База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В треугольнике АВС угол АСВ равен 97°. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 12(x - 7) = 9.
- Даны числа: -0,8; -1; 0,8; -1,2 и 1,2. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения |3х-4|+7х при х=-7.
- Транспорт каких веществ показан на рисунке стрелками?
- Из каких структур цветка, обозначенных на рисунке «Цветок» цифрами 1-5, развиваются части плода, обозначенные на рисунке «Плод» буквами А и Б?
- 13.2. Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями.
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая часть скелета землеройки обозначена на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию выполняют эти волосы?
- 12.2. Напишите название толстых упругих волос, которые располагаются на голове около носа землеройки.
- 12.1. Установите соответствие между частями тела землеройки, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями.
- Определите жизненную форму фасоли посевной?
- Чем зрелое растение (этап зрелости) отличается от молодого растения (этап молодости)?
- Сколько дней по вашим наблюдениям проросток питается за счет семядольных листьев?
- Сколько дней по вашим наблюдениям продолжается стадия проростка у фасоли?
- Чем проросток отличается от молодого растения?
- Какой орган растения развивается первым при прорастании?
- При каких условиях семена могут длительно храниться, не теряя всхожести?
- Контроль за правильностью ведения справочно-кодификационной работы возлагается на областные (краевые) ______ социальной защиты населения.
- Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от нег ответного письма.
- Заполните таблицу истинности логического выражения. ¬(C ∨ B) ∧ ¬A ∨ C
- Расстояние между пунктами А и В равно 290 км. В 8 часов утра из пункта А в пункт В выехал автобус со скоростью 65 км/ч. В 10 часов утра навстречу ему из пункта В выехал легковой автомобиль со скоростью 95 км/ч, через некоторое время они встретились. Найдите расстояние от пункта В до места встречи.
- Первое число составляет 35% второго числа, а третье 80% второго числа. Найдите первое число, если известно, что оно меньше третьего на 18.
- Теплоход плыл 4,2 ч по течению реки и 2,4 ч против течения. Какой путь преодолел теплоход, если его скорость против течения равна 27,3 км/ч, а скорость течения реки 2,2 км/ч?
- 14,7 - 3 · (0,008 + 0,992) · (5 · 0,6 - 1,4)
- (8,4 · 0,55 + 3,28) · 9,2 - 43,78
- (4,125 - 1,6) · (0,12 + 7,3)
- (54 - 23,42) · 0,08
- 14,3 · 0,6 - 5,7 · 1,4
- Найдите неизвестное значение х из равенства 9х+12 = 14х.
- На координатной прямой точками К, М, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -1,21; -2,65 и -1,85. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- Найдите значение выражения х-3(х+8) при х = -10.
- 208. Прочитайте. Какие глаголы в пословицах пропущенные буквы.
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC, если угол АВС равен 52°.
- 6. Первый свод письменных законов Древней Руси назывался:
- 5. Русь приняла крещение в:
- 4. В 945 г. древлянами был убит князь:
- 3. Объезд князем и его дружины своих владений с осени до весны:
- 2. С именем князя Ярослава Мудрого связано:
- 1. К восточным славянам относятся племена:
- 4 would like / hang out / this afternoon?
- 3 you / want / cinema / Friday evening?
- 2 free / this evening? with me? would like / watch / a DVD
- 4 Work in pairs. Take turns to make invitations and accept or decline them. Use the ideas below or your own ideas. 1 parents / take us / camping / weekend A: My parents are taking us camping this weekend. Can you come? B: I'd love to, but I'm going to the beach on Saturday.
- 4 A: Would you like to go cycling with me? B: I'd love to, but I have a music lesson. What about tomorrow? We can go cycling in the park. A: ...
- 3 A: Uncle Joe is taking us to the beach on Saturday. B: I'm sorry, I can't. I'm busy on Saturday.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A · 24 = 432
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 40 кг. Жёлтые яблоки составили три пятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 6.
- При помощи циркуля постройте окружность с центром в точке М и радиусом, равным отрезку ВС.
- На прямой AN при помощи циркуля отложите отрезок AQ, равный отрезку СМ; на луче ВА от его начала отложите отрезок ВЕ, равный утроенному отрезку ВС.
- При помощи линейки постройте прямую AN, луч ВА, отрезок СМ.
- Перенесите в тетрадь точки А, В, С, M, N, К (рис. 299) и выполните задания 1—5.
- 6. Подводные археологи с помощью троса равномерно поднимают на поверхность мраморную плиту объемом 1 м³ с глубины 20 м. Какую работу совершает при этом сила тяжести, действующая на плиту? Плотность мрамора 2700 кг/м³, g = 10 Н/кг.
- 5. Чему равна сила тяги буксира, если, переместив баржу на 100 м, буксир совершил работу 1 МДж?
- 4. На какое расстояние переместил тягач груженую тележку, если при этом была совершена работа 5 МДж, а сила тяги равна 20 кН?
- 3. Брусок равномерно перемещают по поверхности стола силой 1 Н на расстояние 1 м. Чему равна работа силы трения?
- 2. Один джоуль (1 Дж) — это
- 1. В каком случае не совершается механическая работа?
- Решить задачу: ВА = 15см, ∠B=60. Найти: ∠A; катет СА. Написать, по какому свойству решена задача.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, угол А равен 70°, CD — биссектриса. Найдите углы треугольника BCD.
- Укажите гипотенузу и катеты прямоугольных треугольников: 1) Треугольника АВС с прямым углом С 2) Треугольника DFP с прямым углом D 3) Треугольника KLM с прямым углом М.
- В треугольнике АВС АВ > ВС > АС. Найдите ∠A, ∠B, ∠C, если известно, что один из углов треугольника равен 120°, а другой 40°.
- Опиши третье изображение.
- Опиши второе изображение.
- Опиши первое изображение.
- Роза на 50 руб. дороже тюльпана, но на 130 руб. дешевле трёх тюльпанов. Сколько стоит тюльпан?
- 10. Какой формат файлов чаще всего используется для анимации в интернете?
- 9. Что такое слой в графическом редакторе?
- 8. Какой инструмент графического редактора используется для выделения прямоугольной области изображения?
- 7. Что происходит с качеством растрового изображения при его увеличении?
- 6. Какой тип графики оптимален для логотипов и иллюстраций с чёткими контурами?
- Что такое глубина цвета?
- В какой цветовой модели используются основные цвета: красный, зелёный, синий?
- 3. Какой формат файла обычно используется для хранения растровых изображений без потерь качества и с поддержкой прозрачности?
- 2. Что определяет количество пикселей на единицу длины изображения?
- 1. Какой тип графики состоит из набора отдельных точек (пикселей)?
- Мифом или легендой можно назвать рассказ о приключениях Одиссея?
- Обратите внимание на некоторые повторы, которые встречаются в тексте поэмы, например: «С трепетом сердца мы ждали явленья божественной Эос: Вышла из мрака младая с перстами пурпурными Эос». Найдите другие примеры повторов и постарайтесь объяснить их роль.
- Каково отношение автора к своему герою?
- Что общего у Одиссея с Гераклом и чем эти герои отличаются друг от друга?
- Каким предстаёт Одиссей в этом повествовании? Какие его качества особенно подчёркиваются?
- Гомер называет Одиссея «хитроумным», «многострадальным», «постоянным в бедах», «богоравным». Как Одиссей оправдывает это в эпизоде с циклопом Полифемом?
- Как встретил циклоп гостей? Какое впечатление произвёл? Прочитайте соответствующие строки.
- Каким предстал циклоп Полифем перед Одиссеем и его спутниками? Найдите эпитеты и сравнения, характеризующие его.
- Почему Одиссей остался на острове и ждал циклопа? Ведь в этом не было особой нужды?
- Что насторожило Одиссея, когда он увидел пещеру циклопа Полифема? Какие чувства он испытал?
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования глубоководных желобов.
- 2) При каких значениях с уравнение f(x) = с имеет ровно одно решение?
- 1) Постройте график функции y = f(x).
- 6.2. Какую функцию она выполняет?
- 6.1. Напишите название структуры хвоща, обозначенной на рисунке цифрой 3.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Нивяника обыкновенного?
- 11.3. Составьте описание плода Нивяника обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 12.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Нивяника обыкновенного, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- Найдите корень уравнения:
- Упростите выражение: б) 5/7 (7/5 a - 7) - 9(2 1/3 a + 5/9);
- Упростите выражение: a) 1/27 a - (4/9 a - 1/3 a);
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.