридическим лицом, дает указания работнику.
Похожие
- Задание 3: Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие.
- Задание 4: В приведенном списке указаны черты сходства гражданского и трудового права и отличия гражданского права от трудового. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку - порядковые номера черт отличия: 1) регулирует имущественные отношения граждан 2) определяет правила взаимодействия работника и работодателя 3) выражает установленные государством нормы 4) являются отраслью права
- Задание 5: Заполните пропуск в таблице. Субъект трудового права: Работник. Сущность: ?
- Задание 1 (Трудовой кодекс РФ): Озаглавьте каждую из приведённых статей Трудового кодекса РФ.
- Задание 2 (Трудовой кодекс РФ): Что закон называет дисциплинарным проступком? Что должен учитывать работодатель при наложении дисциплинарного взыскания? Назовите три дисциплинарных взыскания, которые могут быть применены к нарушителю в соответствии ТК РФ. Поясните, с какой целью закон требует объявление работнику приказа о дисциплинарном взыскании под роспись.
- Задание 3 (Трудовой кодекс РФ): Какое поощрение от работодателя (предусмотренное в ст. 191 Трудового кодекса РФ) Вы считаете наиболее подходящим в следующих случаях: а) сотрудник, проработавший в организации более 20 лет, выходит на пенсию; б) консультант в магазине продал в течение месяца наибольшее количество товара; в) наёмный управляющий акционерного общества вывел его из кризиса? В каждом случае назовите поощрение и кратко поясните своё мнение.
- Задание 4 (Трудовой кодекс РФ): Как дисциплинарные поощрения (и наказания) влияют на поддержание дисциплины труда? Опираясь на ния и личный социальный опыт, приведите два объяснения (по одному о поощрении и
