База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 (3 балла). Распределение электронов по энергетическим уровням в атоме натрия:
- Рассмотрите рисунок "Строение бактериальной клетки". В строку ответа впишите цифры, соответствующие правильным обозначениям, в порядке возрастания, без запятых и пробелов.
- Прочитайте фрагмент рассказа И.С. Тургенева «Муму». Какие черты характера раскрываются в данном фрагменте? Дайте развернутый ответ на (3 - 5 предложений).
- 5. Определите способ рифмовки в данном четверостишии:
- Мама позвонила Грише, который гулял с друзьями, и сказала, что ему нужно срочно бежать домой, так как родителям требуется его помощь. Гриша бросил все дела и сразу же побежал домой, но через некоторое время устал и стал бежать медленнее. По графику зависимости скорости Гриши от времени определите, на сколько уменьшилась скорость бега мальчика после того, как он устал.
- Для приготовления домашнего майонеза Насте нужно 115 г оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет весов, но зато в кухонном шкафу есть мерный стаканчик для жидкостей, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,920 г/см³. Какой объём масла нужно отмерить Насте?
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Паслён клубненосный.
- Выберите правильную формулу приведения.
- Тип 3 № 5273 Учащимся предложили провести эксперимент по изучению влияния освещенности и температуры на окраску листьев декоративного растения колеуса. Выберите из приведённого ниже списка два параметра, которые не будут изменяться в процессе эксперимента.
- Тип 4.1 № 4750 Перед Вами изображение ласточки деревенской. В каких сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- x - 2 |3x + 4| = 10
- x - 2 |3x + 2| = 16
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1см × 1см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Эффективное сотрудничество территориальных органов социальной защиты населения с государственными учреждениями позволяет развивать социальные программы и улучшать качество предоставляемых ______ , что в итоге способствует повышению уровня жизни граждан.
- 15.2. Как называется дыхательная мышца, которая впервые появляется у млекопитающих?
- 15.1. Какой буквой на рисунке обозначены лёгкие собаки?
- 14.3. Сколько желудочков в сердце собаки? Ответ запишите цифрой.
- 14.2. Как называется круг кровообращения, который начинается от правого желудочка сердца?
- В одном резервуаре в 3 раза меньше воды, чем во втором. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 2740 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Первая цифра четырёхзначного чётного числа равна 3, а вторая равна 1. Известно, что это число делится на 45. Найдите предпоследнюю цифру этого числа.
- Ниже приводятся изображения барометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением атмосферного давления в течение трёх дней: пятницы, субботы и воскресенья. Сравните показания барометра в разные дни.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за атмосферным давлением, если известно, что в пятницу было самое низкое атмосферное давление, а в субботу — самое высокое. Запишите значения атмосферного давления в виде целого числа.
- 4. Определите массовую долю кислорода в соединении Na2O
- 3. Распределите вещества по 4 колонкам в зависимости от типа химической связи: Си, CO, MgF2, CO2, PH3, Cl2, P4, PCl3
- 2. Как в периоде изменяются число электронов на внешнем слое, число слоёв и неметаллические свойства элементов?
- 1. Составьте схемы строения атома и распределите электроны по орбиталям для элемента № 16.
- Перепишите предложение, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Выполните синтаксический анализ предложения 1.
- Среди предложений 1-3 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Среди предложений 2-4 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Выберите опцию
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе.
- Запишите номер выбранного ответа.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 46. KM = KN = 16, MO = ?
- 23. PABC = ?
- 3. ∠A, ∠B, ∠ACB = ?
- 5. AB = 62, PABC = ?
- 20. ∠AOC = ?
- 19. Антонина и Виктор выполняют проект, посвящённый животному Дождевой червь обыкновенный, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. В своём проекте Евгений и Максим хотели обратить особое внимание на биологические явления на примере животных. Они запечатлели результат этого явления на фотографии. Напишите его название.
- 18. Какой признак характеризует принадлежность волка к классу Млекопитающие? Запишите в поле ответа номер выбранного признака.
- 17. Евгений и Максим выполняют проект, посвящённый животному Волк серый, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Евгений и Максим зарисовали для зоологической выставки следы животных. Для каждого экспоната им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого животного в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» животного, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Млекопитающие 2) Хищные 3) Животные 4) Волк серый Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: Царство Класс Отряд Вид
- №4° На клетчатой бумаге с размером клетки 2см×2см отмечены точки. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС
- б) С помощью транспортира измерьте углы полученного треугольника
- №3°а) На координатной плоскости постройте ΔDEF, если D (2; -5), E (-2; 0), F (0; 4).
- в) Постройте отрезок, симметричный отрезку CD относительно оси абсцисс, и найдите координаты концов полученного отрезка.
- №2° а) Отметьте на координатной плоскости точки С (1;4) и D (-1;2). Проведите отрезок CD. б) Найдите координаты точки пересечения отрезка CD с осью ординат.
- №1° Перерисуйте в тетрадь рисунок. Проведите через точку М: а) прямую а, параллельную прямой d; б) прямую в, перпендикулярную прямой d.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с использованием в Междуречье глины в качестве материала для строительства.
- Что из перечисленного стало причиной (предпосылкой) того, что в древнем Междуречье постройки возводились из глиняных кирпичей?
- Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Персеполь, Хуанхэ, лаконичная речь, санскрит, Осирис, пурпур.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Найдите значение выражения 1/5 - 41/50
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
- Определите, формирование какого природного явления отображено на схеме.
- Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Василька синего?
- 11.3. Составьте описание плода Василька синего, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Василька синего, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Радиус окружности равен 100 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Смесь сухофруктов содержит 140 г изюма, 160 г кураги и некоторое количество чернослива. Известно, что изюм составляет 35% смеси. Сколько граммов чернослива содержится в смеси?
- y = 3x - 5
- y = -0,2x
- Составьте электронную формулу атома фосфора его иона Р³+
- 16. Напишите уравнения химических реакций: а) получения фосфора из фосфата кальция; б) взаимодействия фосфора с избытком кислорода; в) взаимодействие фосфора с магнием; г) взаимодействие фосфора с разбавленной азотной кислотой; д) взаимодействие фосфора с серой. Для каждой реакции составьте электронные уравнения процессов окисления и восстановления. Укажите окислитель и восстановитель.
- Радиус окружности равен 14 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Почему невозможно выделить хлорид кальция из его водного раствора, используя прибор, изображённый на другом рисунке?
- Какой метод разделения веществ при этом используется?
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно выделить хлорид кальция из его водного раствора.
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ.
- 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1.
- Unit 3 4) Translate these sentences into English.
- Unit 3 3) Match the film genres with the definitions: Action films, Adventure films, Animated films, Comedies, Dramas, Fantasy films, Historical films, Horror films, Romantic films, Science fiction. Вариант 2
- Unit 3 3) Match the film genres with the definitions: Action films, Adventure films, Animated films, Comedies, Dramas, Fantasy films, Historical films, Horror films, Romantic films, Science fiction. Вариант 1
- Unit 3 2) Choose the correct answer. Вариант 2
- Unit 3 2) Choose the correct answer. Вариант 1
- Unit 3 1) Complete the sentences with the words from the box: Вариант 2 with, to, to, around, off, with, though, at
- Unit 3 1) Complete the sentences with the words from the box: Вариант 1 from, for, to, off, around, by, though, on
- Сколько лет, согласно данному фрагменту, было великому князю, когда он был коронован? Как, согласно данному отрывку, звали отца жены царя?
- Укажите название сословно-представительного органа, впервые созванного в период правления российского монарха, имя которого пропущено в отрывке.
- Назовите российского монарха, имя которого пропущено в отрывке.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 4.2. Если раздавить на чистой бумаге семечко подсолнечника, то на ней образуется пятно. Какое вещество семени его образовало?
- Рассмотрите изображение семени фасоли в разрезе и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке семядоли, семенную кожуру, зародышевый корешок.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание), используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов (словосочетания) на места пропусков в тексте.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 38°, угол CAD равен 33°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- Facts about blind football
- 6
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.