База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Match the activities to the pictures.
- Укажите глаголы, в которых перед суффиксом -СЯ не пишется мягкий знак.
- 3. Поднимая груз по наклонной плоскости на высоту 2 м, совершили работу 3000 Дж. Определите массу груза, если КПД наклонной плоскости 80%.
- 2. С помощью рычага груз массой 100 кг подняли на высоту 0,2 м. При подъеме этого груза к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, под действием которой конец рычага опустился на 0,6 м. Найдите КПД рычага.
- 1. Рабочий поднимает мешок с песком массой 80 кг на высоту 1,5 м с помощью наклонной плоскости длиной 3 м, прикладывая силу 500 Н в направлении движения мешка. Каков КПД наклонной плоскости?
- 1. Почему неправильно говорить, что КПД измеряется в процентах? 2*. При подъеме грузов используется как наклонная плоскость, так и наклонный транспортёр — лента, движущаяся по роликам. Какой из этих механизмов имеет больший КПД? Почему?
- 1. Чем полезная работа отличается от затраченной? 2. Какая информация содержится в значении коэффициента полезного действия? 3. Как определить КПД? Какие значения он может принимать? Чему инженеры стремятся увеличить КПД машин и механизмов? Как этого можно достичь?
- 10. Характеристика семейства Крестоцветных.
- 9. В чём разница между опылением и оплодотворением?
- 8. Что такое гаметофит и спорофит?
- 7. Способы размножения у высших растений
- 6. Что такое фотосинтез? В каких частях растительной клетки происходит этот процесс. Какие вещества потребляются при фотосинтезе, какие получаются в результате него? Внешние условия, которые необходимы растению для успешного фотосинтеза.
- 5. Восходящий транспорт веществ у растений
- 4. Зоны корня и их функции
- 3. Видоизменения листьев
- 2. Ткани листа и их функции
- 1. Отличительные черты высших растений.
- е) Площадь квадрата равна 49 см². Найди периметр этого квадрата.
- д) Чему равна площадь прямоугольника, если его периметр равен 48 см, а его ширина 9 см?
- г) Найди ширину прямоугольника, если его периметр 38 см, а длина равна 12 см.
- в) Найди площадь прямоугольника, если его ширина 5 см, а длина - в 3 раза больше.
- б) Площадь прямоугольника 56 см², его длина 8 см. Чему равна ширина этого прямоугольника?
- а) Длина прямоугольника 42 см, а ширина на 8 см меньше. Найди периметр этого прямоугольника.
- Our favorite subjects .................... English and Math.
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 2) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 3) В любой четырёхугольник можно вписать окружность. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 17. Диагональ прямоугольника образует угол 44° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- 16. Сторона квадрата равна 24√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 15. В треугольнике АВС угол C равен 90°, tgA = √7/3, AC = 6. Найдите АВ.
- Минимально воспринимаемая разница между двумя стимулами – это
- Известно положение прямой y = kx + b на плоскости: Определите знаки коэффициентов k и b:
- Упрости выражение \( \overline{A \land B} \).
- Упрости выражение \( A \rightarrow B \).
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «находиться во власти сильных чувств».
- Укажите жанр небольшого произведения в прозе, в котором рассказывается о каком-то событии из жизни героя.
- Каким термином обозначается действующее лицо в литературном произведении?
- 10.2. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Подпишите названия растений и укажите среду их обитания.
- ХУ -диаметр окружности с центром в точке О, ОХ=OC=ХС. Найти угол УСО.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя их цифровые обозначения. Бившите номера выбранных слов на места пропусков в гост ЦВЕТОК - ОРГАН РАЗМНОЖЕНИЯ В центре цветка расположены его главные части - (А). Женская часть цветка- (Б). Части цветка, расис вокруг этих образований, называют (В). На месте цветка разв с семенам.
- 2.2. Какие функции выполняет покровная ткань у растений? Назовите одну любую функ
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой габн
- 20. Сестра читает книгу и пересказала ее брату.
- 19. Когда я вернулся домой, то сразу проверю почту.
- 18. Монтег возвращается домой и увидел, что Милдред, его жене, плохо.
- 17. Когда солнце вспыхивает, роса начинала блестеть особенно ярко.
- 16. Статья показывает пороки современного общества и вызвала живой отклик у читателей.
- 15. Хотелось найти человека, который понимал и поддержал бы меня.
- 14. Шумел прибой, рвались снасти, взлетели ввысь обломки камыша.
- 13. Летом небо на юге чёрное-чёрное, и звёзды на нём как будто водили хоровод.
- 12. Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику.
- 11. Бабушка вяжет шарф и подарила его своему внуку.
- Complete the dialogue with the correct words.
- ВАРИАНТ 2 1. Найдите среднее арифметическое чисел 5 и 8. 2. Найдите среднее арифметическое чисел 4; 4,2; 4,8 и 5. 3. Среднее арифметическое трех чисел равно 4. Одно число равно 0,1, второе — 8,4. Найдите третье число. 4. Найдите среднюю скорость движения автобуса, двигавшегося в течение 1,2 ч со скоростью 60 км/ч и 2,8 ч со скоростью 80 км/ч. 5. 1 миля = 1,609 км. Выразите скорость 40 км/ч в милях в час и ответ округлите до десятых.
- ВАРИАНТ 1 1. Найдите среднее арифметическое чисел 3 и 6. 2. Найдите среднее арифметическое чисел 0,2; 5,4 и 6,1. 3. Среднее арифметическое трех чисел равно 3. Одно число равно 2,4, второе — 3,6. Найдите третье число. 4. Найдите среднюю скорость пешехода, двигавшегося в течение 1,6 ч со скоростью 3 км/ч и 2,5 ч со скоростью 4 км/ч. 5. 1 миля = 1,609 км. Выразите скорость 50 км/ч в милях в час и ответ округлите до десятых.
- Для закачивания бензина в подземную цистерну на автозаправочной станции используется насос производительностью 60 литров в минуту. Какое время понадобится для заполнен
- Взвешивая на рынке пакет с картошкой с помощью пружинных весов (безмена), тётя Надя увидела, что пружина растянулась на 0,01 м, а масса пакета с содержимым равна 2 кг. Определите жёсткость пружины таких весов. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг.
- Для того чтобы экстренно затормозить, велосипедист начинает давить на педали в сторону, противоположную направлению их вращения при нормальной езде. При этом колёса «заклиниваются», перестают вращаться, начинают скользить по дороге, и велосипед быстро останавливается. Действие какой силы приводит к остановке велосипеда? В каком случае эта сила больше: на льду или на асфальте?
- Оксана купила пакет сока и решила проверить, соответствует ли реальный объём сока значению, указанному на упаковке. На пакете было написано, что объём сока равен 350 мл. Оксана перелила весь сок в мерный стакан. Определите разницу между указанным на упаковке и измеренным значениями объёма.
- Below the table, there are two options for answers. What are they?
- There is a table in the image. What are the headings and contents of the table?
- The Russian text asks a question. What is the question?
- The English text contains a poem. What is the poem about?
- Look! The children ______ (play) in the snow.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) эта река более узкая 2) с семи страницами 3) плескается в пруду 4) у обсих бабушек
- На рисунке изображен многоугольник ABCDE. Известно, что его самая маленькая сторона равна 1,4 см, а каждая следующая сторона на 0,7 см больше предыдущей. Найдите периметр этого многоугольника:
- What are the main components of a plant cell?
- 4. Рассмотри символы Великой Отечественной войны, назови каждый предмет и объясни, что он обозначает.
- 3. Замени ноты нужными слогами так, чтобы получилось понятное стихотворение.
- 2. Найди спрятанные слова в филворде.
- 1. Вспомни даты начала и окончания Великой Отечественной войны и выдели их одним цветом. Подбери и запиши антонимы к словам.
- Из двух домов навстречу друг другу вышли два мальчика — Ян и Пётр. Скорость Яна была 58 м/мин, а скорость Петра — 72 м/мин. Они встретились через 3 мин. Найди расстояние между домами Яна и Петра.
- Если x² + 3xy - y² = 1, то производная y' имеет вид...
- 5*. На столе лежали вырезанные из бумаги квадраты, кружки и треугольники — всего 7 штук. Квадратов в 3 раза больше, чем треугольников. Сколько на столе кружков, треугольников и квадратов?
- 4. Реши уравнения. а) x · 6 = 792; б) 819 : x = 7; в) x : 5 = 198.
- 3. Сравни. а) 30 ч ... 1 сут.; б) 2 ч ... 100 мин; в) 3 мес. ... 80 сут.; г) 6 м ... 60 см; д) 5 см 8 мм ... 58 мм; е) 480 см ... 4 м 8 см.
- 2. Вычисли в столбик. а) 468 · 2; б) 327 · 3; в) 87 · 9; г) 882 : 7; д) 717 : 3; е) 544 : 8.
- 1. Реши задачу. В ларёк привезли 32 мешка капусты, а в магазин — в 6 раз больше. Сколько мешков капусты привезли в ларёк и магазин вместе?
- Вычисли энергию, выделившуюся при образовании 1 кг атомных ядер неона 24/10 Ne из свободных нуклонов. Масса ядра изотопа неона равна 23,99361 а. е. м. Масса свободного протона равна 1,00728 а. е. м. Масса свободного нейтрона равна 1,00866 а. е. м. Скорость света в вакууме c = 3 ⋅ 10^8 м/с. (Ответ округли до сотых.)
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол CMF равен 131°. Найдите угол BKF.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 32°. Найдите угол AKM.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 30°. Найдите угол AKM.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 62°, а угол KON равен 84°. Найдите угол OKN.
- 3. Сравни чтение слов и их значения: pen — pain
- 2. Вычеркни лишнее слово: a) pain, main, Jane, sleigh, train; b) pair, chair, their, rain, heir; c) may, they, today, lake, today.
- Распределите глаголы по группам: I спряжения, II спряжения, разноспрягаемые глаголы.
- Выпишите только предложения с безличными глаголами, подчеркните их как члены предложения.
- Read the dialogue and decide what is one of the shops that Al and Jody should visit.
- В состав Российской Федерации входят несколько Республик. На диаграмме представлены площади четырёх территориальных единиц. Республики Российской Федерации. Определите по диаграмме какую примерно долю составляет площадь Республики Калмыкия от общей площади четырёх Республик. Ответ дайте в процентах.
- 8. We (be) _______ in this class since September.
- 7. We (be) _______ at primary school from 1993 to 1998.
- 6. I (not see) _______ Pete last night.
- 5. Where's Pete? I (not see) _______ him for ages.
- 4. He (live) _______ in New York since 2001.
- 3. He (live) _______ in Paris from 1997 to 2000.
- 2. I (know) _______ him when I was at school.
- 1. I (know) _______ her for six years.
- 1) $3\sqrt[10]{x-3} + \sqrt[5]{x-3} = 4$;
- Разделите представленные растения на ветроопыляемые и насекомоопыляемые и ответьте на вопрос: Какие значительные отличия вы можете выделить у этих двух типов растений?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.