База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. Через пункты Х и у, расстояние между которыми 240 км, проходит прямая дорога. Из пунктов одновременно выехали велосипедист и мотоциклист. Велосипедист едет со скоростью 20 км/ч, а мотоциклист — со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между велосипедистом и мотоциклистом через 1,5 часа? Найдите все возможные варианты.
- 17. Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий 5/7 от длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- Юля загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 845. Какую цифру зачеркнула Юля?
- Ответ.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть и сфотографировать для презентации препарат иголки лиственницы. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- По имеющемуся описанию постройте схематично график годовой выработки электроэнергии в Канаде в 2006–2012 годах.
- На основании прочитанного определите номер графика на диаграмме, которому соответствует производство электроэнергии в России.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 470 г. до н.э.; 20 г. до н.э.; 150 г. н.э.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисован треугольник АВС. Найдите медиану АМ треугольника АВС.
- Задумано двузначное число, которое делится на 7. К нему справа приписали это же число ещё раз. Оказалось, что получившееся четырёхзначное число делится на 11. Какое число задумано?
- На заправочной станции в январе бензин стоил 38 рублей за литр. К июлю цена на выросла на 5%, а к ноябрю выросла ещё на 10%. Сколько рублей стоил литр в ноябре?
- За 12 часов пароход прошёл по течению реки 144 км. Скорость течения реки равна 2 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- ре
- грыз
- провод
- лов
- кол
- дремл
- вал
- подход
- почу
- дыш
- обува
- отдыха
- погон
- реша
- работа
- откро
- по
- смета
- руб
- света
- счита
- мечта
- плат
- игра
- рыбач
- черт
- взлета
- стро
- мечта
- пригон
- обижа шься
- выясня
- свар
- чист
- свет
- обид
- царапа
- высуш
- скос
- передела
- топ
- плава
- засол
- жар
- чин
- ищ
- бледне
- выпуст
- уч
- Движ
- Вычислите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 9 см и 1 см.
- Вычисли
- Сравни числа (><=)
- Заполните пропуски так, чтобы равенства были верными.
- Вычисли в столбик
- Новогодний утренник для 4 класса начнётся в 15.10, а закончится в 16.20. Сколько по времени продолжался Новогодний утренник?
- 10 (3 балла). Ряд, в котором все вещества реагируют с кальцием:
- 9 (3 балла). Гидроксид бериллия не взаимодействует с веществом, формула которого:
- 8 (3 балла). С разбавленной серной кислотой не взаимодействует:
- 7 (3 балла). Наиболее энергично реагирует с водой:
- 6 (3 балла). Атом магния отличается от иона магния:
- 5 (3 балла). Радиус атомов элементов 2-го периода с увеличением заряда ядра от щелочного металла к галогену:
- 4 (3 балла). Простое вещество с наиболее ярко выраженными металлическими свойствами:
- 3 (3 балла). Вид химической связи в простом веществе кальция:
- 14. Определите последовательность передачи информации в мозг
- 13. Установите соответствие
- 12. Периферическая часть обонятельного анализатора находится
- Наибольшая чувствительность вкусовых рецепторов наблюдается
- Слуховые рецепторы находятся в
- Слуховые косточки находятся в ухе
- 8. Во внутреннем ухе располагается
- 7. Барабанная перепонка отделяет
- 6. Ушная раковина входит в состав
- 5. Спереди сосудистая оболочка глаза переходит в
- 4. Роговица
- 3. Защитную функцию выполняет
- 2. Поступившая в зрительный анализатор информация обрабатывается
- 1. Проводниковый отдел анализатора
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Задумали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 24. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-6,8+3,5)·2,1.
- 1) Вычислите: 2- 26/27 * 39/45.
- Вычислите: -28+57:3.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 7:00 была самая высокая температура воздуха, а в 17:00 самая низкая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.