База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Какие железы имеются в коже птиц?
- 2. Какие виды перьев различают у птиц и какие функции они выполняют?
- 1. Опишите внешнее строение птиц.
- Match the heading with the text.
- (327 + 541350 / 450) : 3
- 280084 / 28 - 125 * 8
- 71370 / 234 + 695 * 50
- 408 * 270 + 21008 / 808
- Согласно Ивану Петровичу ..., в качестве простейшей формы внимания рассматривают так называемый ориентировочный рефлекс – непроизвольную реакцию организма на новизну раздражителя. Тип ответа: Текстовый ответ
- The image shows mathematical problems involving division and multiplication. The first problem is a division of 17640 by 35, shown in long division format, with the result 504. The second problem is the division of 96048 by 24, also in long division format, with the result 4002. The third problem is the division of 34860 by 42, with the result 830. Below these are three more division problems: 13915 divided by 23, 3696 divided by 12, and 26880 divided by 32. Finally, there are two multiplication problems: 706 multiplied by 319, and 82 multiplied by 405. Please solve these problems.
- Выбери верный вариант из списка. Основной процесс, вызывающий транспирацию, заключается в испарении воды
- Solve the following calculations:
- 6. Draw a polyline consisting of three segments, the length of which is calculated as: 3 * 2 + 4.
- 5. Compare and put the correct symbol (<, >, =).
- 4. Complete the multiplication table.
- Опишите, какими чувствами наполнено это стихотворение.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Никнут шелковые травы... Б) ... Сыпь ты, черёмуха, снегом, Пойте вы, птахи, в лесу. В) ... По полю зыбистым бегом Пеной я цвет разнесу. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) обращение 2) эпитет 3) олицетворение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 10) Что делали медведи, когда только проснулись? 1) Медведица лапой брюхо чешет. 2) Медвежата с горки кататься начали. 3) Медведица ягоды с большого куста объедать стала. 4) Медведица стала звать медвежат. 5) Медвежата с лапы на лапу переминаются, головами покачивают. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- B. 1) Ben is (strong) brother. 2) Queen Mary is in our town. 3) Chase is john's favorite pet. 4) The new museum is the last weekend was the (pleasant).
- 1. I think ______________ is the (good) season of the year. 2. In summer it's s'ti than (hot) (cold) season too. 3. Winter is ert nt. 4. Val is a (bad) runner than Rick. 5. I think Alexander Pushkin is the ______________ Russian poet.* 6. I think the last weekend was the (pleasant).
- Для закачивания бензина в подземную цистерну на автозаправочной станции используется насос производительностью 60 литров в минуту. Какое время понадобится для заполнения при помощи этого насоса прямоугольной цистерны размерами 3 м х 1,8 м х 1,8 м?
- Взвешивая на рынке пакет с картошкой с помощью пружинных весов (безмена), тётя Надя увидела, что пружина растянулась на 0,01 м, а масса пакета с содержимым равна 2 кг. Определите жёсткость пружины таких весов. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг.
- Для того чтобы экстренно затормозить, велосипедист начинает давить на педали в сторону, противоположную направлению их вращения при нормальной езде. При этом колёса «заклиниваются», перестают вращаться, начинают скользить по дороге, и велосипед быстро останавливается. Действие какой силы приводит к остановке велосипеда? В каком случае эта сила больше: на льду или на асфальте?
- Оксана купила пакет сока и решила проверить, соответствует ли реальный объём сока значению, указанному на упаковке. На пакете было написано, что объём сока равен 350 мл. Оксана перелила весь сок в мерный стакан. Определите разницу между указанным на упаковке и измеренным значениями объёма.
- способность конструкции и её элементов сопротивляться разрушению под действием внешнего нагружения
- Present Simple vs Present Continuous. Mary ______ (do) her homework at the moment.
- Определите, в каком состоянии находится рычаг в каждом из трех случаев, и укажите, куда он будет вращаться, если равновесие нарушено.
- Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Какие тексты относятся к художественным?
- Какое предложение соответствует схеме: [ Обобщающее слово, вводное слово: ОЧП, ОЧП, ОЧП -... ]? Знаки препинания в предложениях не расставлены.
- Запиши такие число и знак арифметического действия, чтобы равенство 540 : ? = 630 стало верным.
- Найди периметр участка прямоугольной формы, если его длина 30 м, а ширина 20 м.
- Масса двух одинаковых корзин с виноградом 8 кг 600 г. Сколько килограммов винограда в каждой корзине, если масса пустой корзины равна 300 г?
- 2) 560 : 7 - 120 : 4 = ? 360 : (17 - 8) : 5 = ?
- 1) Выполни вычисления. 19 · 3 = ? 52 : 4 = ? 840 : 6 = ? 170 · 5 = ? 306 · 3 = ? 204 : 2 = ?
- 330. Решите уравнение: a) y : 6,8 = 3,4; б) 11,88:(z - 2,9) = 2,7; в) 4,2 · (k - 4,5) = 16,38;
- 326. Пловец плывет по озеру со скоростью 1,8 км/ч. Вслед за ним идет лодка со скоростью 4,5 км/ч. Сейчас между ними 0,54 км. Через какое время лодка догонит пловца?
- 319. Выполните деление: а) 2793 : 5,7; б) 495,6 : 0,7; в) 17,02 : 3,7; г) 18 : 1,25; д) 167,4 : 0,62; е) 0,408 : 0,17;
- 302. Выполните действие: a) 3,5 · 19; б) 7,4 · 0,8; в) 0,6 · 6,37; г) 8,36 · 4,2; д) 0,8 · 1,25; е) 6,25 · 0,64;
- Построй схематически графики функций по заданным формулам:
- Выпишите глаголы из текста и определите их вид, лицо и число.
- 4. Разделите ключевые слова на группы, указав название каждой из них.
- 3. Определите страны, по территории которых протекают реки: Инд, Тигр, Амур, Брахмапутра, Дунай, Меконг.
- 3 What is Goldilocks dreaming about? Draw and say.
- Из аэропорта М и аэропорта N одновременно вылетели два самолета. Первый самолет летит со скоростью 600 км/ч, а второй самолет — со скоростью 800 км/ч. Расстояние между аэропортами составляет 1000 км, самолеты летят вдоль одной прямой на разных высотах. Какое расстояние будет между самолетами через 1 час? Найдите все возможные варианты.
- Из аэропорта М и аэропорта N одновременно вылетели два самолета. Первый самолет летит со скоростью 600 км/ч, а второй самолет — со скоростью 800 км/ч. Расстояние между аэропортами составляет 1000 км, самолеты летят вдоль одной прямой на разных высотах. Какое расстояние будет между самолетами через 1 час? Найдите все возможные варианты.
- Осуществление поиска информации 3. Часть наиболее выдающихся для отечественной и мировой культуры объектов включена в списки Всемирного наследия ЮНЕСКО. А. Соотнесите иллюстрации и названия объектов, включенных в списки Всемирного наследия ЮНЕСКО.
- 4 Обсудите с другом, каким вы представляете себе Электроника. Чем он похож на обычного мальчика? Составьте рассказ «Наш друг Электроник».
- 3 Как ты считаешь, Громов был жестоким человеком? Объясни. Почему Электроник сбежал от профессора?
- 2 Почему Электроника привезли в чемодане? Какой сюрприз хотел сделать профессор Громов своим коллегам?
- 1 Согласен ли ты с тем, что Велтистов рассказал о необычном событии? Объясни.
- 5. Вычислите: 19%
- 4. Решите уравнения: в) 64х = 108,8
- 4. Решите уравнения: б) x : 3,9 = 7
- 4. Решите уравнения: a) 7,148 – x = 3,14 - 2,111
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 20° з. д.
- 3. Поезд ехал 4 ч со скоростью 47,5 км/ч и 6 ч со скоростью 52,4 км/ч. Сколько км проехал поезд за все это время?
- Соотнесите деятелей российской культуры и их произведения
- There are a lot of children in the park today. Look! Liam and Jim e.g. are playing (play) soccer. Mandy 1) ... (drink) lemonade and her sister Ruth 2) ... (fly) a kite. Karen and Wendy 3) ... (play) basketball. Their mother, Janet, 4) ... (sleep) under the tree! Everybody 5) ... (have) a great time!
- Кто и кому сказал?
- Кто и кому написал "два слова на сушёной треске"?
- Кто закричал и кому?
- Кто и о ком шепнул?
- Кто для кого это сделал?
- Кто и кому "крикнул в самое ухо"?
- Кто и кому помог добраться до чертогов Снежной королевы?
- 12. В оргкомитет конференции (н) поступило (н) одного доклада.
- (н) было. 11*. Сына интересовала только музыка, и (н) что иное
- 10. (Н) одной щёлочки в забор
- скул (н) дрогнул на моём лице.
- 9. (Н_) один му
- дороженька. 8*. Это (н) что иное, как самообман.
- 7*. (Н_) одна во пол
- лость (н) что иное, как подавляемый страх.
- 6*. Его нап
- на улицу. 5. (Н_) один раз рассказывали о его подвигах.
- 4. Во что бы то (н) стало надо выходит
- дело он (н) закончил.
- 3. (Н_) одн
- 2. Я ошибался (н) раз.
- 1. Я (н) разу (н) ошибся.
- На столбчатой диаграмме приведена информация о результатах контрольной работы по математике, проведенной в 5Б классе. Найдите моду данного набора оценок.
- Shop assistant: ___
- Shop assistant: ___
- Customer: Hi! ___
- 5. y= 4
- 4. y= 0,5x + 3
- 3. y=-2x
- 2. y= 5- x
- 1. y= 3x + 2
- Установите соответствие между функциями и их названиями: y=x^(2x+1), y=3 sin x, y=(2x+1)^2, y=ln t, x=2t+1, y=ln(2x+y). Названия: Неявная, Элементарная, Обратная, Параметрическая, Сложная, Степенно-показательная.
- Соотнеси названия песен и строки из них.
- Задание 3. Обозначьте суффиксы в словах. К выделенным словам подберите другие слова с таким же суффиксом (по значению). Составьте с подобранными словами предложения.
- 8. You sent a gift your aunt
- 7. My brother played football with dad
- 6. Rick was at school yesterday.
- 5. Fred went to Moscow two days ago.
- 4. We bought four bottles of milk.
- 3. Mike watched a horror film last night.
- 2. They were at the zoo last week.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.