База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 16. y²=x, y≥0, x=0 и х=3.
- 15. 1) y=x²+1, y=0, x=-1 и х=2; 2) y=0,5x²+2, y=0, x=1 и x=3; 3) y=-(1/3)x²+3, y=0, x=0 и х=3.
- 14. 1) y=x², y=0, x=0 и х=3; 2) y=3x², y=0, x= -3 и х=2.
- 13. 1) x-y+3=0, x+y-1=0 и у=0; 2) x-2y+4=0, x+2y-8=0, y=0, x=-1 и х=6.
- 12. 1) x-y+2=0, y=0, x=-1 и x=2; 2) 2х-3у+6=0, у=0 и x=3.
- Complete each statement or question in the past continuous tense, passive voice. The main verb is in parentheses.
- Поставьте знак ударения в следующих словах: Бухгалтеров, водопровод, гналась, сорит.
- III. Complete these sentences with what, where, whose, when, who.
- II. Put in articles where necessary.
- I. What was invented in:
- Установите соответствие между объектами двух столбцов. Распределите формы интернет-активностей по их видам.
- г), в котором последовательно расположенные римские циф- ры соответствуют ряжению данных глаголов:
- 9. Какую букву нужно вставить? Задание, аналогичное заданию 6:
- 8. Укажите, в какой группе слов правильно поставлены ударения:
- 7. Укажите время глаголов, выбрав правильный ответ:
- 6. Выберите столбик: а), б), в) или г), в котором последовательно расположенные буквы соответствуют пропущенным в данных словах буквам:
- 2. С опорой на обществоведческие знания и личный опыт приведите два любых объяснения, раскрывающих роль исторической памяти в формировании единства народов России. (Объяснения должны быть сформулированы в виде развёрнутых предложений или словосочетаний.)
- 1. Заполните пропуск в таблице «Традиционные духовно-нравственные ценности», раскрыв сущность одной из ценностей. (Ответ должен быть дан в форме развёрнутого предложения или словосочетания.)
- 4 Circle the correct alternatives.
- 3 Complete the sentences with the correct form of have to / don't have to or must/mustn't.
- 2 Complete each pair of sentences with one word from the box.
- 1 Complete the sentences with the correct form of the verbs in the box.
- Установите соответствие между примерами хозяйственной деятельности и типами природопользования, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Лада и Костя живут в Свердловской области. Они решили отправиться на отдых в Красную Поляну. Они купили билеты на самолёт из своего областного центра до Сочи. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время).
- Являются ли оси симметрии данного круга?
- Выберите номера истинных утверждений.
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- Из одного улья одновременно вылетели в противоположных направлениях две пчелы. Через 0,12 между ними было расстояние 5,4 км. Одна пчела летела со скоростью 24,5 км/ч. Найдите скорость другой пчелы.
- All the recommendations are based on the author' opinion.
- The aim of the report is to improve the lives of students in the whole city.
- The first paragraph contains information about the author's recommendations.
- The report is addressed to an English teacher.
- Два теннисиста отрабатывали подачи: Сергей выполнил 40 подач и попал в корт 28 раз, а Андрей выполнил 50 подач и попал в корт 33 раза. Кто из них точнее? Ответ обоснуйте.
- Автомобиль едет со скоростью 90 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Соотнесите реформу и год её проведения.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- 3) Нужно купить 2,8 кг конфет. В магазине эти конфеты продают в пакетиках по 400 г, которые стоят 280 р., и в пакетиках по 70 г стоимостью 24 р. Как выгоднее купить нужное количество конфет
- 2) а) В начале месяца счетчик электроэнергии показывал 2789,4 кВт•ч, а в конце месяца - 3938,7 кВт.ч. Сколько придется заплатить за ме если тариф составляет 7,56 р.?
- 1) Стоимость одного СМС-сообщения равна 2,9 р., а минуты разговора - 3,6 р. Сколько надо заплатить за 23 СМС-сообщений мин разговора?
- Какое из следующих морей считается внутренним морем России?
- Какая река известна как "северная река России" и протекает через западные области?
- Какой из следующих регионов характеризуется высокоразвитыми сельскохозяйственными угодьями?
- Какое пространство отделяет европейскую часть России от Азии?
- Какой из ниже перечисленных городов основан на месте древнерусского города Киева?
- Какой из указанных городов является столицей Республики Татарстан?
- В какой области России находится знаменитый природный заповедник "Приладожский"?
- Какой природный ресурс в Западном макрорегионе наиболее востребован?
- Какой из перечисленных городов является одним из главных транспортных узлов Западного макрорегиона?
- Какой известный памятник архитектуры находится в Москве?
- Какова основная экономическая специализация Западного макрорегиона?
- Какой из следующих регионов России не является частью Центрального федерального округа?
- С каким морем граничит Западный макрорегион?
- Какой из перечисленных рек является одной из крупнейших в Западном макрорегионе?
- В каком из следующих субъектов РФ находится город Смоленск?
- Какой из этих экономических районов находится в Западной части России?
- Какое из следующих озёр расположено в Западном макрорегионе?
- Какой крупный город является столицей России и находится в Западном макрорегионе?
- Какой из перечисленных регионов не входит в Западный макрорегион России?
- 6. ОБЗР Знать алгоритм оказания первой помощи при чрезвычайных ситуациях на транспорте
- Прочитайте текст с описанием путешествия Марко Поло. В тексте пропущен ряд слов (чисел, словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (числа, словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов (чисел, словосочетаний).
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиции И. Крузенштерна, Ю. Лисянского и экспедиции Ф. Беллинсгаузена и М. Лазарева и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники.
- Автобус ехал по городу со скоростью 42 км/ч, а затем по шоссе. По шоссе он проехал на 75 км больше, чем по городу, и ехал на 22 км/ч быстрее. Сколько минут он ехал по городу, если вся поездка заняла ровно два часа?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) серая кенгуру 2) войти в фойе 3) роман Дюма 4) в стах метрах
- Из первого предложения текста выпишите многозначное слово со значением «значительный по размеру». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 4. Каким способом происходит опыление Редьки дикой?
- 11.3. Составьте описание плода Редьки дикой, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Редьки дикой, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Одно из натуральных чисел на 3 меньше второго, а произведение этих чисел равно 238. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Найдите значение выражения 26/9 + 8/9 + 5/4
- Оцените (найдите приближённо), на сколько тыс. га отличались посевные площади в Южном и Дальневосточном федеральных округах.
- В каких федеральных округах России в 2023 г. посевная площадь была более 14 000 тыс. га?
- 10. Геометрическая прогрессия со знаменателем 12 содержит 20 членов. Сумма всех членов прогрессии равна 52. Найдите сумму всех членов прогрессии с четными номерами.
- 9. Найдите сумму всех положительных членов арифметической прогрессии 78; 73;....
- 8. В геометрической прогрессии произведение четвертого и двенадцатого членов равно 200. Чему равно произведение второго и четырнадцатого членов этой прогрессии?
- 7. В арифметической прогрессии второй и девятый члены соответственно равны. Чему равен среднее арифметическое третьего и десятого членов этой прогрессии?
- 6. Найдите номер члена арифметической прогрессии, если a1=6, d=3, an=33.
- 5. Представьте в виде обыкновенной дроби число 0,(24).
- 4. В геометрической прогрессии с положительными членами b2 = 0,4; b3 = 4,9. Найдите b4.
- Реши пример столбиком
- 3. Запишите три члена арифметической прогрессии (an), заданный формулой an=-3n+1
- 2. Последовательность (xn.) задана формулой xn=n-2. Выберите верное равенство:
- 1. Выберите формулу суммы первых n членов арифметической прогрессии (an):
- Из предложенного списка выбери только те устройства, которые поддерживают сенсорный ввод информации (управление через прикосновение). Запиши номера выбранных вариантов в порядке возрастания без пробелов.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Северной Двины?
- Установите соответствие между морями и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В ледниках сосредоточены огромные запасы пресной воды. Отметьте знаком «V» на карте самый большой покровный ледник мира.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Карибское море.
- Назовите императора, о котором идёт речь. Укажите год начала его правления.
- Австрийский и прусский монархи предлагали Екатерине II осуществить раздел Речи Посполитой. Но Екатерина II до определённого времени не соглашалась на это. Однако Австрия и Пруссия добились раздела Речи Посполитой. Укажите год, когда был осуществлён первый раздел. Почему Екатерина II не соглашалась на раздел Речи Посполитой до этого года? Почему она вынуждена была согласиться на первый раздел Речи Посполитой?
- Сравните положение российского дворянства до издания Жалованной грамоты дворянству и после её издания. Самостоятельно сформулируйте линии (критерии) сравнения. Приведите две общие характеристики и два различия. Заполните таблицы.
- Существует точка зрения, что в последние годы царствования Екатерины II произошло ужесточение её внутренней политики и завершение политики «просвещённого абсолютизма». Приведите два аргумента в подтверждение данной точки зрения.
- Укажите любые две не названные в данном отрывке меры, проведённые императором, о котором идёт речь, вызвавшие недовольство высшей аристократии и широких кругов дворянства.
- В чём автор видит значение мер, о которых говорится в первых предложениях отрывка? Укажите два положения. В чём, по мнению автора, заключается последствие этих мер? Укажите одно положение.
- The dog is the house.
- The dog is the house.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.