База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с песцом.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- Выберите из приведённого списка две характеристики метода сравнения.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. Цветки бархатцев утром раскрываются, а вечером закрываются. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- Какое место в круговороте вещества и энергии занимают бактерии и грибы, разлагающие отмершие части лиственницы?
- Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 6. С помощью правила треугольников вычислить определители. a) |2 3 4; -1 2 -1; 1 -2 4|; б) |2 3 1; -1 2 4; 0 1 3|
- 5. Вычислить определители. a) |5 0|; б) |4 8|; в) |2 4|
- 4 При умножении матрицы на число надо
- 3 Дана матрица А = (-1 3 0; 1 -6 5; 3 4 2). Тогда матрица А равна ?
- 2 Определитель – это , характеризующее квадратную матрицу.
- 1 Какой размер матрицы (0 -7 2; 1 5 6)?
- 5. Найдите нули функции:
- 4. На рисунке изображен график функции y = f(x). По графику найдите:
- 3. Функция задана формулой f(x) = -2x + 1.
- 2. Функция задана формулой f(x) = x² - 16. Найдите: а) f(0), f(-2); б) значения х, при которых f(x) = 0, f(x) = -12.
- 1. Дана функция f(x) = -1,2х - 4,8. Найдите все значения аргумента, при которых f(x) = 0, f(x) < 0, f(x) > 0. Является ли функция возрастающей или убывающей?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропущенных обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов.
- Identify the chemical symbols shown.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Ярутка полевая. 1) кисть 2) корзинка 3) початок 4) метёлка 5) колос 6) зонтик 7) головка Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- На рисунке изображены цветок Ярутки полевой и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - женский Б - обоеполый В - мужской Тип симметрии: А - правильный Б- неправильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка Тип симметрии Чашечка цветка Венчик Тычинки Пестик
- 16. Гражданин К. подарил сыну на день рождения свой автомобиль. Этот пример, прежде всего, иллюстрирует право гражданина К. как собственника в отношении принадлежащего ему имущества
- 15. Конституция РФ провозглашает нашу страну социальным государством. Это означает, что
- 14. Исполнительную власть в Российской Федерации осуществляет
- 13. Что относится к полномочиям Президента Российской Федерации?
- 12. Родители восьмилетнего Алёши часто кричат на него, ругают грубыми словами. В этой ситуации нарушается право ребёнка
- 11. Какие термины относятся к понятию «правонарушение»?
- 10. Какая отрасль права регулирует имущественные и личные неимущественные права граждан?
- 9. Бабушка с внуком, гуляя в лесу, нарвали букет цветов, которые занесены в Красную книгу. Нормы какой отрасли права регулируют данную ситуацию?
- 8. Исполнение норм права, в отличие от норм морали, обеспечивается
- 7. Верны ли следующие суждения о правовом государстве?
- 6. В государстве Z состоялись выборы, в которых приняли участие около половины граждан, обладающих правом голоса. Какая информация позволит сделать вывод, что выборы имели демократический характер?
- 5. Инициативная группа граждан выступила против намеченного руководством города переименования нескольких улиц. Данный факт говорит о наличии
- 4. В государстве Н. президент формирует парламент и правительство. При этом существует парламент, который должен утвердить состав правительства, предложенный президентом. Какая форма правления представлена в государстве Н.?
- 3. Совокупность негосударственных отношений и организаций, выражающих частные интересы граждан в различных сферах, называют
- 2. Тоталитарный режим отличает
- 1. Что является признаком государства любого типа?
- Интервалы в музыке - мера определения соотношения между двумя звуками разной высоты. Музыкальная теория рассчитывает музыкальные интервалы на основе звукоряда, в котором главная роль отведена количеству тонов и полутонов между двумя нотами. Для каждого интервала характерно особое звучание, одни легки и благозвучны, другие звучат напряжённо и мрачно, третьи навевают грусть.
- Создайте в текстовом редакторе документ, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце (после черты). Для удобства Вы можете открыть файл «14.ТХТ» и взять из него текст.
- Один из персонажей комедии Н.В. Гоголя «Ревизор» - Артемий Филиппович. С помощью поисковых средств текстового редактора выясните, сколько взрослых детей у Артемия Филипповича. Ответ укажите словом.
- Расскажите об одном из памятников культуры, представленных на фото: (Цифра; в каком государстве со для чего создано, другие сведения)
- Соотнесите даты и события:
- Ответ предоставляется с маленькой буквы — это документ, который подаётся в Президиум Верховного Суда Российской Федерации с целью пересмотра вступивших в законную силу судебных постановлений. Она позволяет обжаловать определённые судебные акты, если, по мнению заявителя, они нарушают его права, свободы или законные интересы, либо содержат существенные нарушения норм права.
- 4.2. Как называется часть листа, которая соединяет его со стеблем?
- 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке черешок, прилистники, листовую пластинку.
- Task IV. Fill in the gaps with some/any.
- Task III. Write a/an or some.
- Task II. Match the words from the two columns.
- Нулевое окончание не пишется, но оно есть — оно несёт грамматическое значение так же, как и любое другое окончание. Укажи, какое слово имеет нулевое окончание.
- Выделите цветом всех персонажей «Сказки о мёртвой царевне...» А. С. Пушкина.
- Опиши изображение.
- В) Какие отношения сложились между сурком и орлом в природе?
- Б) Густая шерсть - это приспособление к условиям обитания?
- 5.2. А) Какую среду обитания освоил сурок?
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 10. Ниже приведены изображения барометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением атмосферного давления в течение трёх дней: вторника, среды и четверга. Сравните показания барометра в разные дни. Известно, что в четверг было самое низкое атмосферное давление, а во вторник – самое высокое. Определите, в какой день недели на барометре были соответствующие показания и запишите значения атмосферного давления (мм рт. ст.) в виде целого числа.
- Form compound nouns using the words in the list and then use them to complete the sentences.
- 15.В сере Россия принимала участие в войне вошел
- 14. В каком году была проведена губернская реформа, согласно которой вместо 15 было создано 50 губерний и введена двухуровневая система административно-территориального устройства?
- 13. В ходе какой войны русские войска взяли Берлин?
- 12. Определите событие, которое произошло раньше других.
- 11. Знаменитое пособие с правилами хорошего тона называлось:
- 10. «Эпохой просвещенного абсолютизма» историки называют царствование
- 9. В годы правления Петра І произошло восстание под предводительством
- 8. Важнейший итог Полтавской битвы:
- 7. Как называлось открытое в 1764 г. в Петербурге учебное заведение для девушек дворянского происхождения?
- 6. Меркантилизм - это:
- 5. Прочтите отрывок из указа Петра I и укажите, где произошло сражение, о котором идёт речь.
- 4. Главная официальная цель Великого посольства 1697-1698 гг.:
- 3. Как часто называют период засилья иностранцев при дворе Анны Иоанновны
- 2. По указу о единонаследии:
- 1. В период царствования Петра І появились:
- Почему Сью хочет сделать салат?
- 6. Is there ______ jam for tea? - Yes, there is ______ jam for tea.
- 5. Give me ______ bread please.
- y = -3x^-5 + 15x^-4 - 2x^-3 + 2
- №10 Выберите верные высказывания
- №9 Как магнитное действие катушки с током зависит от силы тока в ней?
- №8 Если катушку с током подвесить на тонких нитях, то она ...
- №7 От каких параметров зависят свойства электромагнита?
- №6 Сколько полюсов у катушки с током?
- №5 Что происходит с магнитным действием катушки с током при введении в неё железного сердечника?
- О каком литературном направлении идет речь: «Правдивое воспроизведение действительности в её типичных чертах. Стало ведущим во
- 5. Какой из жанров не относится к древнерусской литературе?
- 4. Какие средства выразительности использованы в строке А.С. Пушкина «звезда пленительного счастья»:
- 3. О каком герое идет речь: «Я был скромен, - меня обвинили в лукавстве: я стал скрытно глубоко чувствовал добро и зло; никто меня не ласкал, все оскорбляли: я стал злопамятен...»
- 2. Расположите главы романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», как у автора.
- 1.Соотнесите автора и его произведение:
- С какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? Найдите в тексте это описание. Прочитайте вслух. Можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? Какие приметы помогли вам определить время?
- Кто герои рассказа? Двумя-тремя штрихами автор раскрывает перед нами характеры. Каковы они — учитель, дядя Левон-тий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?
- Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в ХХ веке — о деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы - по три представителя в каждой.
- C. The egg and cheese mixture was added ...
- B. The first step in preparing the dish was
- A. The narrator decided to learn to cook spaghetti carbonara because
- Задумали трёхзначное число, которое меньше 800, делится на 26 и последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 495. Какое число было задумано?
- 14.1. Какой цифрой на рисунке обозначено сердце ежа?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.