База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Что думают по этому поводу одноклассники? А какую пользу приносят эти отрасли? Подготовься рассказать об этом в классе. Послушай сообщения одноклассников. 1) Производство чего-либо 2) Передвижение
- 1. Рассмотри рисунки. Запиши, какой вред наносят окружающей среде разные отрасли экономики. 1) Слив отходов с завод в реку 2) Загрязнение воздуха выхлопными газами 3) Загрязнение воздуха от заводов 4) Вырубка деревьев
- Вспомни, как в сказке Шарля Перро «Кот в сапогах» кот помог своему хозяину. Постарайся объяснить, почему это удалось коту. Введи в своё рассуждение пример, показывающий, как проявил свои замечательные свойства кот в замке у людоеда. Можешь начать рассуждение так: Коту удалось помочь своему хозяину, потому что...
- In the image, a physical map of the hemispheres is presented. There is also a scale of 1:100,000,000, where 1 centimeter equals 1000 kilometers. The map is accompanied by a list of tasks for students. Task 1 asks to mark active volcanoes in the Northern Hemisphere with a red asterisk. Task 2 requires students to label specific mountain systems: the Cordilleras, the Alps, the Himalayas, the Ural Mountains, and the Great Dividing Range. Task 3 instructs students to mark the highest points of each continent with a symbol, label them with their names and absolute altitudes, and then number the continents from 1 to 6 in descending order of the marked points' altitudes. The image also shows a section for 'Conventional Symbols'.
- The OCR of the image is: -- OCR Start -- Иосновляне? B чим - 3 - сходебю? оит ли чи? проверочной работы - 14.04. сообщение Неет! 1. 21.04. 2. ведении 24.04 3. прост - искусства Хит - трети X побо bu a bank l, 2, 3 -- OCR End --
- 18. Установите последовательность этапов развития озерной лягушки. 1) яйцо 2) появления второго круга кровообращения 3) половые клетки 4) развиваются легкие 5) оплодотворение 6) формирование конечностей 7) взрослые особи
- 17. Установите соответствие между отделами земноводных их представителями. ПРЕДСТАВИТЕЛИ А) гаттерия Б) варан В) черепаха Г) гадюка Д) аллигатор Е) гавиал ОТДЕЛЫ 1) Чешуйчатые 2) Крокодилы 3) Черепахи 4) Клювоголовые
- 16. У змей (несколько) 1) отсутствует грудная клетка 2) хорошо подвижные веки 3) веки, сросшиеся друг с другом и прозрачные 4) не слышат 5) пятипалые конечности 6) развито одно легкое
- 15. Хорда - это: а) спинной мозг без сформировавшихся вокруг него костных или хрящевых защитных образований б) эластичная трубка, в канале которой находится спинной мозг в) плотный упругий стержень, выполняющий роль осевого скелета г) плотный стержень, образованный неклеточным веществом
- 14. Большинство видов пресмыкающихся относится к отряду: а) чешуйчатые б) крокодилы в) черепахи г) клювоголовые
- 13. Какая кровь находится в сердце земноводных: а) смешанная б) артериальная в) венозная г) капиллярная
- 12. Пресмыкающиеся дышат с помощью: а) жабр б) трахей в) легких г) кожи
- 11. От кого, по мнению ученых, произошли земноводные: а) стегоцефалы б) котилозавры в) кистеперые рыбы г) двоякодышащие рыбы
- 7.27.3. Выбери правильный ответ На уроке физкультуры мячик массой m = 0, 5 кг выпустили из рук на высоте h₁ = 1,5 м от пола и после удара о пол поймали его на высоте h₂ = 1, 2 м. Определи, как и на сколько изменилась потенциальная энергии мячика относительно уровня пола за всё время движения. Ускорение свободного падения g = 10 м/с². Увеличилась на 1, 5 Дж Уменьшилась на 1, 5 Дж Увеличилась на 3 Дж Уменьшилась на 3 Дж
- Fill in the gaps with a few or few. (Заполни пропуски словами a few или few).
- Fill in the gaps with a little or little. (Заполни пропуски словами a little или little).
- Fill in the gaps with a little or a few. (Заполни пропуски словами a little или a few).
- Запиши загадку. Поставь глаголы в скобках в форме 3-го лица единственного числа. Нарисуй отгадку. Есть крылья - не (летаю), ног нет, а (гуляю), на небо не (гляжу), звёзд не (считаю), людей (избегаю).
- и не проведе ни на одном регору движи какие вершине на лечени закончил его обводить в вершине 1?
- Коэффициент рождаемости для одного из субъектов Российской Федерации за прошлый год составил 11,4‰, а коэффициент смертности — 8,2‰. Определи коэффициент естественного прироста.
- 2. Определи вид предложения. Перетяни правильный вариант в поле для ответа. В это время дверь одного из шалашей отворилась, и старушка в белом чепце, опрятно и чопорно одетая, показалась у порога (А. Пушкин. Дубровский).
- 1. Продолжи предложение. Части сложного предложения, соединённые бессоюзной связью,
- The image shows a clock. The hour hand is pointing at 9 and the minute hand is pointing at 1. What time is it?
- Какая тематика затронута в произведении «Стажёры» А. и Б. Стругацких? Выберите несколько вариантов.
- Fill in the table based on the given words and sounds.
- 30. 2,5(a-1)-1,5(a+2)
- 29. -1,3(y+4)+2,1(y-2)
- 28. 0,5(x-2)-1,2(x+3)
- 27. -2,4a+1,2b-0,6a+3,8b
- 26. 1,5x-0,3y+2,1x-0,7y
- 25. 1,5(3x-2)-2,5(x+1)+4x
- 24. -3,1(b+2)+2,4(2b-1)-1,3b
- 23. 2,5(a-1,2)-1,5(a+0,8)+3a
- 22. -1,2(y-2)+0,8(2y+3)-1,5y
- 21. 2(3x-4)-3(x+2)+5x
- 20. -3(2b-1)+4(b+2)-5b
- 19. 5(a-3)-2(3a+2)+4a
- 18. -4(y-2)+3(2y+1)-5y
- 17. 0,5(2x-3)-1,5(x+1)+2x
- 16. 3(2x-1)-2(x+3)+4x
- 15. 5,2a-2,3b+1,4a+0,7b
- 14. -(3,1y-1,8)+(2,4y+0,9)
- 13. 4,5(x+0,8)-2,3(x-1,2)
- 12. 3,2a+1,5b-0,8a-0,6b
- 11. 2,4(x-1,2)-(1,3x+0,7)
- 10. 5,1(y+0,5)-3,2(y-0,3)
- 9. 4,2a-1,5b+2,3a-0,7b
- 8. -(2,3x-1,5)+(1,2x+0,8)
- 7. 3,5(a-0,6)+2,1(a+1,4)
- 6. 3,1y-1,2y+2,4-0,8y
- 5. 2,5(x+1.2)-1,5(x-0,8)
- 4. 4,5x-2,3x+1,2x-3,4x
- 3. 2,3a+1,4a-0.7a+0,6a
- 2. -(3,2-1,5y)+(2,1y-0,7)
- 1. (2,5x+1,2)-(1,5x-0,8)
- Гочные геометрические построения в nanoCAD обеспечиваются 2-мя основными способами... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вар вводом полярных координат положения точек объектов и использованием режима построения вводом декартовых координат положения точек объектов и использованием режима построения вводом точных координат положения точек объектов и использованием режимов точного позиционир вводом прямоугольных координат положения точек объектов и использованием режимов точного позиционирования
- Какие полюсы обозначены на рисунке буквами А и B?
- 1. Найдите значение выражения 5,2: (2,37-6,37). 2. Решите уравнение (х-5)(х-1)-21 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания. 3. Сумма двух чисел равна -30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- 1 Choose the correct options to complete the sentences.
- 4 Correct the mistakes in four of the sentences. Which one is correct?
- 3 Complete the sentences with the correct form of the words in the box.
- Найдите значение выражения (y-4)² -y(y-5)-10 при y=1/3.
- What are the coordinates of the points marked in the graph?
- 3. Выбери правильный вариант 1. I have ______ (many / much / a lot of) money. 2. She has ______ (many / much / a lot of) books. 3. We don't have ______ (many / much) time. 4. (How many / How much) ______ students are there? 5. (How many / How much) ______ milk do you need?
- 2. Замени на A LOT OF 1. I have many friends → 2. She drinks much coffee → 3. There are many cars → 4. He has much work →
- 1. Выбери: MANY / MUCH 1. How ______ apples do you have? 2. How ______ water do you drink? 3. I don't have ______ time. 4. There are ______ students in the class. 5. We don't need ______ sugar.
- 21. Какое значение имело крещение Руси?
- 20. Какие достижения принадлежат Михаилу Ломоносову?
- 19. Какие полезные ископаемые используют как топливо?
- 18. Что такое «продовольственная безопасность страны»?
- 17. Почему война 1812 г. осталась в истории под названием Отечественная?
- 16. Что такое гражданская война?
- 15. Что такое суверенитет страны?
- 14. Какой заповедник был создан в пустынях?
- 13. Какой князь разбил шведское войско на Неве?
- 12. Как звали мастера, создавшего в Москве первую типографию?
- 11. Кто вошёл в историю как креститель Руси?
- 10. Что такое, балки?
- 9. Какое степное растение имеет корни-луковицы?
- 6. Какое животное называют «кораблём пустыни»?
- 4. Вспомните основные характеристики тундры.
- 1. Магнитное поле зависит... 2. Магнитом называется... 3. Магнитными бурями называются... 4. Чем меньше витков в катушке, тем магнитное поле ... 5. Соленоидом называется... 6. Электрическим двигателем называется... 7. Магниты обладают следующими свойствами: ... 8. Статором
- 1. Магнитным полем называется... 2. Полюсом магнита называется... 3. Магнитной аномалией называется... 4. Чем больше сила тока в катушке, тем магнитное поле... 5. Электромагнитом называется... 6. Генератором электрического тока называется... 7. Магниты состоят из... 8. Ротором называется...
- ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2 КЛАСС Гроза Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями. Ручьи и речки высохли. На траве нет росы. Длинные сухие ветки деревьев трещат от жары. Молодые берёзки и дубки опустили свои листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Полил дождь. Травка, деревья осветились. Как всё кругом стало радостно! (48 слов) Грамматические задания. 1. Подчеркни главные члены предложения в 5 предложении. 2. Укажи часть речи каждого слова в этом же предложении. 3. Определите число имен существительных: птицы, гром, березки. 4 Выпишите 2 глагола во множественном числе.
- Прямая АВ касается окружности с центром в точке О радиуса r в точке В. Найдите АО (в см), если известно, что ∠OAB = 30°, r = 4, 7 см.
- Рассмотри изображения графов и выполни задания. Выберите все номера несвязных графов. Выберите все номера графов, в которых есть хотя бы один цикл.
- March 2026 (2nd variant)
- February 2026 (1st variant)
- Какое из следующих чисел одновременно делится на 10 и на 5?
- 22. dance
- 21. skate
- 20. travel
- 19. knock
- На место пропуска впиши число, чтобы получилось верное равенство. 341 - ___ = 154
- 18. tidy
- 17. slip
- 16. start
- 15. clean
- 14. plan
- 13. stop
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.