База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №3. Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- №2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4).
- №1. Вы услышите диалог. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя.
- 2.2. Какую функцию выполняет образовательная ткань зоны деления корня растения?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Какое важное значение имеет данный процесс для растений в жарком климате?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 11. Динамика в музыке - это...
- 10. Что такое инструмент ТЕРМЕНВОКС? И как на нем играют?
- 9. какая страна является родиной появления джаза?
- 8. Выберите жанры русской духовной музыки.
- 7. Как называется низкий мужской голос:
- 6. Кто относится к композиторам -бардам:
- 5. Кто такие ваганты?
- 4. Квартет это..
- 3. Из перечисленных произведений, выберите те, что являются инструментальными:
- 2. Данное слово переводится с итальянского «лодка» и обозначает песню на воде?
- 1.Что такое романс?
- Complete each statement or question in the past continuous tense, passive voice. The main verb is in parentheses.
- Установите соответствие этапов организации документальной проверки достоверности представленных страхователями индивидуальных сведений о стаже:
- Запомните:
- Определяем, какие крупные реки, озёра, города находятся на равнине.
- По направлению течения рек определяем, в каком направлении происходит понижение рельефа.
- Определяем характер рельефа: плоский, холмистый и т. д.
- Определяем среднюю и максимальную абсолютные высоты равнины.
- Описываем равнину по карте
- Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма.
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимают насекомые, которых ловит росянка?
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой А?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- Укажите главу заговорщиков, имя которого пропущено в отрывке.
- Укажите с точностью до десятилетия период, к которому относятся описываемые события.
- Как ты думаешь, почему семья играет важную роль в жизни каждого человека? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2025 году.
- Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3–6, только по выбранной вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной вами теме.
- Какой из представленных на иллюстрациях портрет относится к периоду правления князя Владимира Всеволодовича?
- Установите соответствие между событиями (процессом) и иллюстрациями (процессом).
- Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает "YES", и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны.
- Напиши сочинение на тему «Портрет друга» (описание).
- Подбери синонимичный ряд к слову красивый (не менее 3 слов).
- Прочитай текст и выпиши антонимы:
- Выпиши из предложения слово, в котором допущена ошибка в употреблении окончаний имён существительных в родительном падеже:
- Сделай вывод: росло ли население края равномерно?
- Сравни численность населения в 1762 и 1795 годах. Что изменилось?
- Как изменилось общее число населённых пунктов?
- В каком уезде больше всего выросло население с 1722 по 1747 год?
- Какие изменения произошли в управлении Сибирью при Петре I?
- Кто руководил Великой Северной экспедицией и какова была её цель?
- Почему местные народы часто не мешали русским селиться на их землях?
- Кто такие посельщики? Почему их отправляли в Сибирь?
- Что такое Московско-Сибирский тракт и какую роль он играл?
- Какие населённые пункты появились в Хакасско-Минусинском районе?
- Почему люди в XVIII веке переселялись вдоль реки Енисей?
- На рисунке изображён график функции y = f'(x) - производной функции f(x), определённой на интервале (-8; 7). Найдите промежутки возрастания функции f(х). В ответе укажите длину наибольшего из них.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано со строительством афинянами флота по инициативе Фемистокла.
- Что из перечисленного было причиной (предпосылкой) строительства афинянами военного флота по инициативе Фемистокла?
- Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Золотой дарик, Парфенон, лаконичная речь, буддисты, фараон, пурпур.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- 2. Самое мощное теплое течение:
- 1. Самая большая соленость в:
- 10. В этом климатическом поясе круглый год господствует жаркая и влажная экваториальная воздушная масса:
- 9. Какая часть гидросфера не отражена на картах?
- 8. Как называются участки суши, окруженные с трех сторон водой, а с четвертой – соединенные с ней?
- 7. Все неровности земной поверхности называются :
- 6. Пограничные области между литосферными плитами:
- 5. Как называют древнейшие относительно устойчивые и выровненные участки земной коры?
- 4. Каменная оболочка Земли:
- 3. Часть света, состоящая из двух материков:
- 2. Самый большой океан:
- 2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:
- Обоснуйте свой выбор:
- 2.1. Из представленных ниже рисунков выберите тот, на котором изображено протекание химической реакции.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- За 4 часа 3D принтер напечатал 68 деталей. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 5 часов?
- 20. 2) y=2x
- 20. 1) y=-3x, y=0, x=2
- Диагональ равнобедренной трапеции образует с ее основанием угол 45°. Найдите длину высоты трапеции, если ее основания равны 2 и 5.
- Касательные в точках А и В к окружности с центром в точке О пересекаются под углом 72°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, sinB=3/7, AB = 21. Найдите AC.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Поставьте знак ударения в следующих словах.
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Пырей ползучий.
- На рисунке изображены цветок Пырея ползучего и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Решите уравнение 6х² + 9x - 14 = 5x² + 9x + 11.
- 4 Circle the correct alternatives.
- 3 Complete the sentences with the correct form of have to / don't have to or must/mustn't.
- 2 Complete each pair of sentences with one word from the box.
- 1 Complete the sentences with the correct form of the verbs in the box.
- Автомобиль едет по дороге, проезжая 29 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 6000 единиц товара. Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 45 : 15 : 3
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Пётр 1 стремился привлечь представителей дворянства к государственной службе»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры является И.Н. Никитин? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.