База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- При помощи линейки постройте прямую AN, луч ВА, отрезок СМ.
- Перенесите в тетрадь точки А, В, С, M, N, К (рис. 299) и выполните задания 1—5.
- 6. Подводные археологи с помощью троса равномерно поднимают на поверхность мраморную плиту объемом 1 м³ с глубины 20 м. Какую работу совершает при этом сила тяжести, действующая на плиту? Плотность мрамора 2700 кг/м³, g = 10 Н/кг.
- 5. Чему равна сила тяги буксира, если, переместив баржу на 100 м, буксир совершил работу 1 МДж?
- 4. На какое расстояние переместил тягач груженую тележку, если при этом была совершена работа 5 МДж, а сила тяги равна 20 кН?
- 3. Брусок равномерно перемещают по поверхности стола силой 1 Н на расстояние 1 м. Чему равна работа силы трения?
- 2. Один джоуль (1 Дж) — это
- 1. В каком случае не совершается механическая работа?
- Решить задачу: ВА = 15см, ∠B=60. Найти: ∠A; катет СА. Написать, по какому свойству решена задача.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, угол А равен 70°, CD — биссектриса. Найдите углы треугольника BCD.
- Укажите гипотенузу и катеты прямоугольных треугольников: 1) Треугольника АВС с прямым углом С 2) Треугольника DFP с прямым углом D 3) Треугольника KLM с прямым углом М.
- В треугольнике АВС АВ > ВС > АС. Найдите ∠A, ∠B, ∠C, если известно, что один из углов треугольника равен 120°, а другой 40°.
- Опиши третье изображение.
- Опиши второе изображение.
- Опиши первое изображение.
- Роза на 50 руб. дороже тюльпана, но на 130 руб. дешевле трёх тюльпанов. Сколько стоит тюльпан?
- 10. Какой формат файлов чаще всего используется для анимации в интернете?
- 9. Что такое слой в графическом редакторе?
- 8. Какой инструмент графического редактора используется для выделения прямоугольной области изображения?
- 7. Что происходит с качеством растрового изображения при его увеличении?
- 6. Какой тип графики оптимален для логотипов и иллюстраций с чёткими контурами?
- Что такое глубина цвета?
- В какой цветовой модели используются основные цвета: красный, зелёный, синий?
- 3. Какой формат файла обычно используется для хранения растровых изображений без потерь качества и с поддержкой прозрачности?
- 2. Что определяет количество пикселей на единицу длины изображения?
- 1. Какой тип графики состоит из набора отдельных точек (пикселей)?
- Мифом или легендой можно назвать рассказ о приключениях Одиссея?
- Обратите внимание на некоторые повторы, которые встречаются в тексте поэмы, например: «С трепетом сердца мы ждали явленья божественной Эос: Вышла из мрака младая с перстами пурпурными Эос». Найдите другие примеры повторов и постарайтесь объяснить их роль.
- Каково отношение автора к своему герою?
- Что общего у Одиссея с Гераклом и чем эти герои отличаются друг от друга?
- Каким предстаёт Одиссей в этом повествовании? Какие его качества особенно подчёркиваются?
- Гомер называет Одиссея «хитроумным», «многострадальным», «постоянным в бедах», «богоравным». Как Одиссей оправдывает это в эпизоде с циклопом Полифемом?
- Как встретил циклоп гостей? Какое впечатление произвёл? Прочитайте соответствующие строки.
- Каким предстал циклоп Полифем перед Одиссеем и его спутниками? Найдите эпитеты и сравнения, характеризующие его.
- Почему Одиссей остался на острове и ждал циклопа? Ведь в этом не было особой нужды?
- Что насторожило Одиссея, когда он увидел пещеру циклопа Полифема? Какие чувства он испытал?
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования глубоководных желобов.
- 2) При каких значениях с уравнение f(x) = с имеет ровно одно решение?
- 1) Постройте график функции y = f(x).
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название структуры хвоща, обозначенной на рисунке цифрой 3.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Нивяника обыкновенного?
- 11.3. Составьте описание плода Нивяника обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 12.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Нивяника обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Найдите корень уравнения:
- Упростите выражение: б) 5/7 (7/5 a - 7) - 9(2 1/3 a + 5/9);
- Упростите выражение: a) 1/27 a - (4/9 a - 1/3 a);
- Заполните таблицу «Завоевания турок-османов». Сделайте вывод о характере внешней политики Османского государства.
- Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой В, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите две причины.
- Укажите словосочетание с действительным причастием.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие на материке Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных в таблицу под соответствующими буквами.
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии волка, рыси, носорога и жирафа. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.
- 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле.
- Какая деятельность горожан могла обеспечить их достойное проживание в подмосковных городах, утративших оборонное значение?
- Почему боеспособность Коломенского кремля в конце XVII века перестаёт заботить государство и местное население?
- Что свидетельствует об обновлении вооружения монастыря?
- Что удивило Макария в устройстве монастыря?
- Что представлял собой Троице-Сергиев монастырь в середине XVII столетия?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Собрали 15 кг вишни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось две пятых всего количества собранной вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- Вычислите: 32-(2,8-3,4).
- 2. Решите неравенство: 6) г) (7-2x)/3 > 0;
- 2. Решите неравенство: 6) в) (1+6x)/7 <1;
- 2. Решите неравенство: 6) б) (3-x)/6 > 3;
- 2. Решите неравенство: 6) a) (2+x)/20 <1;
- 2. Решите неравенство: 5) г) 5x/6 ≤ 0;
- 2. Решите неравенство: 5) в) 4x/3 ≥ 2;
- 2. Решите неравенство: 5) б) x/8 > 0;
- 2. Решите неравенство: 5) a) 3x/5 <1;
- 2. Решите неравенство: 4) г) 4(1 - x) + 5(x+8) > 0
- 2. Решите неравенство: 4) в) 6(2x-1) - (2 + x) < 0;
- 2. Решите неравенство: 4) б) -(2x + 1) ≤ 3(x+2);
- 2. Решите неравенство: 4) a) 4(1+x) > x − 2;
- 2. Решите неравенство: 3) г) 9x ≥ 4х + 2;
- 2. Решите неравенство: 3) б) 2 + 6x > 5 + 7x;
- 2. Решите неравенство: 3) г) 6 - 15х > 0;
- 2. Решите неравенство: 3) в) 4х + 7 < 6x + 1;
- 2. Решите неравенство: 3) a) 4 + x < 1-2x;
- 2. Решите неравенство: 2) в) 3-2x < 8;
- 2. Решите неравенство: 2) б) 6x + 1 > 0;
- 2. Решите неравенство: 2) a) 1 + 6x < 7;
- 2. Решите неравенство: 1) г) 0,6 – 2x < 0;
- 2. Решите неравенство: 1) б) 5-x < 1;
- 2. Решите неравенство: 1) в) 6,2 + x ≥ 10;
- 2. Решите неравенство: 1) a) 17+ x > 37;
- 1. Решите неравенство 3х – 1 < 11. Является ли решением неравенства число 0; 3,9; 4; 4,1?
- Проанализировать основные черты жизни общества в СССР во времена «Застоя»
- Раскрыть особенности внешней политики СССР в 1965-1984гг
- Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры России, а какие — памятниками культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры.
- Один насос заполняет цистерну за 3 ч, а другой насос заполняет эту же цистерну за 6 ч. За сколько часов заполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Почему, согласно данному отрывку, король Сигизмунд III считал, что город и крепость должны сдаться ему добровольно? Почему, согласно данному отрывку, у горожан «началась повальная болезнь, от которой они умирали один за другим»?
- Укажите название города, пропущенное в отрывке.
- Укажите название периода в истории России, когда произошли описываемые события.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.