Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Вариант 2. Задача 4. Каждый график соотнесите с соответствующей формулой.
Ответ:
Решение:
- A) Соответствует формуле 5) y = -x². Это парабола, ветви направлены вниз.
- Б) Соответствует формуле 3) y = |x|. Это модуль.
- В) Соответствует формуле 6) y = x^3. Это кубическая парабола.
Ответ: А - 5, Б - 3, В - 6
- A) Соответствует формуле 5) y = -x². Это парабола, ветви направлены вниз.
- Б) Соответствует формуле 3) y = |x|. Это модуль.
- В) Соответствует формуле 6) y = x^3. Это кубическая парабола.
Ответ: А - 5, Б - 3, В - 6
Похожие
- Вариант 1. Задача 1. Дана функция y = -4x + 1. При каких значениях аргумента f(x) = 0, f(x) < 0, f(x) > 0? Является ли эта функция возрастающей или убывающей? Ответ объясните.
- Вариант 1. Задача 2. Найдите область определения функции: 1) y = \(\sqrt{5x - 2}\); 2) y = \(\frac{1}{2x^2-5x-3}\)
- Вариант 1. Задача 3. Постройте график функции y = x² + 4x - 5. С помощью графика найдите: а) область определения и область значения; б) нули функции; в) промежутки знакопостоянства; г) промежутки возрастания и убывания; д) наименьшее и наибольшее значения функции, если они имеются.
- Вариант 1. Задача 4. Каждый график соотнесите с соответствующей формулой.
- Вариант 2. Задача 1. Дана функция y = 6x - 7. При каких значениях аргумента f(x) = 0, f(x) < 0, f(x) > 0? Является ли эта функция возрастающей или убывающей? Ответ объясните.
- Вариант 2. Задача 2. Найдите область определения функции: 1) y = \(\sqrt{3-8x}\); 2) y = \(\frac{3}{6x^2-5x+1}\)
- Вариант 2. Задача 3. Постройте график функции y = -x² - 4x + 5. С помощью графика найдите: а) область определения и область значения; б) нули функции; в) промежутки знакопостоянства; г) промежутки возрастания и убывания; д) наименьшее и наибольшее значения функции, если они имеются.
