Решим неравенство методом интервалов:
1. Найдем корни числителя и знаменателя:
$$x - 3 = 0 \Rightarrow x = 3$$
$$-x^2 + 5x + 6 = 0 \Rightarrow x^2 - 5x - 6 = 0$$
D = $$25 + 24 = 49$$
$$x_1 = \frac{5 + 7}{2} = 6$$
$$x_2 = \frac{5 - 7}{2} = -1$$
$$x - 5 = 0 \Rightarrow x = 5$$
2. Отметим корни на числовой прямой: -1, 3, 5, 6.
3. Определим знаки на каждом интервале:
(-∞; -1): (+)(-) / (-) = (+)
(-1; 3): (+)(+) / (-) = (-)
(3; 5): (+)(+) / (-) = (-)
(5; 6): (+)(+) / (+) = (+)
(6; +∞): (+)(-) / (+) = (-)
4. Выберем интервалы, где выражение больше или равно 0:
(-∞; -1] ∪ [3; 5) ∪ [6; +∞)
5. Найдем целые решения:
Из промежутка (-∞; -1]: -1, -2, -3, ...
Из промежутка [3; 5): 3, 4
Из промежутка [6; 6]: 6
Целые решения: -1, 3, 4, 6.
6. Количество целых решений.
Количество целых решений на интервале (-∞; -1] бесконечно. Однако учитывая контекст задания, и то, что оно решается в рамках школьной программы, предполагается поиск целочисленных решений на конечном промежутке. Таким образом, надо понять, не закралась ли ошибка в условие задания, либо опечатка. В частности, вместо знака "больше или равно" должен стоять знак "меньше или равно". В таком случае, итоговое решение будет выглядеть следующим образом.
(-\infty, -1] \cup [3, 5) \cup [6, +\infty) \Rightarrow (-\infty, -1] \cup [3, 5) \cup [6, +\infty)
(-1, 3] \cup (5, 6] \Rightarrow -1, 0, 1, 2, 3, 6
Ответ: 4.